高三下学期政治教学计划

2021年高三下学期政治教学计划 一、对*一测的分析和反思第一次质量估计我校政治成绩不是很理想，没有达成预期要求，尤其是平分生这一块，经过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。二、确立工作目标目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全方面提升学生素质。因此，我们确立的目标是：努努力争取取第一。三、理清工作思绪1、研究高考，把握教学方向研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习考纲，研究高考试题，广泛搜集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求和评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，方便愈加好地提升学习的针对性、有效性。2、规范过程，优化教学步骤一测后的专题复习：1、经过这轮复习，使教学内容专题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达成学生学习能力的提升，努努力争取取在高考中取得优异成绩。2、专题复习仍实施教学案一体化，并增加一定量的练习，在深入巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。3、关键经过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力；4、更重视时政热点材料和书本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑书本知识和社会热点之间的联络。5、深入做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生主动性和自信心。二测后的复习1、二测后，深入加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并立刻关注相关高考信息，深入关注社会热、焦点问题；2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导学生回归书本；3、加强和学生的交流和部分教导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。具体教学安排(一) 3月下旬1.完成教材知识的专题复习。2.做好高考文综练习卷和历年的高考试题，让学生熟悉高考模式。3.进行部分教导，提升尖子生的成绩及班级整体实力。(二)月5月中旬1、全方面复习巩固，完善知识体系，把握高考思绪。2、查漏补缺（集中指导和部分教导相结合），挖掘学生潜能。3、进行多个综合能力测试，加强学生对高考的适应性。（三）6月1、回归书本，整理纠错本。2、心理调适。3.具体教学对策和方法1、对知识和能力方面的掌握(1)重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构高考很强调能力，但能力总是从基础知识切入，利用基础知识进行分析、比较、综合、处理实际问题。没有基础知识，能力提升无从谈起。（2）在复习中要重视知识间的横向联络。对于有些知识点要进行对应的拓展和迁移，学会举一反三，把相同、相近的知识联络起来。(3)关注中国外时事热点并灵活利用于课堂教育。2、实施集体备课制度。首先要讨老师充分了解教材，掌握知识关键，把握知识体系，搞清知识的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，重视备学生、备教法。3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论和思索、巩固练习和质疑和反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提升。4、重视对学生进行审题思绪和方法的培养，举一反三，以提升学生审题、解题的能力。（1）审题技巧。审题正确了，思绪也就明朗。（2）答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最终将问题、材料和教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。立刻、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习立刻批改，立刻统计，作好分析，立刻评讲。5、加强和学生的情感交流，让学生明确高考的关键性，帮助学生树立高考目标。6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，立刻把握高考的走向，方便指导自己的复习工作。我们相信经过本组同志的努力探索和创新，不停提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科一定会取得比很好的成绩。