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7.散文诗二首,荷叶 母亲,1了解作者及作品 2掌握本课的生字新词，正确理解词意 3能够正确流利有感情的朗读课文 4在朗读中感受母爱以及作品所呈现的美好意境和语言风格。 5掌握借物喻人的艺术手法,了解冰心,冰心，(1900-1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。冰心是其笔名。主要作品有：小说两个家庭、斯人独憔悴、超人；散文集往事；诗集繁星、春水；儿童文学作品寄小读者。,初读课文,指名同学朗读课文 注意：朗读的评价标准,声音洪亮，读音正确， 语速适中，感情真挚。,读一读下列生字词,预习检查,（d）,（zmi）,(hndn),（pihui),（qxi）,（ynb）,请同学默读课文 按要求填写表格,边读边画出描写红莲的句子以及描写“我”心情的词语,繁杂的雨声浓阴的天,开满、亭亭,烦闷,左右倚斜，无依无靠,不动摇,不适意,不宁的心绪 散尽、感动,思考探究,问题一：是谁让我的心情从“烦闷”变为“不宁的心绪散尽了”？,问题二：荷叶既然能让作者联想到母亲，文中哪一句最能抒发作者的情感？找出来并试着朗读出来。,母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,思考探究,心中的雨点指的是什么？,思考探究,这是一朵的红莲；这是一 张的荷叶。,荷叶 倾侧 覆盖,遮风挡雨 保护红莲,母亲 勇敢慈怜 伟大 无私,细小的物象,情感,借物喻人,请你说一说你的母亲（父亲）是怎样照顾你的？你应该做哪些回报他们？,地震中的母爱,地震中的真实故事,(一位伟大的母亲)抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪。,1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。 2、 课外阅读繁星春水等诗集 3、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。,作 业,
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