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第五章名句名篇默写 侧重积累的文化传承阅读,第五章名句名篇默写,高考真题研究,核心考点突破,方向比努力更重要,落实比方法更重要,解考点考情,磨高考真题,探命题特点,高考真题研究,方向比努力更重要,识记A 默写常见的名句名篇 简释：“常见”是指一个合格的高中生所能掌握的，“名句名篇”是指默写的内容可以是名句，也可以是名篇中的句子，不一定是名句。 名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录” 简释：该条对默写的名句名篇的范围作了具体规定，即教材内共44篇(初中30篇，高中14篇)，教材外名句未限范围，也应是高中生常见的。教材内34篇篇目并不完全固定，每年略有调整，且调整的仅限初中篇目。,考点简释,解考点考情,考点表览,1.题型稳定。全为填空式默写，或给出上句，写出下句；或给出下句，写出上句。 2.篇目稳定而突出。 高中14篇一直不变，初中30篇每年略有调整。 篇目布局四个兼顾、四个突出。 a.课内与课外兼顾，突出课内。 b.初中与高中兼顾，突出高中。 c.诗、词、文兼顾，突出诗、词。 d.从先秦到近现代，时代兼顾，突出先秦、唐宋。 3.具体篇目基本连年不复现，课外篇目论语复现率较高。 4.分值一直稳定在8分，是全国所有高考试卷中分值最多的。高中45分，初中23分，课外12分。,数据密解,1.(2014江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子逍遥游) (2)日月忽其不淹兮， 。(屈原离骚) (3)长桥卧波，未云何龙？复道行空， ？(杜牧阿房宫赋),解析本题考查默写常见的名句名篇。“霁”字易写错，“虹”的字形要注意。,(4)想当年：金戈铁马， 。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古),解析“虎”字易写错。,定乎内外之分,春与秋其代序,不霁何虹,气吞万里如虎,(5)蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭) (6)无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡陋室铭),白露为霜,无案牍之劳形,解析“牍”字易写错。,磨高考真题,(7) ，来者犹可追。(论语微子),解析 “谏”字易写错。,(8)水至清则无鱼， 。(汉书东方朔传),解析 “徒”容易与“徙”弄混。,往者不可谏,人至察则无徒,(4)中通外直， 。(周敦颐爱莲说),2.(2015江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。(诗经卫风氓),解析本题考查默写常见的名句名篇。出自课内，不算太难。,(2)风急天高猿啸哀， 。(杜甫登高),解析注意“渚”字的写法。,信誓旦旦,渚清沙白鸟飞回,(3) ，其为惑也终不解矣。(韩愈师说),惑而不从师,不蔓不枝,解析 出自课内，补写前句，没有难写字，关键是要会背。,解析注意“蔓”字的写法。,(6) ，徘徊于斗牛之间。(苏轼赤壁赋),(8)落红不是无情物， 。(龚自珍己亥杂诗),(5)塞下秋来风景异， 。(范仲淹渔家傲),解析注意“衡阳”的写法。,(7)兴于诗，立于礼， 。(论语泰伯),衡阳雁去无留意,月出于东山之上,化作春泥更护花,解析出自课外，反映考生平时积累的情况。,解析出自龚自珍的代表作，在初中时就已有所接触。,成于乐,解析 出自课内，补写前句，没有难写字，关键是要会背。,(2)不宜妄自菲薄， ，以塞忠谏之路也。(诸葛亮出师表),(4)地崩山摧壮士死， 。(李白蜀道难),3.(2016江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)朝搴阰之木兰兮， 。(屈原离骚),解析本题考查默写常见的名句名篇。“洲”字易错。,(3)男女衣着，悉如外人。 ，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记),夕揽洲之宿莽,引喻失义,然后天梯石栈相钩连,解析 “髫”字笔画比较多，易错。,解析 “钩”字易错。,黄发垂髫,解析 “义”字易错。,(6)故国神游，多情应笑我， 。(苏轼念奴娇赤壁怀古),(8)心事浩茫连广宇， 。(鲁迅无题),(5) ，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟),解析 “沧”字易错，注意“月明”的语序。,(7) ，于我如浮云。(论语述而),沧海月明珠有泪,早生华发,于无声处听惊雷,解析注意不要漏掉虚词“而”“且”。,解析 “声”字易错。,不义而富且贵,解析 “华”字易错。,(2)小知不及大知， 。(庄子逍遥游),(4) ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜相见欢),4.(2017江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。(诗经卫风氓),解析“谋”，不要写作“媒”。,(3)锦瑟无端五十弦， 。(李商隐锦瑟),来即我谋,小年不及大年,无言独上西楼,解析理解诗句的意思，“柱”不要写成“注”，“华年”不要写成“年华”。,解析理解诗句的意思，有利于记忆。,一弦一柱思华年,解析理解“知”与“年”的意思，能帮助记忆。,(6)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。(马致远天净沙秋思),(8)在天愿作比翼鸟， 。(白居易长恨歌),(5) ，而不知其所止。(苏轼赤壁赋),解析背熟原文并理解意思。“冯”不要写成“凭”，“御”不要写成“卸”。,(7)仁者不忧，知者不惑， 。(论语宪问),浩浩乎如冯虚御风,古道西风瘦马,在地愿为连理枝,解析借助排比句式帮助记忆。,解析“愿为”不要写成“愿作”。,勇者不惧,解析理解诗句，根据名词意象的组合帮助记忆。,(2)故不积跬步， 。(荀子劝学),(4) ，不知东西。(杜牧阿房宫赋),5.(2018江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)既见复关， 。(诗经卫风氓),解析“载”不要写错。,(3)今年欢笑复明年， 。(白居易琵琶行),载笑载言,无以至千里,高低冥迷,解析“秋月春风”的顺序不要记混，“度”不要写成“渡”。,解析“冥”不要写错。“高低”和“东西”可对举记忆。,秋月春风等闲度,解析“至”不要写成“致”。理解“至”的意思，能帮助记忆。,(6)八百里分麾下炙， 。(辛弃疾破阵子),(8) ，辣手著文章。(杨继盛名联),(5)沙鸥翔集， 。(范仲淹岳阳楼记),解析“锦鳞”不要写错。,(7)浴乎沂， ，咏而归。(论语先进),锦鳞游泳,五十弦翻塞外声,铁肩担道义,解析可联系“浴乎沂”的结构记忆，“舞雩”二字不要写错。,解析可从对仗的角度理解记忆。,风乎舞雩,解析利用数字对举记忆。,1.选篇 (1)高中篇目复现率由高到低的是：氓(3次)、逍遥游离骚阿房宫赋赤壁赋锦瑟(各2次)、永遇乐京口北固亭怀古登高师说蜀道难念奴娇赤壁怀古劝学琵琶行(各1次)。(2)初中篇目未复现。(3)课外篇目论语(5次)。,探命题特点,2.选句： (1)所选句子内容上重思想性、教育性和审美性，意在传承传统文化经典，以提高考生的传统文化素养。 (2)突出关键字的考查。强调不漏字，不错字，不倒序。几乎每一空都暗设考生容易写错的字，这个字就是关键字，涉及句中的通假字、同音异形字、同义异形字及难写字。,掌握关键能力准确识记，正确书写,练就学科素养名句名篇默写,核心考点突破,落实比方法更重要,一、对于考试说明指定篇目，识记与理解并重 1.明确识记原则 把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上，特别注意：(1)为历代名家、选家、文学批评家、文学史家所激赏所称引的，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”等。(2)概括力极强，已演化为成语的，如“满城风雨近重阳”，后演化为成语“满城风雨”。(3)意义丰富，生命力特强，已成为人们口头熟语的，如“少壮不努力，老大徒伤悲”等。(4)被广泛地歌咏传唱，脍炙人口的，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”等。,掌握关键能力,2.领悟名句含义 凡是重点名句，一定要理解其基本意思，关键词语的含义，注意其出现的上下文语境，领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵，以及对今天的启迪意义。只有充分理解了，才能充分识记、充分应用。 3.讲求高效记忆 高效记忆的方法主要有：(1)归类记忆法。或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。(2)比较记忆法。用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如人们普遍知道“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍入若耶溪)，以动衬静，千古传诵；通过比较就会知道“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”(王安石钟山即事)也是很有特色的写静景的名句。(3)联想记忆法。如由“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石泊船瓜洲)中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁玉楼春)。(4)辨析记忆法。如“常”与“长”,之辨。“万里悲秋常作客”中的“常”是经常之“常”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。,4.边诵边写，手口心并用 记忆时，可边背诵边默写，做到“口念其音，心想其意，手写其形”，防止“口是手非”。对于那些易错字、难写字要圈点出来，反复书写。 5.强化“倒背”意识，改变“记忆惯性” 先背上句，再背下句，这是人们的一种“记忆惯性”。一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，我们通常不会出错，但如果题目给的是下句，要求填写的是上句，往往就会出错。因此，我们要摆脱背诵时的“记忆惯性”。要想改变这种“记忆惯性”，平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”的意识，经常让同桌出下句自己对上句等。这样经过一段时间的训练后，我们就会有逆向思维的意识了。,二、突出关键字的理解与书写训练 1.注意难写字、生僻字 从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如赤壁赋“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。 2.注意同音异义字 同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。 3.辨别通假字 文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。,4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词 这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。 5.留意词句顺序 颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。 颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法就是准确理解文意。,1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)人间如梦，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古) (2)无边落木萧萧下，_。(杜甫登高) (3)_，化为狼与豺。(李白蜀道难) (4)朝菌不知晦朔，_，此小年也。(庄子逍遥游) (5)_，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古) (6)_，白露未晞。(诗经蒹葭) (7)_，民德归厚矣。(论语学而) (8)书不尽言，_。(周易系辞上),1,2,3,4,5,6,7,8,练就学科素养,一尊还酹江月,不尽长江滚滚来,所守或匪亲,蟪蛄不知春秋,峰峦如聚,蒹葭凄凄,慎终追远,言不尽意,9,10,2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)荡胸生曾云，_。(杜甫望岳) (2)假舆马者，非利足也，_。(荀子劝学) (3)_，多于在庾之粟粒。(杜牧阿房宫赋) (4)然后知生于忧患，_。(孟子生于忧患，死于安乐) (5)朝搴阰之木兰兮，_。(屈原离骚) (6)兄弟不知，_。(诗经氓) (7)岂无山歌与村笛？_。(白居易琵琶行) (8)_，遁世无闷。(周易),1,2,3,4,5,6,7,8,决眦入归鸟,而致千里,钉头磷磷,而死于安乐也,夕揽洲之宿莽,咥其笑矣,呕哑嘲哳难为听,君子以独立不惧,9,10,3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋) (2)今天下三分，_，此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮出师表) (3)_，以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难) (4)扈江离与辟芷兮，_。(屈原离骚) (5)此中有真意，_。(陶渊明饮酒) (6)_，则芥为之舟。(庄子逍遥游) (7)志士仁人，无求生以害人，_。(论语卫灵公) (8)_，毋临渴而掘井。(朱伯庐治家格言),1,2,3,4,5,6,7,8,挟飞仙以遨游,益州疲弊,扪参历井仰胁息,纫秋兰以为佩,欲辨已忘言,覆杯水于坳堂之上,有杀身以成仁,宜未雨而绸缪,9,10,4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，不复挺者， 使之然也。(荀子劝学) (2)_，泠然善也，旬有五日而后返。(庄子逍遥游) (3)汩余若将不及兮，_。(屈原离骚) (4)驾一叶之扁舟，_。(苏轼赤壁赋) (5)_，洪波涌起。(曹操观沧海) (6)予独爱莲之出淤泥而不染，_。(周敦颐爱莲说) (7)子曰：_，患不知人也。(论语学而) (8)_，而智勇多困于所溺。(欧阳修伶官传序),1,2,3,4,5,6,7,8,虽有槁暴,夫列子御风而行,恐年岁之不吾与,举匏尊以相属,秋风萧瑟,濯清涟而不妖,不患人之不己知,夫祸患常积于忽微,9,10,5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)四十三年，望中犹记，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (2)蟹六跪而二螯，_，用心躁也。(荀子劝学) (3)_，多于南亩之农夫。(杜牧阿房宫赋) (4)大弦嘈嘈如急雨，_。(白居易琵琶行) (5)_，只是朱颜改。(李煜虞美人) (6)盖将自其变者而观之，_。(苏轼赤壁赋) (7)大漠孤烟直，_。(王维使至塞上) (8)星垂平野阔，_。(杜甫旅夜书怀),1,2,3,4,5,6,7,8,烽火扬州路,非蛇鳝之穴无可寄托者,使负栋之柱,小弦切切如私语,雕阑玉砌应犹在,则天地曾不能以一瞬,长河落日圆,月涌大江流,9,10,6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)巫医乐师百工之人，君子不齿，_，其可怪也欤！(韩愈师说) (2)桑之落矣，_。(诗经氓) (3)羽扇纶巾，谈笑间、_。(苏轼念奴娇赤壁怀古) (4)_，下有冲波逆折之回川。(李白蜀道难) (5)所以动心忍性，_。(孟子生于忧患，死于安乐) (6)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳) (7)众口铄金，_。(史记张仪列传) (8)判天地之美，_，察古人之全。(庄子),1,2,3,4,5,6,7,8,今其智乃反不能及,其黄而陨,强虏灰飞烟灭,上有六龙回日之高标,曾益其所不能,一览众山小,积毁销骨,析万物之理,9,10,7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子生于忧患，死于安乐) (2)吾师道也，_？(韩愈师说) (3)鼎铛玉石，金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋) (4)桂棹兮兰桨，_。(苏轼赤壁赋) (5)_，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村) (6)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (7)_，切问而近思，仁在其中矣。(论语子张) (8)桐花万里丹山路，_。(李商隐韩冬郎即席为诗相送因成二绝),1,2,3,4,5,6,7,8,入则无法家拂士,夫庸知其年之先后生于吾乎,弃掷逦迤,击空明兮溯流光,箫鼓追随春社近,赢得仓皇北顾,博学而笃志,雏凤清于老凤声,9,10,8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)纷吾既有此内美兮，_。(屈原离骚) (2)君子生非异也，_。(荀子劝学) (3)土地平旷，屋舍俨然，_。(陶渊明桃花源记) (4)_，一览众山小。(杜甫望岳) (5)_，四弦一声如裂帛。(白居易琵琶行) (6)_，渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋) (7)君子不以言举人，_。(论语卫灵公) (8)人有不为也，_。(孟子离娄下),1,2,3,4,5,6,7,8,又重之以修能,善假于物也,有良田美池桑竹之属,会当凌绝顶,曲终收拨当心画,寄蜉蝣于天地,不以人废言,而后可以有为,9,10,9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，纫秋兰以为佩。(屈原离骚) (2)绝 多生怪柏，悬泉瀑布，_，清荣峻茂，良多趣味。(郦道元三峡) (3)艰难苦恨繁霜鬓，_。(杜甫登高) (4)此情可待成追忆，_。(李商隐锦瑟) (5)日星隐耀，_；商旅不行，樯倾楫摧。(范仲淹岳阳楼记) (6)想当年：_，气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (7)君子和而不同，_。(论语子路) (8)操千曲而后晓声，_。(刘勰文心雕龙知音),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,扈江离与辟芷兮,飞漱其间,潦倒新停浊酒杯,只是当时已惘然,山岳潜形,金戈铁马,小人同而不和,观千剑而后识器,10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)连峰去天不盈尺，_。(李白蜀道难) (2)乘骐骥以驰骋兮，_！(屈原离骚) (3)敏而好学，_，是以谓之“文”也。(论语公冶长) (4)问君能有几多愁？_。(李煜虞美人) (5)_，阴阳割昏晓。(杜甫望岳) (6)乱石穿空，惊涛拍岸，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古) (7)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。(马致远天净沙秋思) (8)兼听则明，_。(司马光资治通鉴),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,枯松倒挂倚绝壁,来吾道夫先路,不耻下问,恰似一江春水向东流,造化钟神秀,卷起千堆雪,古道西风瘦马,偏信则暗,
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