冀教版八年级(下)语文知识点

八年级（下）古诗词重点复习江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。作者（ ）代诗人（ ），选自 。蹊 留连 恰恰赏析重点：“压枝低”中的“压”和“低”两字贴切生动，形象的描绘出春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了的情景；最后一句诗人内心环宇，所以认为黄黄莺在为自己歌唱，这与“彩蝶“留连”春花一般，移情于物，物我交融，情景相生。丰乐亭游春红树春山日欲斜，长焦草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。作者（ ）代（ ），（ ）之一，选自 红树 长郊 春将老赏析重点：这首诗写了暮春时节一望无际、郁郁葱葱（草木青翠、落红满地）的美景，游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。悲伤 欢乐 愤激 狂放 （时光流逝） （眼前盛宴） （圣贤寂寞） （美酒消愁）夸张手法：“三百杯”、“斗十千”写用数字夸张写酒的名贵和诗人的豪饮；“万古愁”来写愁之深大；将“朝”与“暮”、“青丝”与“雪”对比，极写人生易老之感慨，极写了人生苦短，蕴含着诗人渴望建功立业但又才美不得用的渴望与失望。如此夸张，极显诗人诗句语言的张力和豪迈飘逸之风。将 会须 金樽 馔玉 谑 沽 题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。作者（ ）代诗人（ ），选自 。少邻 分野色 云根 幽期赏析重点：本文抒发了作者对隐逸生活的向往之情。划线句名句，以动衬静，刻画环境的幽静，响中寓静，有出乎意料之胜。此句后世留下“推敲”一词。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。本文作者（ ）代诗人（ ），选自 ，他与唐代另一位诗人（ ）并称“ ”。戟 未销 将赏析重点：诗人认为史上英雄成功都需要机遇，在此更高层次观察、思考历史，而不直言战争胜败，借“铜雀春深锁二乔”引出东吴败亡，不言生灵涂炭而言“锁二乔”，对历史见解独到，抒发了诗人对国家兴旺的慨叹。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。南宋诗人（ ），选自 ，他将孔孟之道整理改编，后世流传“ ”。一鉴开 那得 如许 为赏析重点：划线句蕴含哲理，借水之清澈原因是源头活水注入，暗喻人想要心灵澄澈，就得认真读书，时时补充新知识。只有开明的胸襟，不断接受新事物，新思想，方能才思不断。论诗李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。本文作者（ ）代诗人（ ）。他与袁枚、蒋士铨合称“乾隆三大家”。赏析重点：诗歌创作需要创新。本诗写出后人继承前人，“长江后浪推前浪”的历史规律，语言直白，但寓意深刻。划线句子表达文学创作随时代变化而发展的主题。赠从弟亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。作者（ ），汉魏间文学家，“ ”之一。从弟 瑟瑟 一何 惨凄 罹 凝寒赏析重点：这首诗托物言志，表达诗人勉励对方做人要如青松般保持坚贞本色。作者开篇点题，推出对“松”的描写，“瑟瑟”谷风加以烘托气势。结尾句设问，自问自答，归结主旨对松柏“本性”的赞美。春山夜月春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。胜事 弄 楼台 翠微赏析重点：本诗描写了作者因贪恋春山美景而忘归的情景，开篇句提纲挈领，统帅全文，既写出了“多胜事”，是“赏玩”“忘归”之因，又巧妙的交代了全篇诗情产生的由头，接下来六句对“胜事” “赏玩”“忘归”作了具体描述，抒发了作者对大自然的热爱之情。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。 本文选自 。“长歌行”是 ， 阳春布德泽，万物生光辉。 “行”是一种 。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 晞 秋节 焜黄 徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲。赏析重点：本文借物言理，由宇宙的探寻转入对人生价值的思考，畏惧振聋发聩的结束全文。“徒”字意味深长，一说老大无成，人生就等于虚度了；二说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调及时努力的重要性。过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。本文作者系（ ）代诗人（ ），素以山水田园诗著称，与唐代另一位山水田园诗人（ ）合称“ ”。过 具鸡黍 合 轩 面场圃 把酒 就赏析重点：划线句，“绿树村边合”，是近景，“合”写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地。“青山郭外斜”则是远景，“斜”写出城外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的境界。远景衬近景，描写了故人村庄环境的旷远幽静，此文乃田园诗中的佳作。兵车行车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。本文作者是（ ）代诗人（ ）。选自 。“兵车行”是 辚辚 萧 行人 耶 妻子 走 相 干 霄 但云 或 营田 戍边 边庭 荆杞 把 东西 况复 耐 长者 役夫 敢申 信知 烦冤 古今异义：行人（行役之人/路上走的人） 妻子（妻子和儿女/丈夫的配偶） 山东（华山以东的地区/山东省） 或（有的人/或许，或者）词类活用：或从十五北防河：名词作状语，在北方。虞美人春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。本文作者是（ ）后主（ ），后人常称他“李后主”。“虞美人”是 。赏析重点：此词流露出了词人不加掩饰的故国之思，全词以问而起，又以问答结。由问天、问人而到自问，凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”词作者是（ ）女词人（ ）。选自 。“如梦令”是 。风疏雨骤 残旧 卷帘人 绿肥红瘦赏析重点：词人为花而喜，为花而悲，为花而醉，为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。