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第四章 工业地域的形成与发展,第二部分人文地理,第一讲工业的区位选择,大基础 50%的知识自主学会,精课堂 30%的知识老师教会,活思维 20%的知识贯通融会,Contents,大基础50%的知识自主学会,以学生为主体,精课堂30%的知识老师教会,以教师为主导,思维流程,对影响工业区位的因素理解掌握不牢，回答时考虑不周全；对图文材料信息提取不全，且不能和教材主干知识相结合，致使答案要点归纳不全,失误防范,思维流程,对区域地理特征基础知识掌握不牢，归纳推理分析能力差；不能将教材知识与实际问题相结合，知识的灵活运用能力差,失误防范,答题术语,思考方向,临近商品粮基地或农业产区，农业基础雄厚或农业发达,农业基础,科技发达或临近高等院校、科研院所，劳动力素质高,技术,人口稠密，劳动力资源丰富,劳动力,临海或海港、临河湖或河流交汇处、临铁路、高速公路或航空港，交通便利,交通,人口稠密或人口密集，市场广阔,市场,临近某能源产地，能源充足,动力,经济因素,临近河流、湖泊或降水多，水源充足,水源,土地平坦开阔，利于建厂,土地,临近原料地，原料充足,原料,自然因素,远离农田和居民区,固体废弃物污染,远离河流上游和水源地,水污染,盛行风下风向、季风风向垂直的郊外、最小风频上风向,大气污染,环境 因素,优惠的政策,政策,社会因素,答题术语,思考方向,活思维20%的知识贯通融会,以能力为主攻,
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