跟岗老师计划和计划

跟岗老师计划和计划 篇一：老师跟岗研修计划老师跟岗研修计划汪鹤荣一、指导思想认真学习和落实国家培训置换脱产研修文件精神，切实落实国家培训老师培训任务、计划，坚持理论和实践相结合的标准，不停研修，以扎实自己的教育理论功底。培训基地为我们的发展创设了很好的平台。我们要把握发展的机遇，拓展学科专业视野，从各方面不停完善自己，提升本身综合素质，成为一个学习型老师和科研意识强、科研水平高的研究型的老师。现结合初中化学学科教学特点和本身情况，制订个人跟岗研修计划。二、跟岗研修发展目标1、加强教育教学实践和研究，思索教育教学的现实问题，理论和实践结合的问题。教学中不停实践，不停探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型老师。2、提升自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，探求成功的教学模式，提升历史教学科研能力，深入提升自己的专业素养和教学水平。3、提升自己的课堂讲课能力和创新能力，立足课堂，善于思索，“用活”和“活用”教材；主动探索新的课堂教学，形成含有本身特色的课堂教学风格。4、加强理论学习和信息交流，在官渡区中学历史骨干老师培养基地QQ群里定时交流自己的研修心得、教育随笔、教学心得和教学案例。5、加强课题研究，主动参加基地的课题研究，围绕所研究的课题完成结题汇报、研究论文，争取每十二个月发表两篇相关论文。三、详细方法1、认真按时参与跟岗基地的课堂教学，并认真学习指导老师的教学方法手段，做好听课笔记，写好听课反思。争取每一堂课全部有所收获。向指导老师学习，深入提升自己的教学能力。2、主动参与跟岗基地组织的相关教研活动，参与校内外教学活动，利用一切资源，多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝，虚心学习，提升自我素质。努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全方面发展的教学方法，和历史老师共同探索教学中的难点问题和创新性问题。3、主动参与基地的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。 结合实践 ，坚持天天全部有点滴收获，确定个人课题研究计划。4、在研修期间，充足利用培训基地资源，和同行交流分享教育教学中的得失。认真抓住每个学习的机会，认真撰写教育随笔、教案、教学案例。听取基地学科老师讲解解题思绪，说精确的历史语言，讲透关键的例题，不停丰富自己的内涵。主动向基地学科老师请教，处理教学中存在的问题和迷惑。利用好每次的学习机会。5、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养。 坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，广泛阅读充实自己，不停给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更加好。 做好自己的本职员作，在日常工作中，主动发明出色历史课堂，主动上公开课，展示自己的教学结果，同时虚心接收同事的评价和提议，从而提升自己的课堂讲课水平，踏扎实实地学习、工作。充足利用团体优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习提升教学实效。6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。用理论联络教学实践，备好每堂课，课后有反思，勇于挑战自我，利用不一样的教学方法进行教学试验。不停学习成长，促进本身专业的提升发展。努力使自己向学习型、研究型的老师角色转化。7、在基地的教学实践中认真听课评课，主动备课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，相互交流，共同进步，努力提升。经过实践反思再实践的教学活动，研修提升自己的教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。四、期望结果1、完成20节听课统计并写好听课反思;2、参加教育教学活动和研讨最少两次；3、参加课题研究；4、开展一至二节有质量的教学实践课；5、完成一至二份有质量的教学设计或教学案例分析。6、做好教学课后反思；7、拟写个人课题研究计划；8、认真写好跟岗研修总结；五、期望取得的帮助1、期望得到指导老师引领及指导；2、多提供和教学相关的优质课和讲座；3、进行教学课题和论文的教导；4、多提供教学观摩和讨论活动 ；总而言之，本人将努力争取在此次老师跟岗研修方面做最大努力，珍爱并利用这次机遇，奋发努力，在导师的指导下，基地老师们的帮助下，努力提升专业素养，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧和汗水，经过网络载体，充足利用好基地平台，主动参加教学交流，发挥骨干老师的作用，走一条老师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力的优异老师。2021年4月30日篇二：跟岗学习计划跟岗学习计划我以前一直在农村幼儿园从事幼教工作，这次能够有幸到试验小学幼儿园跟岗学习，对于我来说很难得，我将珍爱这次学习机会，服从教育局和试验小学幼儿园安排，主动向指导老师学习，努力克服自己的弱点，提升本身的专业水平和教学能力。为确保这次跟岗学习效果，我依据试验小学幼儿园跟岗老师培训工作方案，为自己做了一份个人学习计划。一、主动参加试验小学幼儿园教学活动，反思自己的教学行为 以听课的方法参加到指导老师的教学活动中，把听课过程的部分想法统计下来，认真总结指导老师的教学经验，汲取新思想、新做法，并反思自己教学过程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主动地和指导老师沟通、交流，请指导老师帮忙分析以前学习和工作中碰到的问题和迷惑，经过提炼吸收指导老师的经验、思想，提升本身的教学能力。二、在提升教学能力的基础上，重视培养自己的教育科研能力 平时注意拓宽自己的知识面，了解教育的最新成就和发展趋势，努力提升理论水平和教育教学研究能力，就碰到的实际问题展开思索，经过积累平时跟岗学习的点滴感悟，达成一定程度后做书面整理，形成自己的看法，并在平时跟岗学习过程中加以实践考证，做到边学习、边实践、边交流、边总结。三、主动参加到班级管理实践活动中，丰富实践知识利用平时听课观摩、参加班级管理的机会，研究指导老师工作的规律和方法，经过顶岗上课进行实践，在实践中不停积累经验，促进自己立即地成长。四、详细学习计划2021年9月，听课4节，完成教学反思、读书笔记各两篇；2021年10月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各两篇；2021年11月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各两篇，上1节汇报课；2021年12月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各两篇；2021年1月，完成教学反思、读书笔记各两篇，上1节汇报课；我会以这次跟岗学习为契机，不停地抓住机遇，在实践中不停积累经验，努力成为高素质、高能力的幼儿老师！夏小平2021.9跟岗学习计划我作为一名来自农村的幼儿老师，这次能到实小幼儿园跟岗培训学习，我自感十分荣幸，以为这是领导对我的信任，同时也是我从教生涯的一个新起点！说句心里话，现在农村幼儿老师的教育教学能力较城区相比相差了一大截，远远适应不了幼教教育事业的发展。假如现在不静下心来学的实实在在的东西，去努力充实和提升自己业务水平的话，必将是时代的落伍者。尽管我自觉本身条件不比他人好，深知要学的东西比他人要多，但我会很珍爱在实幼这一年的跟岗学习机会，主动、虚心、主动地向身边经验丰富的优异老师请教，请她们帮助我分析、解答、处理工作中所碰到的问题，进而取得更多的优秀的教育、教学经验，成为一个完全能够胜任幼儿教育工作、能够在业务能力方面有所突破的好老师。为此特确定以下跟岗学习计划：一、学习内容：1、深入巩固老师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习老师职业道德，不停完善自己的人格，提升自己的精神境界。2、深入学习落实幼儿园教育纲要精神，树立新的教育理念和思想。不停探索新的教法，在教学中有创新,活动中重视幼儿创新意识和动手爱好的培养。3、认真学习幼儿教育基础理论、幼教科研基础知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不停完善自己的知识、能力结构，提升其实施幼儿教育教学的能力。4、认真遵守和学习实幼的各项规章制度，规范自己的日常见语和行为举止，在同事及幼儿家长中树立的良好形象。二、学习方法步骤：1、常常阅读相关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基础理论、幼教科研基础知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。2、虚心向身边教学能力强、教学经验丰富的优异指导老师讨教教学及班级管理方面的经验；多和她们交流在教育教学中的迷惑，汲取她们的新思想、新做法，力争做到边学习、边实践、边交流、边反思，以克服平时工作中自满和漂浮的现象，不停提升服务质量和服务水平。3、严格要求自己，增强工作责任心，改善工作作风，认真进行自我认识、自我分析，找出自己工作中的不足，明确本身的优势和专长，依据本身的实际，确定自己的发展方向，努力提升本身素质。4、在指导老师的悉心指导、帮助下，重视管理班级研究，认真设计好每个教学步骤，努力使自己成为幼儿(自：.xiaocaOfaNW 小草 范 文 网:)学习活动的支持者、合作者、引导者。5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，以不停提升本身的综合素质。6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱惜幼儿，尊重幼儿，和家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。7、加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提升自己的专业知识水平。总而言之，我很珍爱这次跟岗学习的机会，我将在新的一学年里、新的工作环境中严格实施我所制订的跟岗学习计划，也期望在各位领导的关心下、在实小幼儿园指导老师的悉心下指导，不停努力提升本身的思想道德水平，提升业务能力，拓宽知识面，提升实际教学水平和研究能力；认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确本身的优势和专长，依据本身的实际，确定自己的发展方向；加强学习和研究，深入树立本身的良好形象。我坚信：经过不停的自我改造、陶冶、锻炼和努力，我一定能圆满完成此次跟岗学习任务，一定会带着自信的笑容走出实小幼儿园。篇三：2021年老师跟岗学习计划2021年老师跟岗学习计划2021年老师跟岗学习计划现实状况：1、 我刚走上工作岗位两年，能够说已经度过了适应期，因为经验和理论很缺乏，因此迫切的需要自我发展。2、 在教学方面，基础功还算扎实，但课堂中只是根据自己的预设给学生上课，缺乏了课堂生成的调控和把握。3、 平时读书的内容比较少而杂，没有系统性，缺乏文学的积淀和教学理论的支撑，也缺乏学习的动力。短期目标：1、努力提升自己的专业水平，多读部分理论专著指导自己的实践，读部分文学著作积淀自己的底蕴。2、在课堂教学方面，勤听课，尤其是优异老师的课，从中学习老师们是怎样做到课堂生成和机智教学的，立即提升自己的教学水平，形成自己独特的教学风格。3、在理论学习和实际操作方面，多动笔统计点滴想法，争取能够快速的成长为一名研究型老师。4、努力上好每一节课，并期望在公开课的过程中得到检验、指导和批评，不停努力改进教学，争取早日成为一名优异的老师。分段计划：第一阶段：1、明确工作室的目标和要求。2、制订个人发展计划。3、依据计划指导实际行动。4、和工作室组员紧密联络，多向其它组员学习，多沟通。5、主动主动参与工作室安排的活动，并在活动后做好统计和总结。6、多学习理论知识，指导教学，努力提升自己的专业素养和水平。7、主动参与儿童阅读推广工作，在班级里开展班级读书会活动。第二阶段：1、继续学习教学理论和文学著作，指导实践，改善教学，并写下随笔，撰写论文。2、主动参与观摩课，不停改进教学设计，主动反思，指导教学工作。3、在日常教学中，既重视课堂的有效性，又关注课堂的趣味性。第三阶段：1、继续阅读教学理论等知识，提升自己的专业素养。2、在理论指导下，继续研究课堂教学，从实际中反思，上升到理论高度。3、整理学习的资料，撰写合理性、可操作性的论文。4、整合资料和研究结果，进行展示。4、确定自己以后的发展方向，制订新的发展计划。读书目录：康岫岩生命因教育而出色、扬一青搭建翱翔的舞台、民主主义和教育杜威、教育漫话洛克、给老师的提议、帕什雷夫中学、课堂上的皮格马利翁反思：第一，自己在专业素养这一块还有很大的问题，在日常的学习中，我往往偏向于看部分文学方面的书，对于教育理论知识只停留在教育报刊杂志上的片言只语，所以也就不能站在一个较高的视角审阅自己的教学活动。所以，读大部头的教育教学理论专著是我迫切要补上的一课。第二，在课堂教学方面，不敢大胆尝试，对于课堂生成还不能灵活机智地调控。第三，我教学中的研究习惯还没养成，有想法，有意识，有时也有行动，不过没有养成研究的习惯。第四，在专业发展方面总感觉自己是在蜻蜓点水，缺乏理论的高度、实践的深度、钻研的广度，尤其是对设计有效的课堂教学活动缺乏系统的建构。