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六年上期第一单元词语 姓名： qn shunyn sn chn h p b du qio tn b shn q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn zh yn hn o mxi k jn m zhu suxio xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qio l hn ko yn yn yn zu tn suqn min mn yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn wn d o wn zhn jn jn l dobi yu shn y b j y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),y wi shn chn pn rn d w xn s cn cn q mio w b ( ) ( ) ( ) ( ) zuchnyu zhun nin u hu ji ( ) ( ) ji ch xi zh sh j sh n z no kn zh hn dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),jin jy rn chn pn min l li n jin ch do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn zh b minmn lnq lin j yn unxun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn ynqin li r rn j xio qn b n xs cho q fk jin y bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b kn r x b to q fshu lu sh chbizh b hu y y xu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),sh sh bn min qin bo yun qn tnxin q ku w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) s p do mi yn s yu l shn shn yu yu y sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( bo qin li zu ji y zhu wn hun tn sh zhun zhn ( ) ( ) ( ) ( ) sh ln ln z yn z y xn jn ru tio z zu z shu fn fn b b ( ) ( ) ( ) ( ) d ch y jn li lin 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jio zo b n mn b jn xn ( ) ( ) ( ) ( ) ji bi chn fn y xu b sh zhn r y ln hn zo b xn ( ) ( ) ( ) ( ),kn lu lu un t t ln qn qn zh u u ( ) ( ) ( ) ( ) b n lu hu qin fn bi j k xio b d chn t b sh、 ( ) ( ) ( ) ( ) d yo d bi w yn w zn ( ) ( ),pxi yu jn l zh shmnchn shm shn qn yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn jin to zu sxnfi bn jl li yn hshshjin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi b ln lnd yn bn yu zho y rw yn y du ( ) ( ) ( ) ( ) b ji zh yun n w tin r yn mo jn xn y fn chn ti ( ) ( ) ( ) ( ) wi su y wish q hn li b zi hu xiqi qi s y ( ) ( ) ( ) ( ), 把词语补充完整 （ ）高（ ）重 （ ）（ ）乐道 别有（ ）（ ） （ ）（ ）深长 （ ）（ ）大物 行色（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 狂风（ ）号 （ ）人（ ）笑 （ ）不安（ ） 思（ ）起（ ） 可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）经风（ ） （ ）扬顿（ ） 焦（ ）不（ ） （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） （ ）（ ）不幸 （ ）耳（ ）聋 （ ）血（ ）杀 微波（ ）（ ） 雕（ ）画（ ） 巧（ ）天（ ） 独具（ ）（ ） 引（ ）入（ ） 古（ ）古（ ） 余（ ）绕（ ） 不落（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 美不（ ）（ ） （ ）（ ）人口 曲高（ ）（ ） 妙（ ）生（ ） 阳（ ）白（ ） 笔走（ ）（ ） 不（ ）凡（ ）,一、按查字典的要求填空。 “胜”字用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画。用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“胜”字在字典里有以下五种解释：赢，胜利；打败；优美的；尽；超过。在“以少胜多”一词中应该选择第（ ）条解释，在“引人入胜”一词中应该选择第（ ）条解释。 二、给带点字选择正确的读音，画上“”。 塑料（s sh） 滥用（nn ln） 殷勤（yn yn） 结实（ji ji） 霎那间（sh ch） 唱和（h h）阻挠（no ro） 静谧（y m） 亲戚（q qi） 僻静（p b） 竞争（jnjn） 瘦削（xuxio） 肆虐（s sh） 刚劲 （jn jn） 处理（ch ch） 提供（n n） 他似（s sh）乎没有听见，仍像个木偶似（s sh）的站在那里。 虽然说水平参差（ch ch chi c）不齐，存在差(ch ch chi c)距，但差(ch ch chi c)遣谁去做这件事，结果都是差(ch ch chi c)不多的。,三、圈出错误的字，并把正确的字写在括号里。 争先空后（ ） 坚苦奋斗（ ） 迫不急待（ ） 自相茅盾（ ） 心干情愿（ ） 光采夺目（ ） 换然一新（ ） 犹豫不绝（ ） 四、在下列句中的错别字下面加点并予以订正。 我迫不及待地想见到在坚苦岁月里与罗斯福总统共渡春秋的埃莉诺 罗斯福，可见面时她决口不提往事。 订正（ ） 五、选择合适的关联词填空。 因为所以 如果就 即使也 1、（ ）你没有获胜的把握，（ ）不要贸然地接受这个任务。 2、（ ）你有获胜的把握，（ ）要三思而后行。 3、（ ）你有获胜的把握，（ ）领导把这个任务交给你。,1、一语道破（ ） 2、道不拾遗（ ） 3、志同道合（ ）4、道行高深（ ） （三）、写出含有“自”的四字词语 （1）无人能够帮助你，你要（ ） （2）无人陪你说话，你一个人便（ ） （3）无人害你如此落魄，你这是（ ）（4）无人推荐你去，你便（ ） 2、把括号里不恰当的词划去。 （1）我国在经济建设方面取得了很大的（成就 成绩 成功）。 （2）我的朗读能力有了很大提高，老师（鼓励 鼓舞 鼓动）我继续努力。 （3）一天，贝多芬在(寂静 幽静 肃静)的乡村小路上散步。 （4）红军战士在过雪山时，经受住了一个又一个(严厉 严肃 严峻)的考验。 （5）小芳（陆续 继续 连续）三年被评为校“优秀学生”，但她从不骄傲。,七、选择正确答案，把序号填在括号里。 1、没有错别字的一组是（ ） 不解之缘 无言以对 不在话下 暗无天日 焦燥不安 横遭不幸 无影无踪 长途跋涉 浴血奋战 仰扬顿挫 乐于奉献 与时俱进 哭笑不得 结结巴巴 北风努号 马马虎虎 2、下面有错别字的一组是（ ） 谱写 蜡烛 幽静 失明 陌生清幽 陶醉 苏醒 滋养 记录 风采 赴约 目睹 豪放 畜牲爱抚 致敬 吉祥 塑料 纯熟 3、下面各组词，意思相近的是（ ） 瞧 望 瞪 瞅 瞥 瞄掩面而泣 痛苦失声 泪流满面 号啕大哭 哄堂大笑 回眸一笑 眉开眼笑 捧腹大笑 滂沱大雨 大雨如注 倾盆大雨 狂风暴雨,4、词语搭配不正确的一组是（ ） 维护正义 维护利益 维护尊严 维护团结 欣赏风景 欣赏音乐 欣赏美味 欣赏画作 发扬传统 发扬精神 发扬优点 发扬作风 整顿秩序 整顿纪律 整顿交通 整顿市场 八、划掉括号里用得不恰当的词语。 想想您的（背影 后背），我感受了（坚决 坚韧）。（紧握 抚摸）您的双手，我摸到了（艰巨 艰辛）。不知不觉您鬓角（染了 长了）白发，不声不响您眼角上添了皱纹，我的老父亲，我最疼爱的人。人间的（甘甜 甜美）有十分，您只尝了三分。这辈子做您的儿女，我没有做够。（央求 要求）您呀下辈子，还做我的父亲。 听听您的（叮嘱 教诲），我得到了（自信 信心）。凝望您的目光，我看到了爱心。有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着（温馨 温暖）。我的老父亲，我最疼爱的人。生活的（苦涩 艰难）有三分，您却吃了十分。这辈子做您的儿女，我没有做够。（央求 要求）您呀下辈子，还做我的父亲。,一、按课文内容填空，并回答问题 1、山中访友是一篇 _散文，作者带着满怀的好心情走进山林，去探访_,_,_,_,_,_等自然界的朋友，表达了作者_。 啊，老桥，你如一位_ _的老人，在这_上站了_？这句话运用_的修辞手法。走进这片 _，鸟儿_，露珠_。这句话运用了_的修辞手法。 2.通过“祖国在我心中”这个单元的学习，我了解到 是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了_。这是 _完全 _的铁路干线. 课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程_、_、 _ 三个部分.为了修筑好京张铁路，他 经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 ，不能有一点儿 。 这类说法不应该出自工程人员之口。”不管条件怎样 ，他始终坚持在野外工作。白天，他 ， ；晚上，他就在油灯下 、 。他用实际行动证明了中国人民的伟大。,季羡林先生说：我一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。他对两个母亲怀着同样 和 的爱慕。 我还搜集了爱国名言，周恩来说： 鲁迅先生说： 3、穷人的作者是_国著名作家 _。课文主要记叙了 _，真实地反映了_制度下_。赞扬了他们_的美好品质。本组几篇课文对_和_进行了细致的描写。“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话是对_描写。,4、只有一个地球是一篇_(文体)课文为了说明只有一个地球这个道理，从宇航员太空遥望地球引入，接着从 _、_ 、_这三个方面来说明。课文运用了_、_、_、_等说明方法。“ ”这是_遨游太空时发出的 。 地球是一个半径只有_的星球，在 _的宇宙中，就像 _。这句话运用了_说明方法。,5、这片土地是神圣的是印第安酋长 的著名演说，向我们表达了印第安人对这片土地_，文章属于 结构，中间部分从_、_ 、_ 三个层面写出这片土地是神圣的。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣地。”这句话在课文中出现了 次。 每一处 ，每一片 ，每一座 ，每一条 ，每一根闪闪发光的 ，每一只翁嗡鸣叫的 ，还有那浓密丛林中的 ，蓝天上的 ，在我们这个民族的记忆和 中，都是 的。 这段话表达了 。 “任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”说说这句话的含义。 _ _ _ _ _ _,一、按课文内容填空，并回答问题。 1、 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是 的沙地，都种着 的 的 西瓜。其间有一个 的少年， 银圈，手捏 ，向 尽力地 。那 却 ，反从 逃走了。 （1）以上这段话摘自课文 ，选自鲁迅短篇小说 。课文通过回忆闰土给“我”讲的 、 、 、 等四件事，刻画了一个 的农村少年闰土的形象，表达了“我” 的情感。 （2）第五单元我们学习了周晔的 ，阿累的 ，臧克家的 等课文，还积累了鲁迅的名言，有 ，有 ，还有 。从中，我们初步认识了鲁迅，了解了鲁迅，鲁迅是个 的人。,2、他们不知道一些事。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 （1）“他们”指的是 。“院子里高墙上的四角的天空”指的是 。这句话表达了“我” 。 3、伯牙善 ，钟子期善 。伯牙 ，志在 ，钟子期曰：“ ”志在 ，钟子期曰：“ ”伯牙 ，钟子期 。子 期死，伯牙谓 ，乃 ，终身 。 （1）解释下列字词的意思。 绝： 兮： 鼓： 洋洋： 志在高山： 峨峨： （2）“伯牙绝弦”的故事千古流传。其中，最打动你是 ，因为 。,4、皮鞋匠 地听着。他好像 ，月亮正从 升起来。 的海面上，霎时间 。月亮 ，穿过 的微云。忽然，海面上 ，卷起了 。被月光照得 的浪花， 朝着岸边 皮鞋匠 妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着他睁得 的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她 的景象，月光照耀下的 的大海。 （1）这段话选自 。它写的是 国著名音乐家 的故事。你还知道他写的哪些曲子，请列举出两首 。 （2）用波浪线划出描写皮鞋匠联想的句子。 （3）文中的一处省略号的用处是： （4）从这一段的描写中你能推想出这首乐曲的曲调是怎样的？ （5）为什么贝多芬的演奏能引发皮鞋匠兄妹如此丰富的想象？ （6）在月光曲这个优美的传说中，我们感受到了贝多芬是个 的人。,5、我国是一个诗歌的国度， 是我国最早的诗歌总集，已经有 的历史；我知道的古代诗人有 、 ，现代诗人有 、 。 6、 根据情境，在横线上填上合适的古诗句或名言。 （1）西江月夜行黄沙道中这首词中从听觉、嗅觉的角度描写丰收在即景象的句子是_，_。 （2）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_ _ _。 （3）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的诗句 来表达对家人的怀念。 （4）小明每次到考试的时候，总是羡慕那些成绩好的同学，可自己平时总浪费时间，请你用鲁迅的一句名言劝劝他：_ _ _ _。,一、修改病句 1、读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。 2、春天的苏州是一年中最美的季节。 3、他完成了一次又一次的艰巨任务。 4、王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 5、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 6、好（ho）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。 7、展览馆展出了三千多年前新出土的文物。 8、我们要很好地运用和理解已学过的知识。 9、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。 10、通过老师的教育，使阳阳受到了很深的教育。 二、按要求填写句子。 1、读下面的句子，看看是用什么修辞方法，再仿照例句写出一个句子。 飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。,茉莉花开，香飘万里。 2、这曾被鲜血染红的沙滩上长起了枝叶繁茂的果树林。（缩写句子） 3、我必须去图书馆看书。（改成双重否定句） 4、妈妈对小丽说：“我去开会，你中午自己吃饭。”（改为第三人称转述） 5、你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（改为反问句） 6、在日常生活中普及了电脑。人们仍然不会放弃用笔书写。（用上关联词把两句话合并为一句话） 7、 ，燕山月似钩。何当金络脑， 。（李贺） 8、 ，何人不起故园情。（李白） 9、诚者， ；诚之者， 。（礼记） 10、明月 ，清风 。稻花香里说丰年，听取 。（辛弃疾）,11、落红不是无情物， 。（把句子补充完整） 12、开队会时，你要做以“诚信”为主题的演讲，你会用上这样的名言警句 13、现在人们常用名句 来表达对远别好友的深情厚谊。 14、诗人常常与酒结下了不解之缘，许多诗句中都有“酒”，如： 15、我知道许多描写中国传统节日的古诗，其中我最喜欢描写 （节日）的诗句“ ” 16、我们学过许多送别诗，请写出你最喜欢的两句诗：“ ” 17、有所期诺， ；有所期约， 。 18、随风潜入夜， 。19、 ，留与子孙耕。 20、邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我 。”21、这学期，我们认识了被誉为“民族魂”的鲁迅先生，积累了他的许多名言，其中，我最喜欢的一句是 。 我觉得“ ”是他一生最好的精神写照。,（一）看拼音写词语。5分 k su h i jun lin q i to zu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）为带点字选择正确的读音，画上“”。3分 塑料（s sh） 滥用（nn ln） 殷勤（yn yn） 结实（ji ji） 他似（s sh）乎没有听见，仍像个木偶似（s sh）的站在那里。 （三）按要求写句子。3分 （1）降落伞在空中飘荡。（改成比喻句）。 （2）你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（改为反问句） （3）在日常生活中普及了电脑。人们仍然不会放弃用笔书写。（用上关联词把两句话合并为一句话） ,四）修改病句。4分 1、通过老师的教育，使阳阳受到了很深的教育。 2、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。 二、积累运用（24分） （一）把下面的词语补充完整，并选择其中一个造句。5分 （ ）俗共赏 别（ ）一格 （ ）去寒来 （ ）不经心 长途（ ）涉 喜出（ ）外 张（ ）李戴 可见一（ ） （二）判断对错，对的打“”，错的打“”。5分 1、怀念母亲表达了作者对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。（ ） 2、“春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节、中秋节”这组词是按时间先后的顺序排列的。 （ ） 3、中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记是周树人所作。 （ ） 4、我国最早的诗歌总集是诗经，距现在已有三千多年的历史了。 （ ） 5、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。”这是对人物的动作描写。 （ ）,（三）诗词、名句积累。7分 1、有所期诺，；有所期约，。 2、随风潜入夜，。3、，留与子孙耕。 4、邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我。” 5、这学期，我们认识了被誉为“民族魂”的鲁迅先生，积累了他的许多名言，其中，我最喜欢的一句是，因为。 （四）按原文填空，并回答问题。10分 1、的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项银圈，手一柄钢叉，向一匹猹尽力地。那猹却，反从他的胯下。 以上这段话节选自，展现的是作者记忆中闰土的场面，让我们认识了一位的农村少年。,2、这片土地是神圣是印第安酋长西雅图的著名演说。请默写这篇文章中让你印象最深刻的一句话： 谈谈你对这句话的理解： 。 3、他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 。月亮越升越高，穿过 的微云。忽然，海面上刮起了大风， 被月光照得 ，一个连一个 （摘自月光曲） 以上这个片段是皮鞋匠听着 （国家）音乐家 （谁）谱写的月光曲而产生的 。从这段话中，我们感受到，琴声先是 ，接着 ，然后 。,（一）阅读诗歌，按要求作答。6分 乡愁 余光中（台湾） 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 到现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,1、这首诗作者把乡愁分别说成是、。 2、诗中“一湾浅浅的海峡”指的是 ，由诗意可知，作者现在身居 。 3、这首诗表达了作者的情感。,一、看拼音写词语。（8分） l zh q pn z rn h ln tn zo ( ) ( ) ( ) ( ) min l jun lin to zu xun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选读音，正确的画“ ”。（3分） 滥用（ln ln） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（sh s） 入场券（jun qun） 恶劣（li li） 三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。（4分） 陡（ ）的山崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 （ ）烟弥漫 畅（ ）商品 （ ）遥自在 元（ ）佳节 四、用“”画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。（4分） 洋春白雪（ ） 快灸人口（ ） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 晃然大悟（ ） 抑扬顿错（ ） 别俱一格（ ） 兴高彩烈（ ）,五、按要求写句子。（6分） 1、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 2、月亮升起来了。（扩句，至少扩两处） 3、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 六、用修改符号修改下面的病句。（4分） 1、 通过军训，使我们受到了锻炼。 2、我们经常上网下载并浏览有用的知识。 七、诗文名句积累。（4分） _，何人不起故园情。 横眉冷对千夫指，_。 我们爱我们的民族， 。 （周恩来） 大漠沙如雪， 。,一、课内阅读（19分） 1、按原文填空，并要求回答问题。 其间有一个十一二岁的少年，项 银圈，手 一柄钢叉向一匹猹尽力地 去。那猹却将身一 ，反从他的胯下逃走了。 语段出自少年闰土，作者 ，他心目中的少年闰土是一个 的农村孩子。（3分） 填写完整，解释字义，并写出这句话的意思。（4分） 子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦， 不复鼓。 绝： 鼓： 写出这句话的意思： 皮鞋匠静静地看看妹妹，月光正照在 ，照着她 。她仿佛也看到了，看到了 ，月光照耀下的 。（2分） 为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”？（3分）,我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 “嗄羧久久凝望着清波荡漾的江面”里，它一定又看到了二十六年前 在第一自然段中用“”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，联系上下文展开想象，它在生命的最后一刻想说：,二、课外阅读理解与积累（13分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面不敢正视马修说钻心的刺痛难忍但我还是感激它痛楚让我感到我还活着,马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。,1、查字典。（2分） “契”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。 2、联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面 如期到来 3、给第二自然段加标点。（2分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A_ B_ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分） 6、你对“生之喜悦”这个题目的理解。（3分）,第三部分：作文（35分） 从下面的两个作文内容中任选其一写一篇作文。 1大家知道，猫是鼠的天敌，也可以说，两种动物不共戴天。可如今，小白鼠居然趴在了猫的头顶上，这到底是怎么回事？背后一定隐藏着一个曲折的故事吧？请发挥你的想象力把这个故事写下来。题目自拟。 2课外阅读中，你认识了许多人物，像孙悟空、马小跳、哈利波特、皮皮鲁、柯南要是你和他们中的一个在一起，会发生什么事呢？请选一个你喜欢的作品人物，展开大胆想象，写一个你和他（她）的故事。题目自拟。,
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