幼儿园小班教学工作总结

幼儿园小班教学工作总结幼儿园小班教学工作总结 篇1为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学童谣，讲故事等各种情势发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话、进1步丰富幼儿辞汇，发展幼儿思惟和口头语言的表达能力、本学期来，我根据幼儿教育纲领的教学目标，随幼儿的年龄特点、。要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和腔调的正确，发现语音毛病，立刻改正读音。列如：在中班语言轻轻做事懂礼貌和别忘了说谢谢在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会尊重他人，不打扰他人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中注意力，耐心的聆听他人讲话，不打断他人的话。乐意与同伴交换，而且也培养了幼儿的思惟能力和说话能力，幼儿能用简介的话语表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，稳定插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。在中班语言继续丰富辞汇中让他们掌握应用量词、反义词，列如：学习量词和学习反义词在教学活动中引导幼儿应用量词描写生活用品，并且通过情形表演学习使用正确的量词，在本次活动中我设计了情形表演的游戏，让幼儿体验了在学中玩，在玩中学的快乐。在教学活动学习反义词中，我还是设计了情形游戏，以童话的情势进行导入，引导幼儿视察生活中相反意思的事和物，并且了解反义词的含义。在看图讲述快乐的值日生和龟兔赛跑教学活动中要求幼儿养成先仔细视察图片，后表达讲述的习惯，我逐渐引导幼儿理解图片和情形中展现的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体眼前讲述，声音响亮句式完全。其他幼儿能积极聆听他人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。我在上课时，采取游戏法的情势幼儿之间发展朗读诗歌分组比赛和简单的讲故事，并根据幼儿的表情，发音腔调，动作表演让他们学会认真听他人的讲述。本学期来，我以活动游戏的情势来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐积累经验，把我的教学方法有所改进提高。幼儿园小班教学工作总结 篇2时间脚步匆匆，1眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。下面我就对本学期的工作作1下简单回顾：1、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对小班的孩子来讲，这个学期是这群3周岁的孩子第1次正式地接触幼儿园和老师，第1次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小火伴们走到了1起，在生理和心理上都1下子难以适应，从而引发入园情绪上的不稳定，开学的第1天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们想法转移他们的注意力，和他们1起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱抚慰了那些情绪不稳定的幼儿，1个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部份幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有益的基础。在大部份幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这1学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步在老师的催促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在1次次的催促和教育下有了明显的进步；每位幼儿在老师的抚慰和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。2、在教育教学中，增进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是1个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们侧重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。1方面我们在平常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行动习惯。另外一方面我们常常展开1些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上5角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改良，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的兴趣和需要动身，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿平常生活及学习的视察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就1片寂静。因而，我们常常给幼儿讲1些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的1些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过1学期的努力，1些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了1定的提高。3、在体育活动中，培养他们坚强、英勇的品质。随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推延了来园的时间，1些孩子即便来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这类情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过1些体育活动，1方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另外一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。另外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培养他们坚强的品质。3、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了1些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告1段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习纲领的精神，从幼儿动身，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上1层楼！幼儿园小班教学工作总结 篇3时间过得真快，转眼间1个学期又过了，望着兴趣班的小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。通过1个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，大部份的孩子都能够将色彩均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的1些图形。首先我重点在激起幼儿的兴趣方面下工夫：1、在情形化的活动中培养幼儿学习兴趣根据幼儿易将美感与情绪体验相联系；爱好鲜明艳丽而不注意色采调和的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行动去表达本身的情感态度等特点，可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激起小班幼儿的绘画兴趣。如苹果树造房子放烟火向日葵等等的1系列活动，幼儿在有趣的故事及游戏情形中渐渐认识了1些简单的绘画技能及图形，而在操作时，由于有了情形的导入，每一个幼儿都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演化成纵情发挥的地方，让幼儿能快乐地参与到活动中去，进1步增强了幼儿绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。2、实物视察启发幼儿感知自然常规的教学方法是由老师示范、幼儿仿画，而有的幼儿就是不会动手，效果不太理想。小班幼儿画的小草，常常是草尖笨拙，笔画单调，缺少生命力的美感。因而我每一个幼儿发1两根实物小草，指点幼儿边视察，边用笔将小草描绘出来。一样地，先让孩子视察肥皂泡的模样和色彩，再让幼儿画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有5彩缤纷的色采呢。通过指点幼儿对实体物的视察体验，增强了幼儿的视察和表现能力。3、营建环境激起幼儿创作热忱幼儿的美术创作需要营建1个宽松自由的环境，让幼儿展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其独有的天真表现出来。如画圆的东西，可以在教室里放上各种圆形的物品，让幼儿1边找1边来画，由于美术活动气氛宽松，情势灵活，使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中，经常让幼儿拿出1些有新意有动感的画来。如用图形组合粘贴房子的活动中，我们就提供给孩子多中形状的屋顶。这样，孩子在组合的进程中就能够有更多创造生成的空间。4、展现幼儿作品引导幼儿寻求成功对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是幼儿只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于幼儿取长补短，寻求成功。对每份作业，虽然显得稚嫩乃至滑稽，但却凝聚了每一个幼儿认真的努力和真挚的情感，因此，定期对幼儿的作品进行评点是必不可少的。在评点时，可以先听听各个幼儿的看法，再由老师当着所有幼儿指出画的可取的地方，并给予鼓励表扬，还可以挂上墙，让幼儿相互学习，相互交换，相互增进。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于“涂鸦期”，肌肉发展都不很完善。所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画1些简单的点和线条（包括横线、竖线、斜线、曲线等）。然后根据幼儿的掌握情况在渐渐发展到画各种比较简单的图形（包括圆形、方形和3角形）。尽可能让幼儿画1些大快面的图形。还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。通过1学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另外一个图形。另外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色采和画的构思和表达等比较复杂的关系。有1次，我让幼儿画苹果，由于我事前认为幼儿对苹果肯定是很熟习的，所以对苹果的色采我并没有侧重指出，后来在幼儿绘画进程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时候我意想到虽然幼儿对苹果常常接触，但在真正绘画时，他们就不会去斟酌太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择色彩。在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说或许是幼儿看到了不好的苹果是这类色彩的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。小班幼儿的学习兴趣不够稳定。小班幼儿对美术活动有其天性的爱好，常常感到新奇有兴趣，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因此幼儿学画的效果我没有以成人的心态去评判，而是看是不是体现了幼儿的天真实在的情感。特别是当幼儿的作品不能使人满意时，我都没有批评他们，而是采取鼓励的情势。所以孩子们都很开心家长也非常的放心。辅导幼儿绘画是1项艰巨的工作，这1步训练虽然说容易，但常常做起来是很困难的。这就要求我们要时刻注意调剂本身所处的地位，仔细地去了解每一个幼儿的潜伏能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品。这样我们的业务水平才会不断的提升，同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加5彩缤纷。幼儿园小班教学工作总结 篇4孩子们在小小班度过了1个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛苦的汗水，1份耕耘1份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结以下：1、 教育教学1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到1个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的3位老师始终用“爱心、耐心、仔细”真诚的对每一个幼儿，让孩子们感遭到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的1日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱下衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细视察，坚持统1的原则和1贯要求的原则，使孩子渐渐的构成1种较自觉的行动。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同进步。1方面，老师对自己的教育观念进行不断的调剂和更新，另外一方面，我们要仔细视察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的进程中我们更重视激起孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成1种好的学习态度。3、 组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更成心义。孩子到幼儿园最能感受的是1分亲情。通过集体活动的展开培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，视察秋季的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班1起展开迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是增进了孩子们自理能力的提高；特别在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展现了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在1系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。2、 保育工作1、 重视孩子身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每个孩子都要关注，视察他们情绪上的变化，每天摸1摸、抱1抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在1个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、 严格履行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须依照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将沾染源拒之我班以外。为孩子营建1个舒适、卫生的生活环境。3、 家长工作1、 发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿1日表现，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地逐一填写，家长非常关心。2、 通过各种渠道做好与家长的交换、沟通。（1） 向家长公布3位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、和需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。（4）成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。幼儿园小班教学工作总结 篇5时间过得真快，转眼间1学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但不管是孩子、老师还是家长都经历了1个难忘的成长进程。现从以下几方面，对本学期的小班班级工作做个小结。1、班级整体情况分析我班共有30名幼儿，经历了1学年的幼儿园生活后，每一个孩子都有了不小的进步，大部份幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了1定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的唆使进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交换。应当说，上学期经过我们的努力，获得了1定的成绩，但是，还有不足的地方需要我们不断完善。如孩子们的午饭习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来讲较上学期有明显进步，特别是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过量的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都取得了不错的成绩。消毒工作也是1日3遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现沾染病，幼儿出勤率也不错。3、教育教学总结（1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调剂了1日生活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中取得有易于身心发展的经验。围绕这1纲领精神，我们展开了1系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和展开，成心识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在情势上集歌、舞、乐3位为1体，在活动进程中把创编、表演、欣赏3位融为1体，给孩子创造1个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，增进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体4肢为乐器，通过肢体的动作和本身的活动去培养节奏感。激起幼儿对律动的兴趣，通过1系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。（2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等情势，激起幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，增进了幼儿的健康成长。（3）本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调剂。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展现在幼儿眼前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思惟能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们依照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。4、生活常规方面1份耕耘，1份收获，通过1学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部份幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，依然有插嘴的现象。5、环境创设方面这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的爱好，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。6、在家长工作方面这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种情势进行沟通交换。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地展开幼儿的教育工作，同时也增进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期展开的“家长开放日”活动中，约请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动遭到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家上进行密切沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。7、安全工作每天严格晨午检工作，做到“1问、2看、3问、4查”。检查有没有带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行动习惯。随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免沾染病的产生。让家长配合教师做好安全工作，在家常常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这1学期。回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了1些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午饭方面，还有1些孩子仍旧比较挑食，时时的要老师提示等。但总的来讲，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会重视自己的不足的地方。努力把今后的班级工作做得更好！