(江苏专版)2020版高考语文一轮复习 第一板块 专题一 第2讲 正确使用成语课件.ppt

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第2讲正确使用成语,二、抓切入点从6个角度明辨易混成语,Contents,一、追根溯源成语误用的10个原因,一、追根溯源 成语误用的10个原因,二、抓切入点 从6个角度明辨易混成语,1.抓住词语的构词要素,体会侧重点。如“本末倒置”和“舍本逐末”。虽然两词都有“本末”,但一个是“倒置”,一个是“舍”“逐”,侧重点就可以区分出来了 2.抓住给定的语境限制,确定词语,不同的成语有不同的侧重点,近义成语可根据意义的侧重点不同进行辨析,解题要领,方法释义,1.比较成语的基本意义。如“魂不守舍”和“失魂落魄”。“魂不守舍”,灵魂离开了躯壳,形容精神恍惚、心神不定。“失魂落魄”,像丢失了魂魄似的,形容心神不定非常惊慌的样子。通过比较,可以发现前者词义轻,后者词义重 2.体会语境的轻重要求,成语的意义有的表示程度深,有的表示程度浅。近义成语可根据成语的意义轻重不同进行辨析,解题要领,方法释义,1.根据词语的关键语素体会其适用对象。如“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”。“鱼龙”常用来比喻人,因此“鱼龙混杂”的使用对象只能是人;而“鱼目混珠”是真假相混,以假充真,指物 2.根据词语的常用义项体会其适用对象。如“另眼相看”,常用来指看待某个人不同于一般人,是一个人与他人的区别;“刮目相看”,常用来形容对某个人有新的看法,是对一个人前后不同的看法,一部分成语有特定的适用对象。主要看成语是适用于自己还是适用于他人,是表谦称还是表敬称,是适用于一般对象还是适用于特定对象,等等。近义成语可根据成语适用对象不同进行辨析,解题要领,方法释义,1.从词语含义体会使用的范围。如“汗牛充栋”形容书籍多,所以范围相对小;而“不胜枚举”没有明确的适用对象,范围相对大 2.从语境限制体会词语的范围,成语有一定的使用范围,有些成语的误用正是由于不明范围的大小。而命题者故意把成语放置在与语境不相符的句子中,不讲范围,制造迷局。近义成语可根据成语的范围大小不同进行辨析,解题要领,方法释义,1.根据词义,体会感情色彩。如“面目一新”和“面目全非”相比,“一新”一词,明显表明前者为褒义词 2.根据语境,确定感情色彩。对近义成语褒贬色彩的判定,语境是关键因素,对语境的准确把握是选准的关键,有些成语有鲜明的感情色彩,可谓褒贬分明,辨析近义成语可根据成语的感情色彩不同进行辨析,解题要领,方法释义,1.根据词语的常用义,体会词语的词性和习惯搭配对象。如“一蹴而就”只用于否定句,“耳濡目染”后面一般不跟宾语等 2.根据语境确定选用的词语,语境是限定使用哪一个成语的关键因素,要注意成语在语句中的位置,注意其修饰限制的成分和搭配的对象,根据成语在句子中充当的成分,确定成语的语法功能,从而准确辨析词义。近义成语可根据成语的语法结构不同进行辨析,解题要领,方法释义,
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