八年级思想品德测试题

八年级思想品德测试题一、单项单项题（下列各题有一个是符合题意的，将序号填在题后的括号内。)1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。“这句话说明了 （ ）A 冬天与六月寒冷 B 语言的美丑产生的心理效果有天壤之别C 冬天说好话的人比六月天多 D 文明用语能让人感到暖意融融2. 你和你的好朋友闹别扭的时候，如果你认定是对方的错，你会想 ( )A.当然不会主动和好，既然是对方的错，都应该让他先道歉B.人要有傲骨，怎么能随便低头C.既然是好朋友，两个人都应该主动和好，不能总是我迁就朋友D.宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误3.明礼貌要通过端庄的举止来体现，作为中学生应做到 ( )容貌清洁 服装整洁、大方 举止规范 有礼有节A. B C D4.认为下面的做法中不是正确的社交礼仪的是 ( )见面时向仅有数面之缘的朋友提问你还记得我吗? 与人谈话距离越近越表示亲密在正式场合站立时将手插在裤袋里或交叉在胸前 在影剧院大呼小叫，笑语喧哗，大吃大喝A. B C D5. 竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。对这句话理解错误的( )A.竞争与合作相互依存 B没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的C.竞争与合作是一回事 D合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水6. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。这句话让我们明白的道理是( )A.沙子没有石子硬 B任何事业的成功，都需要良好合作C.混凝土比花岗岩硬 D凡是合作，都能成功7. 一天，狼吃东西的时候太心急了，误吞下了一块骨头，十分难受，四出寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头。便向狼要定好的酬金。狼回答说：喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬?这则寓言故事告诉我们诚实做人的核心是 ( ) A诚实信用 B诚实做人 C实事求是 D践约守信8.我们宽容合作的基础是 （ ）A. 求同存异 B. 追求完全统一 C. 迁就和忍让 D 斤斤计较9.一个懂得宽容的人，面对别人的嘲笑，虽然心里难受，他会 （ ） 意识到自己的不足，不断完善自己 反唇相讥，发一通牢骚 不断学习，让自己做事更周到更完善 找机会也来嘲讽对方A. B . C. D . 10.一个懂得欣赏他人的人，就能够 （ ） 获得别人的尊重和信任 获得友善和感激 被别人接纳和理解 得到所有的关爱，成就任何一件事A B C D 11.尊重自然和尊重他人、尊重社会息息相关。尊重自然的核心是 （ ）A 尊重他人 B 爱护地球上的生灵 C 保护环境 D 防治污染12“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要（ ）A、斤斤计较 B、宽容大度C、尊重他人 D、平等待人13下列做法中体现换位思考方法的有（ ）当不理解别人时，我将心比心想一想当父母反对我看电视剧时，我不理睬父母，照样看面对这种情况，假如我是他的话，我也同样会生气当父母要求我认真学习时，我听不进去A、 B、 C、 D、 15人与人之间的平等集中表现在（ ）人格上的平等 经济收入上的平等法律地位上的平等 政治权利上的平等A、 B、 C、 D、 .16有这样一个故事：故事的主人翁是一个被认为不太聪明甚至是有点笨的小男孩，在其母亲的一次次的鼓励和赞赏后，他充分发挥自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异的成绩考取了清华大学这一故事说明( )我们要用欣赏的眼光看人，使其获得尊重信任对人有关爱之心，会获得意想不到的效果我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在当我们以欣赏的态度去看人和事时，便会看到许多优点 A B C D17.一个曾在生活上给过小方大力帮助的朋友，找小方为他收藏一些东西小方应当（ ）A 报答朋友，一口答应 B 问清东西来历，再作打算C 婉言拒绝，不留后患 D 滴水之恩，当涌泉相报18. 诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实，这种观点（ ） A正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系 B说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人 C说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流 D没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系19“曾参杀猪”的故事启示我们要（ ）A、尊重孩子的意愿 B、理解孩子、善待孩子C、不要对孩子承诺任何事情 D、言而有信20海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话启示我们（ ）要实实在在做事 生命的鲜花永远不会盛开要做老实人，办老实事 生命是无法预测的A、 B、 C、 D、 三、简答题21、 下班了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，这时出现了以下两种不同情况：情况一：甲说：太不像话了！长眼没有？ 乙说：叫什么叫？踩你又怎么样？情况二：甲说：真对不起，踩了您的脚。 乙说：没关系，难免的。结合材料运用所学的知识，回答：（1）在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？(4分)（2）请分别为情况一、二设想一下结果。 (4分)（3）简要谈谈这件事给我们的启示。(5分)22、情境问答：.在汽车上，由于人多十分拥挤，小丽被别人踩了一脚，新鞋黑了一大块，心里十分懊恼。这时，那个人不但不道歉，反而怪小丽自己不留神。小丽这时应当怎么办?.同学们在一起玩，小李把果皮、易拉罐随手扔到路边，张明和同学们一起批评小李不应当这样，并且要求小李捡起来，扔到垃圾箱里。小李认为，大家这样是跟他过不去，不能待人宽厚。小李的认识对吗? 23 小强与几个同学在班里玩耍，一不小心，小强把窗户上的玻璃打碎了。当老师问起时，小强和同学们都说不知道是谁打碎的。事后，小强心理一直不平静。结合材料运用所学的知识，回答：（1）小强的做法是否正确，为什么？(4分)（2）有人认为同学们的做法是对小强的宽容，这种看法对吗？为什么？(4分)（3）请设想一下小强当时承认错误的结果 ？(2分)（4）材料给我们做人有哪些启示？(2分)24.有人说：“诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。”请简要说明你对这一观点的认识。25、探究与感悟为了贯彻、学习、宣传新的中学生则和中学生日常行为规范，提高同学们的思道德水平，你和社会调查小组的同学一道对本I 58名同学进行了诚实守信状况的问卷调查，并获得如下结果：欺骗过老师和家长的考试作过弊的抄袭过作业的涂改过试卷分数的有过不守承诺现象的18人14人20人5人24人(1)上述调查结果反映出了什么问题? (2)根据调查结果所反映出来的问题，请你简要地给校长提几条有关加强中学生诚信品德教育的建议。第四单元同步测试一、单项选择题1.D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.D 8.A 9.B 10.A 11.A 12.C 13.B 14.C 15.C16.D 17.B 18.D 19.D 20.C二、问答题21、（1）我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。（2）情况一的结果可能是甲和乙发生冲突，情况二的结果是甲和乙和平解决“踩脚”问题。（3）这件事启示我们要学会宽容，学会尊重、理解他人，不能欺人，不要大打出手。22、（1）小强的做法不正确，因为他违背诚信原则，没有承认自己打碎玻璃。（2）这种看法是错误的。宽容是有原则的，不是盲目的，同学们的做法是对小强错误行为的包庇，不利于小强的健康成长。（3）本题是开放性试题，主要考察学生的创新。只要符合题意即可。（4）材料启示我们要勇敢地承认错误，诚信做人。23. （1）小丽应当想到别人并不是故意的，应当原谅他；即使那个人不懂得礼貌，不主动道歉，也不与别人争吵，影响乘车秩序。宽厚待人要从我做起，从一点一滴小事做起。 （2）小李的认识是错误的。待人宽厚不等于对错误现象不批评，只要从友善出发，善意地帮助同学改正缺点，就是正确的。小李应当正确的理解待人宽厚。宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，宽容是有原则的，不是盲目的。在原则问题上不能让步。24. 做诚实的人是不应该说谎的，但我们的生活环境是复杂的，在某些特殊的情况下，出于对别人的关怀、体贴、鼓励、安慰的目的，需要我们隐瞒事情的某些真相，这种出于善意的目的，而对真实的情况加以掩饰，是将心比心、与人为善，是美德的表现，在生活中，我们把它称为“善意的谎言”，“善意的谎言”不违背诚信的道德。而损人利己的谎言是丑陋的，是品德不良的表现，两者有着本质的区别。25.(1)从调查结果中可以看出：大部分同学是诚实守信的，具有较高的思想道德素质；少数同学在日常生活中存在不诚实、不守信的现象；说明加强和改进未成年人的诚信教育是非常必要而且刻不容缓的。 (2)给校长的建议：要以中学生守则、中学生日常行为规范为依据，围绕“加强中学生诚信品德教育”这个中心。建议的具体内容和形式不限，既可以是笼统理念和观点，也可以是具体的措施和做法。如主题班会、调查活动、签名活动、专题教育活动等等(不以此为限)。