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UNIT4 I Have a Pen Pal第一课时一，教学目标1. 能够听说认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.2.能够听说读写动词短语的ing形式：collecting stamps, riding a bike, diving , making kites.二，教学重难点1. 本课时的教学难点是掌握五个动词（短语）的ing 形式。2. 本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。三，教具1 黑板，粉笔，单词卡片四，教学过程1. Warming-up教师用中文进行提问：“同学们你们的爱好是什么呢？喜欢游泳，唱歌，听音乐，看电视还是踢足球等等”。教师说:DO you want to know my hobby? 学生肯定会回答：Yes.然后教师做听MP3的动作让学生猜，接着回答学生：I like listening to music.再次问有人和我一样喜欢听音乐吗？2. PresentationLets start 教师与一名学生示范。教师问并引导学生回答：“Whats your hobby ? I like swimming /singing /listening / watching TV / playing chess / playing football / playing the violin.再问另一个学生：What about you?Lets learn（1） 教师边做动作边说自己的业余爱好：” I like playing the violin . What is your hobby?” 引导学生回答：“I like ”教师板书：What is your hobby? I like playing the violin .指导学生拼读hobby, playing the violin 进行问答操练。（2） 教师做骑自行车的动作，问：“What am I doing?”学生猜：“Youre ”教师说：“Yes , I am riding a bike. I go to work by bike every day. I like riding a bike .“教师板书：riding a bike, 指导学生拼读，告诉学生riding 是ride 去掉结尾不发音的e 再加上ing。（3） 教师出示一只风筝，问：“Whats this ?“ 引导学生回答：“Its a kite.” 接着教师做放风筝的动作，问：“What am I doing?”学生回答：“Youre flying a kite.”教师回答：“Yes, I like flying kites. I can make kites. I like making kites, too. ”然后出示making kites 的单词卡片，问：“Whats he doing?”引导学生回答：“Hes making kites.”板书：making kites , 学生拼读，注意making的拼写。（4） 教师出示collecting stamps 的单词卡片，问：“What is she doing?”并引导学生回答：“She is collecting stamps.”然后板书。（5） 与（4）相同。（6） 教师手指板书，学生大声朗读，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing, playing, I like playing the violin. Collecting, collecting, I like collecting stamps. Riding, riding, I like riding a bike .Making, making,I like making kites. Diving, diving, I like diving.（7） 让学生跟教师一起大声朗读A Lets learn 的内容。教师出示A Lets learn 部分的单词卡片，学生根据单词卡片的内容进行问答操练：What is your hobby? I like Group work学生带好纸笔在组内进行调查：”boys/girls like”也可以说出名字，如：“,and like”如果课上不够，可将点差活动放到课后进行，下一节课汇报。五，作业(1) 让学生课后与自己的搭档相互问答练习。(2) 让学生背诵并抄写本课时四会动词（短语）。六，教学反思通过本课时的学习，学生能够学会用：What is your hobby? I like playing the violin/collecting stamps进行问答。同时，要知道动词的ing形式。
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