专题6-1 自由放任的美国

专题六 罗斯福新政和当代资本主义的新变化内容及其解析 内容：核心内容：资本主义经济运行机制的调整：由私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡。政策从自由放任变为国家干预。资本主义世界性经济危机强烈的表明资本主义的基本矛盾阻碍着资本主义发展，给资本主义甚至是整个世界带来巨大的危害。危机到来胡佛仍坚持的自由资本主义政策，认为资本主义的自我调节功能能够自我治疗。结果证明了自由放任主义政策的失败。罗斯福吸取教训，在没有改变资本主义制度的前提下开创了国家干预经济的新模式，使美国逐渐走出经济危机，对资本主义的发展产生了深远的影响。为战后其他的资本主义国家经济发展提供了借鉴，市场调节和国家干预在不同时期不同国家的经济发展中此消彼长，资本主义经济运行机制在不断的调整和完善。罗斯福新政和当代资本主义的新变化19291933年资本主义世界经济危机原因特点影响罗斯福新政背景内容特点 作用二战后美国等国本主义的新变化当代资本主义的新变化（注：粗体为近三年考点问题）考点1：19291933年资本主义世界经济危机中的经济危机（2014年2卷34题）20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象A表明了新政已使全国重现繁荣的景象B体现了民众身陷危机淡定应对的精神C反映了民众逃避现实来求慰藉的心态D说明了现代主义艺术得到社会的认可考点2： 资本主义运行机制的调整：胡佛和罗斯福应对经济危机的措施对比。（2013年1卷 31题）有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B.通过霍利斯幕特法以提高关税和保护国内市场C.发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款解析：本专题主要内容是资本主义经济运行机制的调整：调整的原因，具体的调整措施（以美国成功的罗斯福新政为例）。作用等近三年全国课标卷试卷中，主要综合考察1929-1933年资本主义世界经济危机即调整的原因基本的主干知识，具体措施的对比。以此确定经济危机和罗斯福新政为本专题的考点问题。需要学生掌握基本的主干知识，能从材料提供的新情境中提取关键信息并结合已有知识思考。目标及其解析目标：2012-2014考点：19291933年资本主义世界经济危机；罗斯福新政的历史背景（胡佛政府应对经济危机的具体措施），列举罗斯福新政的主要内容。方法：通过近三年的高考题的分析，使学生掌握主干知识和分析概括史料的基本学科能力。解析：（1）了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。（3）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。通过解决针对性较强的题组来运用基本知识，训练学生的解题能力和加深对知识点的掌握教学问题诊断分析问题诊断：学生自制力差，无复习计划，主干知识的掌握较薄弱，解题存在诸多知识障碍；学生阅读史料分析的能力欠缺。解决策略：通过具体的高考真题考察单个的知识加深学生对基础知识的理解和运用能力。带领学生分析具体的高考题使学生逐渐掌握不同材料的分析方法，提升学生的解题能力。教学支持条件分析使用计算机的PPT，展示高考题和变式训练题，加强学生基础知识的掌握和训练学生的解题能力，可以节省纸张和节约时间。教学过程设计 基本结构如下：19291933年资本主义世界经济危机问题题组考点问题1（经济危机）20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象A表明了新政已使全国重现繁荣的景象B体现了民众身陷危机淡定应对的精神C反映了民众逃避现实来求慰藉的心态D说明了现代主义艺术得到社会的认可设计意图：本题考察经济危机给人们带来的危害和人们面对经济危机的心里状态。解决此题需要理解经济危机的原因、特点、影响等有宏观把握，还要能抓住材料中的关键词，通过严密的逻辑推理，得出结论。培养学生分析史料和运用主干知识的能力。师生活动（课时教学过程设计）在ppt上展示问题1，给学生2-3分钟的时间阅读题目，解决问题。要求如下：1、找出关键词并简要分析其中内涵（和教材对应的知识点）2、通过关键词排除对应选项3、得出结论，总结知识点、方法和注意事项经济危机原因特点影响问题题组-经济危机的原因（史料）一：19201929年，美国工人的工资增长2，而工厂中生产率却增长55。农业工人的工资还不到非农业工人的40,到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。 二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。三：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，19241929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70的汽车，是用分期付款的形式购买的。原因：根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的矛盾。 主要原因：生产严重过剩，生产和消费的矛盾空前尖锐。 具体原因：股票等投机活动增加了金融市场的不稳定性，使各种矛盾激化。练习1、截至2010年7月，美国有100多家银行倒闭，整个美国经济受到重创，信贷紧缩，股市动荡，企业破产，经济衰退，美国进入20世纪30年代大萧条以来最严重的一次经济低迷期。资本主义社会经济危机产生的根本原因是()。A产销矛盾加剧 B股票恶性投机 C分期付款和超前消费D生产资料私人占有制与生产社会化之间的矛盾2、1929年，华尔街股票大跌！这次经济危机的直接原因是生产和销售之间的矛盾加剧的结果，加剧这一矛盾的因素()。国民收入分配不均分期付款和银行信贷股票投机活动猖獗工商企业大量破产倒闭A B C D 3、19291933年的经济危机爆发后，世界各地均进行了时事报道，下列报道失实的一项是()。A德国的股票交易所正常营业，交易额又创历史新高B法国出现了社会动乱 C美国人排队领救济 D美国退伍军人上街游行经济危机的特点（史料）一：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。 二：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达4年之久，有的国家甚至更长一点。三：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。 特点：范围广；时间长；破坏性大。 练习：1、下面的漫画将19291933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是A波及范围广B危机持续时间长C股票销售量大D美国成为世界头号强国2、下面的漫画将19291933年的资本主义经济危机比作巨大的章鱼对地球蚕食长达4年之久，超出很多人的预期。形象地反映了经济危机的特点之一是A波及范围广B持续时间长C股票销售量大D美国成为世界头号强国经济危机的影响（史料） 一：19291933年主要资本主义国家工业生产下降情况 美国德国英国法国46.2%40.6%28.4%16.5%二：蒙大拿州有个牧场主，赊到了一些子弹，花两个小时把一群牲口全部杀了，扔进山沟，原因是卖牲口的钱还抵不过饲料。三： 1932年，退伍老兵和一战伤残军人山穷水尽，聚集在华盛顿露营，希望政府能提前发放他们的退伍费和伤残抚恤金。胡佛总统下令麦克阿瑟将军镇压，群众示威蜂起，闹事不断。 四：资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场；向殖民地、半殖民地国家转嫁危机：大肆倾销商品、增加各种税收等。导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。五：1932年康涅狄格州100余家工厂的工人，每周工资竟只有0.6美元。连时代周刊也写道：“无法无天的雇主，把美国工人的工资压低到中国苦力的水平了。上千人却排队到苏联大使馆申请签证和赴苏工作。 人民群众特别是失业工人斗争十分激烈。“唯一的希望在于代议制度似乎无力提供的、具有力量和意志的政府领导。有些人以羡慕眼光看着莫斯科，有些人看着柏林和罗马。”影响：经济：破坏社会生产力，浪费社会资源。政治：激化了资本主义社会的一切矛盾 国内阶级矛盾，社会危机加深； 与殖民地、半殖民地间的矛盾； 资本主义国家之间的矛盾，国际局势紧张； 资本主义制度面临严峻挑战练习：1、1932年6月，美国东北各名牌大学的应届毕业生步21974名老学长的后尘，也在拼命找工作了。那时连在纽约百货公司开电梯也要有学士学位，而且对他们当中好些人说来，这已是最好的差使了。这一现象反映了A教育发达，人才过剩 B新政开展，以工代赈C经济萧条，失业严重 D产业更新，技术升级2、图为19291936年底中国农产品出口下降情况（单位：担）。导致1936年农产品出口下降的主要原因是（）A民族资本主义日益萎缩B抗日战争爆发，农产品生产能力下降C世界经济危机影响下 西方市场消费能力降低D西方国家转嫁经济危机， 向中国大量倾销农产品3、1933年，柯立芝说：“在其他萧条时期，总可以看到能够寄托希望的事物，但现时举目四顾，却看不出任何希望。”有人描述当时情景说：“人们常常谈到社会革命。成千上万的人却认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”材料表明经济危机( )。A给社会生产力造成严重破坏B经济繁荣导致社会贫富分化C加剧了世界局势的紧张D加深了美国的社会危机 课堂小结原因：根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的矛盾。 主要原因：生产严重过剩，生产和消费的矛盾空前尖锐。 具体原因：股票等投机活动增加了金融市场的不稳定性，使各种矛盾激化。标志：1929年10月，美国纽约股市崩溃 金融、工商业、农业世界特点：范围广；时间长；破坏性大。 影响：经济：破坏社会生产力，浪费社会资源。政治：激化了资本主义社会的一切矛盾 国内阶级矛盾，社会危机加深； 与殖民地、半殖民地间的矛盾； 资本主义国家之间的矛盾，国际局势紧张； 资本主义制度面临严峻挑战 课堂练习：119291933年经济危机爆发后，各国垄断资产阶级大量销毁商品的直接目的是()。A减少产品，刺激消费 B积累扩大再生产资金C维持生产产品的价格 D销毁过期库存的商品2、1929年美国发生的经济危机很快波及全世界，这主要是 A、世界市场的作用B、资本主义在全球占据优势C、美国是头号资本主义大国D、经济规律在起作用3、观察各国禁止进口的中国农产品种类举 例表（1934年5月）。这一现象侧面反映出 国别止进口的中国农产品和植物种类美国小麦，玉米，甜粟，柑桔 德国葡萄，苗木，各种双子叶植物的全株或部分比利时葡萄植物的全株或部分瑞典活榆树科植物加拿大五叶，醋粟，桃金娘，锯粟，伏牛花日本胡瓜、西瓜、南瓜、葫芦科植物植物及种子A我国农产品国际市场受欢迎度下降降B爱用国货运动打击下各国的态度C经济危机之下我国农业生存状况况 D西方向我国倾销商品以应对危机4、1929-1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（） 、牛奶和面包价格都涨到天上去了 、找工作比买彩票中奖还要难 、整个西方世界像一潭死水般平静 、为共渡难关各国变得亲如兄弟5、下图中, 美国汽车产量1933年发生了较大变化。其主要原因是()A.消费者购买力下降 B. 厂家生产能力下降 C. 政府限制汽车生产 D. 汽车销售价格上涨