人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教案

上传人:jun****875 文档编号:14306093 上传时间:2020-07-19 格式:DOC 页数:4 大小:17.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教案_第1页
第1页 / 共4页
人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教案_第2页
第2页 / 共4页
人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教案_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
教学内容:1、音乐知识:力度记号。2、唱友谊的回声。教学目标:1.情感目标:感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象,并让我们在音乐的感悟下去探索,去发现大自然的奥秘。2.方法过程目标:聆听和表演歌曲友谊的回声,表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲;在倾听、实践、评价等过程中,进一步理解和表现歌曲,体会自主学习的快乐。3.知识技能目标:在优美的音乐情境及有趣的游戏中,学会“f ”、“p ”强弱记号,并能自信的,自如地运用到歌曲的表演中。教学重点:1、有感情的演唱歌曲。2、复习反复记号“ |: :| ”。3、掌握前半拍休止 2/4 OX XX | 教学难点:1、学习使用气息控制声音的强弱。2、认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”。3、认识切分节奏“X X X | ”,并熟练的运用。教学过程:一、 情景导入师出示山谷图片设问:看到此幅图片,大家想干什么?生讨论总结:“想大喊”师生探讨喊出“喂你好啊” (分组相互问好,一组游客,一组山谷的回声)二、 新知学习阶段1、 探讨分析声音(游客的声音大,回声的声音小)2、 师做适当的表扬 分组进行回声模仿练习,师做出适当的指挥f-p- 奥 奥3、 为回声加入音高,试一试(师钢琴演奏,生跟琴演唱)找生来表演回声的效果。3/4 f 1 6 0 pp 1 6 0 f 7 5 0 pp 7 5 0 奥 奥 奥 奥4、 师表扬后问:p f pp 的意思? 出示图片 师生探讨分析字母所代表的含义5、 再一次感受美妙的回声,生齐唱上一乐段(注意乐曲中f pp 的处理) 6、 为鼓励学生,师出示鼓励学生节奏图示(教生用大拇指 拍手 鼓励对方)7、 播放乐曲(生看谱面)设问:“真棒”节奏图示在文中出现了几次?找一找“回声”在哪里出现的?8、解决半拍休止的难点 出示幻灯片 适当的加入一些动作或词语9、学习歌词阶段10 、师弹琴 学生像回声一样跟唱(注意歌中的半拍休止)11、照镜子 (规范演唱时的坐姿)12、出示系列山谷图片,想象其情景 随歌曲的伴奏演唱歌曲。三、 思想渗透出示幻灯片问:歌曲为什么称之为“友谊的回声”?师讲解小白兔的故事(师生探讨)感情升华到朋友之间、师生之间要互相友谊,才会得到友谊的回声。理解情感后,融入感情再一次演唱歌曲(适当的加入些表演的动作)四、 课堂检测让我们带着这样的感情一起在歌声中结束今天的课吧!(播放乐曲,生齐唱乐曲,下课!)五、师生再见!(伴随着音乐)人民音乐出版社四年级音乐友谊的回声第一课时课 时 教 案
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!