浅谈提高历史解题能力有效策略.ppt

,浅谈提高历史解题能力有效策略,一、学生解题中出现的问题,问题一：基础知识不扎实,现行高考注重教材基础知识的考察，但学生基础知识类试题得分并不高。,(2009)12.隶书是中国书法的五种主要字体之一，它 A.源于殷商时期的甲骨文和金文 B.始于秦朝，李斯以此字体书写了秦始皇廿六年诏铭 C.变化最为丰富，最能表现书法写意性 D.常用于书写古代官方文书，故又称正书,(2009)13.中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流也十分频繁。下列说法中错误的是： A.耕作技术大体经历了从“刀耕火种”到耦犁、一牛挽犁的发展过程 B.纺织原料使用的先后顺序是麻和葛、家蚕丝、棉花 C.指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯 D.印刷术经由波斯传到西方,(2009)16.关于明代内阁，下列表述正确的是 A明太祖罢除丞相职务，设内阁制 B.内阁成员的地位和权势有过提高 C.内阁正式成为统率六部百司的机构 D.司礼监最终取代了内阁,（2009）20.电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是 A背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语 D特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”,(2009)21.下列关于国际共产主义运动的说法正确的是 A马克思和恩格斯第一次合作的作品德意志意识形态，批判了青年黑格尔派的唯心主义 B共产党宣言用剩余价值学说，论证资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样不可避免 C十月革命的胜利推翻了统治俄国300多年的罗曼洛夫王朝，建立了无产阶级专政 D马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召,（2009）39.（1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分） （2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。（4分） （3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（13分）,(2012)13中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚 晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚 A B C D,（2012）16康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙 崇尚儒家文化 着力提升满族文化 延揽汉族文士 努力缓和民族矛盾 A B C D,（2012）23某同学在学习历史必修二后，为巩固所学知识，概括里根政府时期的经济发展状况，作诗一首。后发现其中有一句不妥，它是 A亦滞亦胀凯失灵（凯，指凯恩斯主义） B紧缩货币出新招 C减税减支零通胀 D又陷“四高”难逍遥（“四高”，指高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差）,（2012）38.（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。（10分） （2）根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。（9分） （3）材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？概述严复在宣传维新理论上的贡献。（7分）,09年高考文综卷的39题（2）要求学生指出蒸汽动力技术产生的主要原因（答案是“社会生产的直接推动和试验科学的长期孕育”），共4分，但是最后全省平均得分只有1.1分（不含零，含零0.6分），全省得满分4分的不到五个。,问题二：材料阅读和获取信息能力差，解题的准确度不够,2012年浙江省高考考试说明中的考核目标与要求： 获取和解读信息：1、理解试题提供的图文材料和答题要求；2、整理材料、最大限度获取有效信息；3、对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 调动和运用知识：1、辨别历史事实，作出历史解释。2、理解历史事实，分析历史结论。3、说明和证明历史现象和历史观点。,描述和阐释事物和人物：1、客观叙述历史事物和概括历史人物的活动。2、准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。3、认识历史事物的本质和规律，并作出正确阐释。 论证和探讨问题：1、运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。2、使用批判、借鉴、引用的方式评价历史观点。3、独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。,(2010) 13儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是 A不以人助天 B制天命而用之 C天地不仁，以万物为刍狗 D天行有常，不为尧存，不为桀亡,（2010）14农耕技术的发明与改进，推动了农业经济的发展。比较右侧两图，其中图8（1）所示的耕作技术始见于 A战国 B秦 C西汉 D东汉,（2010）18明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩不得往日本亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是 A明代没有民间的海外贸易 B明政府曾奉行重商主义政策 C明政府曾有条件地允许海外贸易 D明政府从此废除“海禁”政策,（2009）38.（26分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。梁启超新民说（1902年） 材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！青年乎！其有以此自任者乎？谨陈六义一、自主的而非奴隶的二、进步的而非保守的三、进取的而非退隐的四、世界的而非锁国的五、实利的而非虚文的六、科学的而非想像的。 陈独秀敬告青年（1915年9月）,材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。高一涵共和国家与青年之自觉（1915年10月） （1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。（10 分） （2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。（8分） （3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。（8分）,（2009）38（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。 （2）“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。 （3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。,2009年高考文综38题的第（1）问“培植“新民”与“新青年”的原因”的回答需要注意材料一和材料二中所给的有效信息，总结变化的原因。第（2）问陈独秀期望培育的“新青年”特点的概括需要紧密结合材料，然后分析所体现的时代精神。第（3） 问 梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系，要在全面分析材料一、二、三的基础上分析总结答案。但是在实际的阅卷中，第（1）小题学生的平均得分只有3.45分（总分10分），第（3）小题平均得分只有2.37分（总分8分），全省拿满分8分的只有11人。普遍反映出的问题是审题不清，材料阅读和信息概括能力差。,问题三：答案组织能力差，答题不规范。,（2009）39.（1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分） 39（1）三项因素：市场、资金、劳动力 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。 劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动力资源 。,（2012）（2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。（7分） （2）斯图亚特复辟王朝倒行逆施。（1分）议会邀请荷兰执政威廉率军来英国，并成为国王。（2分）詹姆斯二世逃亡。（1分）没有流血而政治制度发生变革（由君主专制向君主立宪制转变）。（3分）,策略一：回归教材，夯实基础、把握高考“根”和“源”,一、重视考试说明和学科教学指导意见，引导学生对照两者进行基础知识和历史概念的复习。,二、将课本的文本内容作为材料来读，使学生在提高阅读、分析、提炼、综合等能力的同时，巩固对课本基础知识的掌握。,三、注重知识梳理，构建学生自己的学科知识体系。,工业革命时期的西方与中国：（18世纪下半期19世纪上半期） 西方： 经济上：工业革命爆发，资本主义经济迅速发展，世界市场初步形成； 政治上：资本主义制度巩固，国际工人运动兴起； 文化上：资产阶级民主思想进一步传播，科学社会主义诞生 外交上：对外殖民扩张，争夺商品销售市场和原料产地； 中国： 经济上：自然经济开始解体，民族资本主义产生，卷入资本主义世界市场； 政治上：西方入侵，主权被破坏，逐步沦为半殖民地半封建社会； 文化上：产生“向西方学习”思潮； 外交上：被迫对外开放,（2009）14.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是 唐代 B.宋代 C.元代 D.明代,（2010）17中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是 A格物致知 B发明本心 C知行合一 D万物皆只是一个天理,（2011）13.（2011浙江文综）瓷器是中国古代文明的象征之一。图8是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是 A. B. C. D.,（2012）13中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚 晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚 A B C D,策略二：掌握方法，加强训练，以提升解题的速度和准确度。,一、学会分析出题者的立意（主题），围绕主题思考问题。,（2009）20.电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是 A背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语 D特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”,（2010）15下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是 A农民生活艰辛 B土地兼并严重 C农副产品进入流通领域 D小农业和小手工业紧密结合,（2010）18明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩不得往日本亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是 A明代没有民间的海外贸易 B明政府曾奉行重商主义政策 C明政府曾有条件地允许海外贸易 D明政府从此废除“海禁”政策,（2011）14.（2011浙江文综）有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 A.两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立 B.材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立 C.无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立 D.材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾,（2012）15某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是 A李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 B李白是唐代著名诗人，意见具有权威性 C外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新 D历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨,2010年第38题： （1）结合材料一合所学知识，概括民国初期民族工业的发展的状况。（8分） （2）结合材料二和所学知识，概括19271937年中国民族工业发展态势，并分析19291933年资本主义世界经济危机对中国民族工业的影响。（9分） （3）19451949年中国民族工业发展处于怎样的境地？参考材料三并结合所学知识，从国民政府政策措施的角度，简述导致民族工业处于这一境地的原因。（9分）,策略二：掌握方法，加强训练，以提升解题的速度和准确度。,一、学会分析出题者的立意（主题），围绕主题思考问题。,二、学会审题关键词与限定项,（2010）22对人类社会史前史的研究，始于19世纪中后期。下列著作中系统探讨人类社会史前史的是 A物种起源 B国家与革命 C人在自然界中的位置 D家庭、私有制和国家的起源,【答案D】,（2011）16.诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映： A.当时“文学革命”的影响还不大 B.新青年追求“德先生”和“赛先生” C.当时的青年知识分子并不重理轻文 D.新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性,【答案D】,（2010）16科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是 A其形式都是以官举士 B采用八股考试方式 C分进士等科目考试 D要求应试士人熟读四书五经,【答案C】,（2012）14史籍记载，东汉南阳樊氏“能治田，殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。”下列关于樊氏庄园的说法，错误的是 A庄园经济力量强大 B自给自足程度很高 C草市交易十分发达 D生产经营活动广泛,【答案C】,（2009）15.某生分析下表，得出了四项结论，其中正确的是： 北宋赋税结构变化表 农业税的消长反映农业生产削弱的趋势 非农业税的增长反映工商业的发展政府财政收入越来越倚仗于非农业税 重农抑商政策已不再实施 A B. C. D. ,（2012）18右边是抗日战争期间大后方七省（川、滇、黔、陕、甘、湘、桂）开办的工厂数量统计示意图（193771944）。从中可以得出的结论是 A大后方七省开办工厂的速度逐年递增 B太平洋战争爆发前后，大后方工业发展迅速 C大后方和沿海工业比例发生很大变化 D大后方工厂开办的主要原因是抵制日本的经济侵略,策略二：掌握方法，加强训练，以提升解题的速度和准确度。,一、学会分析出题者的立意（主题），围绕主题思考问题。,二、学会审题关键词与限定项,三、克服畏惧心理，加强针对性训练，着重提升主观题解题能力。,（2012）39（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料，回答问题。 材料一 1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。 摘编自吴于廑等世界史近代史编 材料二 （1688年革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。 屈勒味林英国史,材料三 亚洲主要国家和地区背景资料,据辞海等整理,（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。（10分） （2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。（7分） （3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（9分）,39（26分） （1）美利坚合众国。（2分）其宪法是近代世界第一部成为宪法，确立了联邦制和三权分立制，一定程度上保护了资产阶级民主。（3分） 法兰西第三共和国。（2分）其宪法是保皇派和共和派妥协的产物，总统和参议院权力很大，共和政体在法律上得以确立。（3分） （2）斯图亚特复辟王朝倒行逆施。（1分）议会邀请荷兰执政威廉率军来英国，并成为国王。（2分）詹姆斯二世逃亡。（1分）没有流血而政治制度发生变革（由君主专制向君主立宪制转变）。（3分） （3）中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。（1分）推翻了清王朝，结束了君主专制政体，建立了资产阶级共和国，颁布了中国第一部资产阶级宪法。（4分）中华民国是继美、法之后的共和制大国，也是亚洲最早的共和制大国。（2分）革命中没有流很多血，避免了人民的巨大牺牲。（1分）民主共和观念逐渐深入人心。（1分）,（2009自选）“世界文化遗产蔡萃”模块（10分） 阅读下列材料： 材料一：白先勇策划的青春版昆曲牡丹亭从2004年“首演开始，99场演出场场爆满，反响非常好”。“让年轻人一生之中到少看一次昆曲，改变他们对传统艺术的想法，这是白先勇将青春版牡丹亭引进高校的原因。” “牡丹亭连接传统与现代，让大众欣赏传统戏剧，这是正统、正派、正宗的演出。”白先勇说，“我们不是迎合大众，而是做出美的东西来教育大众。” 根据报刊摘辑 材料二：（非物质文化遗产的）“保护”指确保非物质遗产生命力的各种措施，包括这种遗产各个方面的确认、立档、研究、立档、研究、保护、宣传、弘扬、传承（特别是通过正规和非正规教育）和振兴。 保护非物质文化遗产公约,（1）根据材料一、二，阐述白先勇的做法属于对非物质文化遗产“保护”的理由。（6分） （2）根据材料二，并结合所学知识，指出对昆曲这类非物质文化遗产和故宫这类有形有物质文化遗产的保护方式有何差异。（4分） 题号：10 “世界文化遗产蔡萃”模块,（1）白先勇强调按正统、正派、正宗的原则进行演出，以“青春版”的包装吸引现代广大群众，通过非正规教育及改革创新来传承，这种做法符合非物质文化遗产保存、保护的精神和要求，是拯救和保护昆曲的一种有益尝试。 （2）对昆曲这类非物质文化遗产的保护，在确认、立档、研究、保存的同时，还需要宣传、弘扬、传承和振兴；对故宫这类有形的物质文化遗产的保护，反对对遗产本身及其周围的环境作任何的改动，甚至反对必要的“修复”。,谢谢大家！,