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整理与练习二,苏教版五年级数学下册 第四单元,振兴小学 林励明,说一说,举例说说分数的意义。,举例分数与除法有什么关系？有哪些应用？,练一练,(1)五年级一班有学生40人，其中女生有21人。女生占全班人数的几分之几？,2140=,(2)2001年7月13日，北京成功取得了2008年奥运会的主办权。在第二轮投票的105张有效票中，北京获得56票。北京的得票数占有效票的几分之几？,56105=,(3)小华家养了2只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？母鸡的只数是公鸡的几分之几？,两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。,(1)小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几?,(2)大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍?(用带分数表示),49=,94= =2,(3)这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几?,两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。,各指什么？这场地又是什么意思？,比一比，想一想,A 三道题目计算方法有什么相同？B 算式中选择的除数有什么不同？ C 从中还能想到些什么，有什么发现？,(1)小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几?,(2)大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍?(用带分数表示),(3)这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几?,A 计算方法有什么相同的地方？ B 算式中选择的被除数为什么不同？ 除数为什么相同？C商的表示方法有什么不同？,小结：几分之几后面跟上单位“箱” 与结果是整数，后面跟上单位“千克”， 都是求每份数，用“总数份数=每份数”。,幼儿园买来4箱苹果,一共60千克,平均分给5个班.,(1)每个班分到多少千克?,(2)每个班分到几分之几箱?,比一比，想一想,(1)每条童裤用这块布的几分之几?,(2)每条童裤用布几分之几米?,讨论交流： 两道题目所求问题最大的区别在哪里？,小结明确： 几分之几后面没有带单位，是将总数看做单位“1”，结合分数意义思考；几分之几后面带了单位，是用分数表示的具体数量，应按“总数份数=每份数”列式解答。,
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