六年级下册科学课件－第二章第4课生物的进化2｜人教版 (共59张PPT)

生物进化的证据生物进化的证据化石证据化石证据胚胎学证据胚胎学证据解剖学证据解剖学证据 化石是地层中古代生物的化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗体、遗迹或遗物。遗物。化石是地层中古代生物的化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗体、遗迹或遗物。遗物。印度洋海域捕捉到的印度洋海域捕捉到的“活化石活化石”“腔棘鱼腔棘鱼”始祖马始祖马渐新马渐新马草原古马草原古马三趾马三趾马真马真马 根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化，根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？马前肢骨化石的比较始祖马：前肢有发达的四趾三趾马：前肢只有三个趾，中趾发达，并且变成唯一着地的趾现代马：前肢只有一个趾，中趾的趾端形成了硬蹄，两侧的趾退 化成遗迹。3、实例:马的化石说明：现代马是由始祖马进化而来的。马的化石说明：现代马是由始祖马进化而来的。草 原草 原温暖潮湿的草丛和灌木林狐一般大小、背部弯曲比始祖马大一些背较平直高大、背平直跳跃能奔跑能快速奔跑三类马的生境、体形、运动形式的对比证明：现代马是由躯体较小的始祖马，经过漫长的地质年代逐渐进化而来的5000万年2000万年100万年想一想想一想：从以上对比中，可证明什么？回主页过渡类型生物始祖鸟的化石说明：鸟类是由爬行类进化而来的。始始 祖祖 鸟鸟爬爬 行行 类类鸟鸟 类类中华龙鸟中华龙鸟爬爬 行行 类类鸟鸟 类类 形态和功能不形态和功能不同同,但它们所在部位但它们所在部位和结构组成是相似和结构组成是相似的的.(.(同源器官同源器官)胚胎学：胚胎学：是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学1、高等生物个体发育的起点是、高等生物个体发育的起点是什么？什么？2、这个情况可以说明什么呢？、这个情况可以说明什么呢？图中图中的胚的胚胎有胎有何特何特点？点？鱼蝾螈鱼蝾螈 龟龟 鸡鸡 猪猪 牛兔牛兔 人人生生物物进进化化的的历历程程表表元古代元古代古生代古生代中生代中生代新生代新生代太古代太古代46亿年亿年-24亿年亿年-5.7亿年亿年-2.25亿年亿年-7000万年万年-250万年万年-地质地质年代年代距今年数距今年数生物进化生物进化植物植物动物动物生命开始生命开始藻菌植物出现藻菌植物出现海生无脊椎动物出现海生无脊椎动物出现藻类植物繁盛藻类植物繁盛 原始陆地植物出原始陆地植物出现蕨类植物繁盛现蕨类植物繁盛裸子植物出现裸子植物出现三叶虫繁盛、软体动物繁盛三叶虫繁盛、软体动物繁盛 棘皮动物、低等鱼类出现棘皮动物、低等鱼类出现 鱼类繁盛、鱼类繁盛、昆虫类繁盛昆虫类繁盛 爬行类出现爬行类出现 、两栖类繁盛、两栖类繁盛裸子植物繁盛裸子植物繁盛被子植物出现被子植物出现被子植物繁盛被子植物繁盛类人猿出现、哺乳类繁盛类人猿出现、哺乳类繁盛人类繁盛人类繁盛硬骨鱼类出现、爬行类繁硬骨鱼类出现、爬行类繁盛鸟类和高等哺乳类出现盛鸟类和高等哺乳类出现生物进化的历程生物进化的历程1.植物的进化历程：植物的进化历程：原始藻类植物原始藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物生物进化的历程生物进化的历程2.动物的进化历程动物的进化历程：单细胞动物单细胞动物无脊椎动物：无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物腔肠动物、扁形动物、线形动物软形动物和环节动物、节肢动物软形动物和环节动物、节肢动物脊椎动物：脊椎动物：鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类和哺乳类鸟类和哺乳类 在越早形成的地层中，成为化石的生物越简单，越低等；在越早形成的地层中，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为生物的化石越复杂越高等。在越晚形成的地层里，成为生物的化石越复杂越高等。从以上规律中，你可得出什么结论？从以上规律中，你可得出什么结论？1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。逐渐进化而来的。2、生物进化的顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由、生物进化的顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。水生到陆生。物种起源长颈鹿的始祖长颈鹿的始祖现代长颈鹿现代长颈鹿颈、腿较短颈、腿较短颈、腿较长颈、腿较长被淘汰被淘汰被保留被保留颈、腿较短颈、腿较短颈、腿较长颈、腿较长被保留被保留 现代长颈鹿现代长颈鹿生存斗争：生存斗争：生物的生存资源有限，要生存就必须与无生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！过度繁殖：过度繁殖：各种生物都具有很强的繁殖能力，各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的承产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。受能力。遗传变异：遗传变异：生物产生的后代会发生变异，产生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！生各种不同于亲代的性状！生物的变异有的比亲代更适应环境，生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！有的却不适应环境！适者生存：适者生存：适应环境的个体生存下来适应环境的个体生存下来,不适不适应环境的个体被淘汰。应环境的个体被淘汰。意义：意义：能科学地解释生物的进化、生物能科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。的多样性和适应性。自然选择的概念：自然选择的概念：在生存斗争中，在生存斗争中，“适者生存，不适者生存，不适者被淘汰适者被淘汰”的过程。的过程。自然选择过程分析：自然选择过程分析：原始种原始种变异个体变异个体生存斗争生存斗争有利变异的个体活下来（适者生存）有利变异的个体活下来（适者生存）长期的选择和遗传的不断积累，微小有利变异长期的选择和遗传的不断积累，微小有利变异显著有利变异显著有利变异适应特定环境的生物新类型适应特定环境的生物新类型怎样用怎样用自然选择自然选择学说解释长颈鹿的演化？学说解释长颈鹿的演化？长颈鹿祖先长颈鹿祖先个体有差异个体有差异自然选择自然选择（缺草）（缺草）颈腿长的颈腿长的长颈鹿生存长颈鹿生存过度繁殖过度繁殖产生产生不不定向定向性性个体个体自然选择自然选择颈腿长的个体颈腿长的个体代代相代代相传，逐渐转化为现代长颈鹿传，逐渐转化为现代长颈鹿 人工选择：人工选择：根据人类的需求和爱好，根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。经过不断的选择形成生物新品种的过程。在农业上，一种农药用久以在农业上，一种农药用久以后，就会失效即害虫就会产生抗后，就会失效即害虫就会产生抗药性。这是为什么？药性。这是为什么？你能找到我吗？你能找到我吗？竹节虫竹节虫枯叶蝶枯叶蝶你能找到我吗？你能找到我吗？你敢惹我吗？你敢惹我吗？黄蜂黄蜂 19世纪，树林里的一群尺蛾中，大部分世纪，树林里的一群尺蛾中，大部分体色是浅色的，只有几只是黑色的。体色是浅色的，只有几只是黑色的。1850年前后，事情发生了变化。随着工年前后，事情发生了变化。随着工业的发展，树林周围新建的工厂越来越多，业的发展，树林周围新建的工厂越来越多，工厂冒出的滚滚黑烟，染黑了树干。到工厂冒出的滚滚黑烟，染黑了树干。到1900年，黑色尺蛾的数量远远超过了浅色尺蛾。年，黑色尺蛾的数量远远超过了浅色尺蛾。情情景景展展现现 在自然界中，蛾的天敌，如鸟类，是靠视觉来识在自然界中，蛾的天敌，如鸟类，是靠视觉来识别和捕捉猎物的，这样，体色与环境不一致的蛾被捕别和捕捉猎物的，这样，体色与环境不一致的蛾被捕杀的概率远高于那些与环境背景色接近的蛾！杀的概率远高于那些与环境背景色接近的蛾！1、在、在1850年前，为什么浅色尺蛾的数量远多于年前，为什么浅色尺蛾的数量远多于黑色尺蛾？黑色尺蛾？2、到了、到了1900年，什么原因使黑色尺蛾的数量远年，什么原因使黑色尺蛾的数量远多于浅色尺蛾？多于浅色尺蛾？3、今天这片树林周围的工厂污染减少了，请预、今天这片树林周围的工厂污染减少了，请预测不同体色尺蛾的数量变化情况。测不同体色尺蛾的数量变化情况。4、根据自然选择理论，不适应环境者将淘汰，、根据自然选择理论，不适应环境者将淘汰，也就是在也就是在1900年时，应当只剩下黑色尺蛾。可是年时，应当只剩下黑色尺蛾。可是浅色尺蛾仍生活在树林中，只是数量减少了。难浅色尺蛾仍生活在树林中，只是数量减少了。难道达尔文错了？道达尔文错了？