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北师大版必修一1.1集合的含义及其表示,济源市第五中学 王艳芳 2010.4,说课流程,教材分析 学情分析 教学目标的设定 教学重难点确定,教学方法的选择 教学过程的设计 板书的设计,一.教材分析,本节课选自高中数学必修一第一章第一节内容，是学生进入高中后的第一节数学课，它是在学生已有数学知识的基础上概括归纳出集合的共同特征，然后对集合中的元素，元素与集合的关系，集合的表示方法进行研究；它是高中数学的起始章节，也是抽象数学的开始，它将贯穿于整个高中数学的学习，起到了奠基作用。学好本节课，不仅有利于后续章节的学习，更有利于学生对初、高中知识和学习方法的平稳过渡。,二、学情分析,优势：经历过中招，对初中所学知识（方程、 不等式、实数的分类等）记忆深刻； 学生年龄小，好奇心强，积极性高， 具有较强的求知欲望和表现欲望； 不足之处：刚进入新班，比较陌生，合作交流有障碍； 抽象思维能力还较弱，而本节知识对他们来说抽象度较高。,三、教学目标的设定,知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观,四、教学重难点的确定,重点： 集合的含义及其表示方法 难点: 集合表示法的恰当选择和简单应用,五、教学方法的选择,教法： 创设情境教学法 多媒体辅助教学法 启发引导、适度讲解 学法： 自主学习 合作学习,六、教学过程设计,设置活动引入新课 自主阅读收获新知 交流总结深入理解 小试牛刀综合提高 回顾课堂布置作业 学习伟人树立理想 板书设计一目了然,
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