学校教学工作计划

学校教学工作计划学校教学工作计划 篇1指点思想：本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真实的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为条件，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效力为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创1流的教育教学成绩。主要工作：1、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是知识汲取与更新的先决，是1个人不断完善、充实自我的需要，是1切工作与时俱进、开辟进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指点，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高本身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，建立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实行素质教育的能力和水平。1、保证时间。1是利用学校业务学习时间组织全校教师学；2是利用各校每周1次的教研活动时间分科组学；3是自学，要求领导和教师每周应有很多于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，1切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的进程作为备课的进程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。2、充实内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指点、鉴戒作用的学习资料印发到老师手中，供交换学习；（2）展开学刊用刊活动。学校每一年为教师们定阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少定阅1种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获得教育科研信息。每学期最少学好1本理论书籍，用以指点自己的教育思想和教学实践。（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要千方百计创建灵活、科学的培训方法，采取“互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化；上实验课、上研究课、上观摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。2、以课改成契机，深化教育教学改革。1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人材观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的情势，我们要苏醒地认识到不能墨守成规，要成为1个研究型的教师。新课程改革的重点还是课堂教学的改革，在推动新课程中，教师要真正成为学生学习的增进者，必须做好8个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变建立课程目标意识；（2）教学观念：由统1规格教育向差异性教育转变建立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变建立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视进程教学转变建立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向同等和谐转变建立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变建立创造意识；（7）信息交换：由单向信息交换向综合信息交换转变建立反馈意识；（8）教学评价：由以提拔为主向增进个性化发辗转变建立多元化评价意识。要请教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学当中。2、增进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交换”为主要特点的学习方式。这对学生的创新精神与实践能力的培养有侧重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要掌控现代学习方式的的5个基本特点：1是主动性。它是现代学习方式的重要特点，要让学生自觉担当起学习的责任，使学生的学习成为1种真实的成心义的活动。2是独立性。它是现代学习方式的核心特点，表现为我能学。3是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，由于每一个学生都有着不同于他人的视察、思考和解决问题的方式；4是体验性。它是现代学习方式的突出特点，强调参与，重视直接经验。5是问题性。问题是开启任何1门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑气力，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上5点特点我们必须从整体的高度来全面掌控现代学习方式的精神实质，才能有效地增进学生学习方式的转变。3、展开丰富多彩的教研活动。以展开课堂教学研究为重点，积极提倡学校展开集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡1课1得。对热门问题，组织研讨，各抒己见，构成共鸣。对教学方法改革，要突出方法能激起学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习进程，能构成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，构成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期展开以下活动：（1）展开课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，提拔与推荐优秀教师，参加联区组织的公然课。（2）联区教研究站安排联区每一个课题组围绕课题上1节研讨课。（3）展开教学基本功的比赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、3笔字、简笔划、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过展开比赛活动促教师基本功的提高。（4）举行家长开放日。（5）期末上温习研讨课，各科组推选2节优良课。（6）改进教学后记的情势，突出质量意识，写好教学随笔，提倡逐日3问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。（7）走出去，请进来。联区将积极创造条件，组织老师外出交换、听课，汲取先进经验；约请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指点课题实验。（8）继续展开“1帮1”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课1节，做好听课记录，及时评课。每周1受帮教的老师要上交教案给指点老师检查，指点老师阅后签名。（结对子老师同上学期，1帮1落实情况与期末绩效挂钩）（9）联区本学期要组织安排12次学科活动或比赛。3、常规教学管 理常抓不懈，确保教学质量。学校要请教师牢固建立质量立校意识，视教学质量为学校命根子，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行动，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格履行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决履行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖堂，随便换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利展开的有效保障。本学期对教学进程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早1点打算，多1点行动，少1点抱怨，早1点落实转化措施，多1点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第1线，掌控教学的主动权，建立健全教学督导制度。巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂1至2次，检查教学常规履行情况，及时发现纠正不良行动，及时解决问题；听课、评课制度：联区和学校采取打招呼或不打招呼的情势进行听各科教师的课，并及时进行评课指点。每位领导全期听课都很多于35节。联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动，指 导教研活动的展开，使教研活动能有效地、蓬勃地展开。联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推行好的做法；质量监控制度：小学语、数、英3科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期最少举行1次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下工夫，激起教师参与教研的主体意识和创造热忱，鼓励教师合作、交换，同享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养，担当起培养教师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地展开教研活动，教研组长要组织好，调和好，指点好，使教研活动不走过场，不图情势，并从中提高自己的威望。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵守3个原则：1是解决当前教学中亟待解决的问题原则；2是理论联系实际，明确教改方向的原则。3是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确切不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理。4、认真抓好课题研究，扎实推动教育科研。教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特点学校的必由之路。本学期要进1步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐渐从经验型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。宝井联区科研领导小组：组长： 张万锁副组长：李继忠 武丰义 张新民成员：牛春固 郭力玲 潘国珍 郭小黑 王伟民 李英信2、抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举行各种情势的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指点，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向，建立“教师即研究者”的观念，逐渐建立起1支学习型、科研型的教师队伍。3、规范教育科研管理，提高科研成效。进1步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐渐正规化，稳步健康发展。4、突出课题的进程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期展开活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：（1）每学期每人写1篇个案；（2）每学期 每人写1个课堂教学设计；（3）每学期每人上1堂研究课；（4）每学期 每人写1篇研究论文；（5）每学期每一个课题组写1份阶段性研究报告。学校教学工作计划 篇21.指点思想认真落实贯穿市教委上海市学校科普教育1015发展计划及教育局20xx年科技教育工作的部署，以强化科技教育作为学校实行素质教育的突破口，进1步普及青少年科技教育。通过各级各类科技活动得组织实行，使100%的学生积极参与科技活动。以徐汇区青少年科技教育光启行动计划为契机，因地制宜，以创新为原则，以绿色-环保为特点，积极展开符合学生特点的丰富多彩的科技环保活动，提升学生的科学素养，培养学生具有科学的生活态度，科学探索的精神及人文科学素养。充分利用本区科普基地及社区科技教育资源，以学校2期课改成载体，推动科技活动项目的展开。以学科渗透为基础，增进学校环境生态专题教育的有序展开。2.主要工作1、推动和实行青少年科技创新人材培养计划，积极参与光启行动论坛，展开争创明日科技之星的活动，制定相应评选和嘉奖机制。2、组织教师参与变废为宝的拓展课课程编写及课堂实践活动，做好4个1(读1本科幻书，讲1位科学家的故事，画1幅科幻画，做1件变废为宝的科技作品)。3、组织好学生参加区、市级科技比赛，重在参与，重视指点。4、围绕做身旁节能事，为奥运添绿色的主题，展开以节能减排位主.情势多样的科普系列活动。5、通过网上科技活动及科技节活动，整合社区科技教育资源，展开走进社区系列活动。6、落实20xx年绿色学校节能减排3件实事：绿色办公理念的宣扬，垃圾分类，废电池回收。7、配合学校组织好教师240学科培训，积极参加区级科技指点岗位培训，提高科技教师的专业素养，提升辅导学生展开科技活动的水平及学校科技工作组织和管理的能力。3.具体安排1、参加科技会议，制定科技教育计划、环境计划。(23月)2、参加徐汇区中小学生节能减排行动寒假网上行动。(23月)3、继续开设变废为宝，1次性物品再利用小组兴趣活动，加强辅导老师的培训工作。(212月)4、组织师生听活动中心教师的科普讲座，结合科技周，进行征文演讲评比赛活动。(5月，9月)5、结合科技节，组织师生参加各类科普活动，发掘本校科技活动创新项目，充分展现学生科技活动风采。(5月)6、结合春游活动，到科普基地进行参观实践活动。(3月)7、展开情势多样的绿色教育和丰富多彩的环保活动，如3月12日植树节的护绿行动，3月22日的世界水日，6月5日世界环境日等，展开适时教育。(212月)8、组织参加各类杯赛。I徐汇区中小学生节能减排行动寒假网上行动。(23月)II做身旁节能事，为奥运添绿色的主题活动(4月5月)III汇中杯环保故事比赛(5月);IV市2初中杯知识产权科普系列活动;(46月)位育初中杯环保摄影比赛(46月)。VI宛平杯生命教育系列活动(5月)VII斜土-日新杯植物系列网上比赛活动，(6月0月)学校教学工作计划 篇31、学情份析安全教育关系到学生生命的安危，是学校展开正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。xx学生已具有了1些安全常识，但有些知识缺少科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。2、教材简析重在培养学生有1定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行动习惯；培养学生遵纪遵法、酷爱集体、关心他人的品质;培养学生自我保护的能力；培养学生酷爱祖国、酷爱生活的情感和乐观向上的态度。3、教学目标通过7年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐渐构成安全意识，掌握必要的安全行动的知识和技能，了解相干的法律法规常识，养成在平常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中学生安全健康的成长。1、坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固建立“珍重生命，安全第1，遵纪遵法，和睦相处“的意识，具有自救自护能力。2、培养学生社会安全责任感，使学生逐渐增强安全意识，掌握必要的安全行动和知识技能，养成在平常生活和突发安全事件中正确应用应对的习惯，最大限度地预防安全事故产生和减少安全事件对学生酿成的伤害，保障学生的健康。3、安全教育遵守学生身心发展规律，掌控学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。4、教学重点、难点以学生生活为基础，能让学生晓得珍重生命，珍视安全，谢绝诱惑，阔别危险，防范伤害，增进学生建立和强化安全意识，掌握必要的安全行动的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。5、教学措施（1）坚持正确的价值导向必须坚持以人为本，着眼于全部学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固建立“珍重生命，安全第1，遵纪遵法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行动习惯。(2)全面实行课程目标情感态度价值观、能力和知识3维目标是有机统1的。在教学进程中，要通过展开丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，重视培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，构成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。(3)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入发掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻觅相干的教学素材，重视选取学生普遍关注和乐于交换的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相干的安全知识和方法技能，并应用到生活实际中去。(4)引导学生自主学习在教学中，应重视引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过展开思考、讨论、搜集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。(5)努力实行开放式教学在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地展开安全教育;可以应用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织情势，增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安和卫生、地震等部门建立密切联系，展开多种多样的实践体验活动。学校教学工作计划 篇4随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，1个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的1言1行都将影响着学校。如何才能将班级工作展开得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：1个好班主任就是1个好班集体。如果说每一个孩子都是1颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起1片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!1、学生概况2年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每一个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，经常不能控制自己，上课时爱随意说话或做小动作，男生在这方面明显不足。很多行动习惯有待进1步培养。学习方面已有了1定的学习习惯，大部份学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺少主动性，书写有待于加强。2、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行动习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。4、构成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。(1)常规教育方面学生经过1个假期的放松，对学校的平常生活和学习一定不太适应，做到每项规章制度对他们来讲都不太容易。为了使学生能够尽早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在平常生活中能有序的引导，并且内容要近1点、小1点、实1点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间强调平常规要求，并在平常学习的进程中让学生知道甚么行动是对的，甚么行动是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得活动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行1些成心义的主题班队会，使学生晓得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟1块语言语文学习园地，展现学生的学习收获;再设1块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据1周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的背规现象及赏罚办法，再由班主任统1归纳完善，如有背规照章处罚。我们班的主旨是：“说到做到”。(2)班级纪律方面1个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵照课堂“4管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管停止稳定动)，如果有违背纪律的现象2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给全部校园带来活跃而轻松的气氛。但是，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的宝贝。我将展开“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，成心义地进行。同时，随时提示学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间背纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。3、路队纪律为了让学生养成良好的行动习惯，适应集体生活，将在班级展开“路队”评比活动，使学生不但做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每个路队将分别设立1个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行动”中，及时监督，及时管理。(3)卫生方面讲求卫生很重要。俗语说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设1个良好的学习环境。1、个人卫生：每周1检查个人卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。2、班级卫生：每天下午分派值日生打扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。(4)班干部的培养方面班级管理光靠班主任1人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，让每一个孩子的潜能都得到充分的发掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每一个班干部都做工作记录，每周5班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调剂，换到适合的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成1股绳，尽力在同学之间建立他们的威望，创造机会，锻炼和培养他们的能力。(5)家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、每天轮番与6名同学谈话，2周轮1次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感遭到关爱，对学习和行动习惯落后的学生要不定期谈心，特别捉住问题时。2、对学习落后生，每节课都要发问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。3、对行行动落后生，发现闪光点要大力表扬，建立信心，在老师和家长共同催促下改进。越是表现差的方面，越要让其引发重视，比如当班干部。4、常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。(1)家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚地反应孩子的在校表现。另外有进步或不足，要及时写在本子上相互沟通。(2)电话联系。除家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。(3)面谈。基本不采取此方式。照实在需要，先上报教导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。5、其他方面班级管理中还应重视个体的发展，在各项活动中发掘各种人材及学生的潜力，使班上的每一个同学都能在某1方面得到进1步的发展。因此，在班级继续展开各种活动。如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗读家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每一个孩子都勇于面对大家展现自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。还给孩子们1个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交换，用欣赏的眼光寻觅孩子身上的每处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就可以找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足的地方，敬请领导和老师批评、指正。上文就是给您带来的20xx年秋季小学2年级教师教育教学工作计划，希望可以更好的帮助到您!学校教学工作计划 篇5指点思想：本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真实的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为条件，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效力为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创1流的教育教学成绩。主要工作：1、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是知识汲取与更新的先决，是1个人不断完善、充实自我的需要，是1切工作与时俱进、开辟进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指点，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高本身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，建立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实行素质教育的能力和水平。1、保证时间。1是利用学校业务学习时间组织全校教师学；2是利用各校每周1次的教研活动时间分科组学；3是自学，要求领导和教师每周应有很多于2小时的自学时间，专业期刊、理论专着、网上资源，1切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的进程作为备课的进程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。2、充实内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指点、鉴戒作用的学习资料印发到老师手中，供交换学习；（2）展开学刊用刊活动。学校每一年为教师们定阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少定阅1种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获得教育科研信息。每学期最少学好1本理论书籍，用以指点自己的教育思想和教学实践。（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要千方百计创建灵活、科学的培训方法，采取“互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化；上实验课、上研究课、上观摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。2、以课改成契机，深化教育教学改革。1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人材观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的情势，我们要苏醒地认识到不能墨守成规，要成为1个研究型的教师。新课程改革的重点还是课堂教学的改革，在推动新课程中，教师要真正成为学生学习的增进者，必须做好8个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变建立课程目标意识；（2）教学观念：由统1规格教育向差异性教育转变建立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变建立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视进程教学转变建立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向同等和谐转变建立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变建立创造意识；（7）信息交换：由单向信息交换向综合信息交换转变建立反馈意识；（8）教学评价：由以提拔为主向增进个性化发辗转变建立多元化评价意识。要请教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学当中。2、增进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交换”为主要特点的学习方式。这对学生的创新精神与实践能力的培养有侧重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要掌控现代学习方式的的5个基本特点：1是主动性。它是现代学习方式的重要特点，要让学生自觉担当起学习的责任，使学生的学习成为1种真实的成心义的活动。2是独立性。它是现代学习方式的核心特点，表现为我能学。3是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，由于每一个学生都有着不同于他人的视察、思考和解决问题的方式；4是体验性。它是现代学习方式的突出特点，强调参与，重视直接经验。5是问题性。问题是开启任何1门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑气力，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上5点特点我们必须从整体的高度来全面掌控现代学习方式的精神实质，才能有效地增进学生学习方式的转变。3、展开丰富多彩的教研活动。以展开课堂教学研究为重点，积极提倡学校展开集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡1课1得。对热门问题，组织研讨，各抒己见，构成共鸣。对教学方法改革，要突出方法能激起学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习进程，能构成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，构成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期展开以下活动：（1）展开课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，提拔与推荐优秀教师，参加联区组织的公然课。（2）联区教研究站安排联区每一个课题组围绕课题上1节研讨课。（3）展开教学基本功的比赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、3笔字、简笔划、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过展开比赛活动促教师基本功的提高。（4）举行家长开放日。（5）期末上温习研讨课，各科组推选2节优良课。（6）改进教学后记的情势，突出质量意识，写好教学随笔，提倡逐日3问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。（7）走出去，请进来。联区将积极创造条件，组织老师外出交换、听课，汲取先进经验；约请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指点课题实验。（8）继续展开“1帮1”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课1节，做好听课记录，及时评课。每周1受帮教的老师要上交教案给指点老师检查，指点老师阅后签名。（结对子老师同上学期，1帮1落实情况与期末绩效挂钩）（9）联区本学期要组织安排12次学科活动或比赛。3、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要请教师牢固建立质量立校意识，视教学质量为学校命根子，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行动，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格履行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决履行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖堂，随便换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利展开的有效保障。本学期对教学进程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早1点打算，多1点行动，少1点抱怨，早1点落实转化措施，多1点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第1线，掌控教学的主动权，建立健全教学督导制度。巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂1至2次，检查教学常规履行情况，及时发现纠正不良行动，及时解决问题；听课、评课制度：联区和学校采取打招呼或不打招呼的情势进行听各科教师的课，并及时进行评课指点。每位领导全期听课都很多于35节。联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动，指点教研活动的展开，使教研活动能有效地、蓬勃地展开。联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推行好的做法；质量监控制度：小学语、数、英3科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期最少举行1次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下工夫，激起教师参与教研的主体意识和创造热忱，鼓励教师合作、交换，同享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养，担当起培养教师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地展开教研活动，教研组长要组织好，调和好，指点好，使教研活动不走过场，不图情势，并从中提高自己的威望。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵守3个原则：1是解决当前教学中亟待解决的问题原则；2是理论联系实际，明确教改方向的原则。3是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确切不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理。4、认真抓好课题研究，扎实推动教育科研。教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特点学校的必由之路。本学期要进1步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐渐从经验型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。宝井联区科研领导小组：组长：张万锁副组长：李继忠武丰义张新民成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信2、抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举行各种情势的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指点，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向，建立“教师即研究者”的观念，逐渐建立起1支学习型、科研型的教师队伍。3、规范教育科研管理，提高科研成效。进1步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐渐正规化，稳步健康发展。4、突出课题的进程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期展开活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：（1）每学期每人写1篇个案；（2）每学期每人写1个课堂教学设计；（3）每学期每人上1堂研究课；（4）每学期每人写1篇研究论文；（5）每学期每一个课题组写1份阶段性研究报告。学校教学工作计划 篇61、指点思想20xx年春季，我教学点要根据上级下达文件,以 “优先发展教育，建设人力资源强国”的精神为指点,深入学习贯彻党的17大精神，坚持育人为本，深化课改。积极配合上级政府及管理部门，做好被撤拼前的宣扬动员等准备工作。2、工作重点1、继续展开师德建设。在师德建设中要突出宣扬、教育、考核，确保工作获得实效。让教师不因撤拼而气馁。2、深入展开课程改革，努力提高教师素质。3、规范教学行动。继续抓好小学教学常规管理，抓好学校内部管理，规范学校教学行动，努力提高教学质量。4、抓好学校教学质量工作。5、展开各项活动，提高师生的素质。组织51系列活动和61各项活动。6、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”。3、具体措施(1)加强师德建设，全面提高师表形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守中小学教师职业道德规范为基础，以宏扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，展开序列化教育。(2)落实各项工作。1、本学期我校力争做好被撤拼前宣扬动员等准备工作。2、认真落实各项政策。在义务教育阶段方面，我校认真依照国务院关于调剂和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，全面落实免除义务教育阶段学生杂费，免费提供义务教育阶段学生教科书。