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第23课日本明治维新,1.古代日本通过向哪国学习实行什么改革实现了由奴隶社会向封建社会的过渡? 2.日本明治维新开始于什么时间?采取了哪些措施?对日本产生了什么影响?,一、明治维新的背景 自学课本,了解明治维新发生的背景。 1.内忧 (1)19世纪中期,日本仍然处于 的统治之下。 (2)统治阶级实行残酷的剥削政策,下层民众不堪忍受,连连暴动,严重威胁着幕府的统治。 (3)资本主义生产关系日渐兴起,不断腐蚀着封建制度的肌体。 (4)幕府实行 政策,阻隔日本与外界的交流。 2.外患:西方列强纷纷叩关,强迫日本签订了一系列不平等条约,暴露了日本的落后和幕府统治的腐朽,加深了原有的社会矛盾。 3.思想:受西方思想文化影响的知识分子提出了实行民主平等、仿效西方以改革日本和富国强兵等主张,为维新运动做了舆论上的准备。,德川幕府,闭关锁国,二、明治维新的主要政策 自学课本,明确明治维新的时间、性质和主要政策。 1.开始时间及改革者: 年,明治天皇。 2.性质: 性质的改革。 3.主要政策 (1)政治:“ ”。使日本成为政治上统一的中央集权国家,有利于日本国内统一市场的形成。 (2)经济:“ ”。引进西方先进技术,大力兴办近代资本主义工商业;允许土地自由买卖,土地所有者须向政府缴纳货币地税。充实的国库资金成为日本资本原始积累的重要来源。 (3)社会文化:提倡“ ”。学习西方的科技、文化、思想风尚以至于生活方式。 (4)军事:“ ”。实行征兵制,建立近代常备军和警察制度。将“武士道”精神灌输给日本军人,成为日本对外侵略扩张的工具。,1868,资产阶级,废藩置县,殖产兴业,文明开化,富国强兵,三、明治维新的意义 了解明治维新的意义,归纳明治维新的影响。 1.意义:(积极影响)是近代亚洲国家工业化的一次成功尝试,使日本逐步由封建社会转变到 社会。它不但使日本避免了沦为殖民地或半殖民地的命运,而且成为亚洲强国。 2.局限性:(消极影响)这次改革保留了大量 ,影响了日本资本主义经济的快速发展,促进了日本 的形成,进而逐渐走上了对外扩张的道路。,资本主义,封建残余,军国主义,明治维新,阅读下列材料: 材料一明治天皇把全国分成三府七十二县,府县知事由中央任命,承认土地私有和买卖自由。为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂。为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师。 材料二过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想各自悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。,尝试解答:(1)废藩置县,允许土地自由买卖,引进西方先进技术,兴办近代资本主义工商业,发展教育,延聘外国专家学者。 (2)明治维新前,闭关锁国;明治维新时,对外开放,引进技术和人才等;明治维新后,对外侵略扩张。,第(1)问分析材料一,从中可得出材料中涉及废藩置县、允许土地自由买卖、发展资本主义工商业等内容。第(2)问结合教材可知,在明治维新前幕府为了延续它的统治,实行闭关锁国的政策;明治维新时,对外开放,引进西方先进技术,学习西方的科技、文化、思想风尚以至于生活方式;明治维新后,逐渐走上了对外扩张的道路。,课堂展示:(1)材料一反映了明治维新的哪些内容? 合作探究:(2)根据材料一、二和所学知识,说说日本政府在对外政策上有何变化?,尝试解答:(3)要向先进国家学习;要重视教育;要引进外国先进技术等;对外来文明不能照抄硬搬,取其精华,去其糟粕。,第(3)问属于开放性题目,言之有理即可。,师生互动:(3)结合材料二和所学知识,你认为在改革开放、借鉴外来文明方面我们应该怎样做?,费孝通认为,在文化上应该互相学习、借鉴、交流和融合。尤其是在这个全球化、信息化的时代,要放眼世界,关注世界大潮流的发展变化。我们要尊重文化的多样性,“各美其美,美人之美”,各个国家、各个民族、各个文化群体之间,既要充分认识和坚守自己的文化,又要善于学习借鉴他人的文化,彼此尊重、相互学习。“美美与共,天下大同”,这样才会有一个和谐美好的世界。,如何对待外来文化,
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