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第十六、十七章电磁现象电磁波,考点一 磁现象磁场 命题角度简单的磁现象 例1为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个 实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是(),A悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北 B将铁棒一端靠近小磁针，相互排斥 C将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D水平移动铁棒，测力计示数有变化,【思路点拨】 铁棒有磁性，就是具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，有磁性的铁棒具有指向性，能发生磁极间的相互作用。 【自主解答】A,【解题技巧】 熟记磁现象的基本知识是解决问题的关键： (1)磁体的指向性：磁体自由静止时，南极(S极)指南，北极 (N极)指北。(2)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互吸引， 异名磁极相互排斥。(3)磁体磁性的分布特点：磁极的磁性 最强，中间最弱。(4)任何一个磁体都有两个磁极。 注意：磁体之所以指南北方向是由于受到地磁场的作用。,1(2018自贡中考)自贡一学生利用手中的条形磁体做 了以下实验，其中结论正确的是( ) A同名磁极相互吸引 B条形磁体能够吸引小铁钉 C将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北 极会指向地理南方 D条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互 作用了,B,命题角度磁场、磁感线 例2 下列关于磁场的描述，正确的是() A磁感线是磁场中真实存在的曲线 B磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极 D地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近,【思路点拨】 从磁场的物质性、磁感线的特点、地磁场的特点三个维度进行把握是解决问题的关键。 【自主解答】B,【解题技巧】,2(2017烟台中考)小红梳理反思了“磁场和磁感线” 相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有( ) 磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 磁感线是铁屑组成的 地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近 A B C D,A,3(2018绵阳中考)指南针是我国四大发明之一，论衡 记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放 在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南 长柄所指方向是( ) A地理南极，地磁北极 B地理南极，地磁南极 C地理北极，地磁北极 D地理北极，地磁南极,A,考点二 安培定则 例3(2018临沂中考)小磁针静止时的指向如图所示，由此可知(),Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 Ba端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 Cb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极,【思路点拨】 据小磁针的N、S极和磁极间的作用规律可以判断出电磁铁的N、S极，然后根据安培定则判断出电流的方向，进而得出正确的选项。 【自主解答】 B,4在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知 ( ) Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 Bb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 Ca端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极,A,考点三 电与磁作图 命题角度通电螺线管作图 例4(2018自贡中考)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成螺线管的绕线，并标出电源的正、负极。,【思路点拨】 根据小磁针的N、S极，可以确定通电螺线管 A、B的N、S极；根据A螺线管的N、S极和线圈绕向，利用安 培定则可以确定电源的正、负极；根据B螺线管中的电流方 向和N、S极，利用安培定则可以确定B螺线管的绕向。,【自主解答】如图所示,【解题技巧】 明确磁场、磁感线、通电螺线管磁场和磁极之间的关系是解题关键。,5(2018长春中考)在图中，标出通电螺线管的N极和A点的磁感线方向。,命题角度磁场作图 例5(2018苏州中考)在图中标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。,【思路点拨】 根据磁极间的相互作用规律可确定小磁针的 N、S极，磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极。 【自主解答】如图所示,6(2016盘锦中考)如图，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及a、b两条磁感线的方向。,考点四 电磁铁的应用 例6 如图所示是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙 孔并转动时，电磁铁得到磁性，此时电磁铁上端为_极， 触点B与C_(选填“接通”或“断开”)，汽车启动。,【思路点拨】 【自主解答】 N接通,7(2018武威中考)如图所示是一个水位自动报警器的原 理图。水位到达金属块A之后，_(选填“红”或“绿”) 灯亮；当绿灯亮时电磁铁_(选填“有”或“无”)磁性。,红,无,考点五 磁场对通电导线的作用电动机 例7(2017岳阳中考)如图，闭合开关，导体ab向左运动， 若只改变电流方向，ab向 (选填“左”或“右”) 运动。 以此为原理可制成 (选填“电动机”或“发电机”)。,【思路点拨】 通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向。如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变。 【自主解答】右电动机,8(2016聊城中考)如图为直流电动机的基本构造示意 图。以下相关的分析中正确的是( ),A电动机是利用电磁感应的原理工作的 B电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的 D仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向,考点六 感应电流的产生条件发电机 例8(2017武汉中考)如图所示，在“探究什么情况下磁可 以生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述正确的 是(),A导线ab竖直向上运动时，电流表指针会偏转 B导线ab竖直向下运动时，电流表指针会偏转 C导线ab从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针不会偏转 D导线ab分别水平向右和水平向左运动时，电流表指针偏转的方向相反,【思路点拨】 解答本题需要知道产生感应电流的条件。电磁感应现象原理告诉我们，闭合电路的一部分导体在做切割磁感线运动时，会产生感应电流，由此可知产生电流的条件之一是导体做切割磁感线运动，且所产生的感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。 【自主解答】 D,【解题技巧】 (1)产生感应电流的三个条件：电路是闭合的；导体要在磁场中做切割磁感线的运动；切割磁感线运动的导体只能是一部分；三者缺一不可。(2)熟知发电机的构造、原理、能量转化。 注意：区分发电机与电动机的关键是看外部电路有无电源，有电源的是电动机，无电源的是发电机。,9(2018天津中考)图中的a表示垂直于纸面的一根导线， 它是闭合电路的一部分。当它在磁场中按箭头方向运动时， 能产生感应电流的是( ),C,考点七 电磁现象的辨识 重点、难点 百变例题9 (2018泰安中考)下列实验中，能说明电动机 工作原理的是( ),【思路点拨】 电动机的工作原理是电磁感应，实验图中有电源；发电机的工作原理是通电导线在磁场中受力运动，实验图中没有电源。 【自主解答】B,【百变解读】 本类题可进行的变式情况：直接辨识电动机或发电机的工作原理；给出生活中的情景，选择与情景相同的物理原理；对电磁实验的分析和理解。解题关键是能够识别电磁现象，对所给生活中的情景分析，找出关键词，分析是“电动”还是“动电”。,变式1：辨识发电机工作原理(或电磁感应现象) 10(2018临沂中考)图中是探究发电机原理的是( ),A,变式2：增加生活情景(发电鞋、手摇式手电筒、刷卡机等) 11.(2018德州中考)如图所示的充电鞋 垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转， 线圈中就会产生电流，从而能给鞋面上 的电池充电。图中与充电鞋垫的工作原理相同的是( ),变式3：对电磁现象的分析进行判断 12.(2018莱芜中考)关于下列四幅图，对应的说法正确 的是( ),A图甲，通电导体周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失 B图乙，闭合开关后，通电螺线管右端为N极 C图丙，司南能指示南北方向，是因为受到地磁场的作用 D图丁，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体棒ab受力方向不变,考点八 电磁波 重点 命题角度电磁波的产生、传播及应用 例10 如图所示是我国航天员王亚平进行首次太空授课时的情境。对此过程，下列说法正确的是(),A授课时声音通过声波传播，图像通过电磁波传播 B授课时声音和图像都是通过光导纤维传播 C授课时声音和图像都是通过电磁波传播 D授课时声音和图像分别通过次声波和超声波传播,【思路点拨】 【自主解答】C,【解题技巧】 熟记电磁波的产生原因、传播特点和应用是解决问题的关键。,13(2018昆明中考)下列说法中，正确的是( ) A电磁波的频率越高，传播的速度就越大 B电磁波可以在真空中传播 C手机间通话靠超声波传递 D微波不具有能量,B,命题角度现代通信技术 例11 信息传递技术的发展使人们冲破了时空的阻隔，下列关于信息传递的说法错误的是(),A光纤通信是利用光从光导纤维的一端射入，在内壁多次反射从另一端射出，从而把它携带的信息传到远方 B同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球的自转周期相同 C电磁波的传播可以不需要介质 D微波是一种电磁波，它不能用于传递信息，只能用于微波炉中加热食物,【思路点拨】 (1)光纤通信是利用激光从光纤的一端射入， 在内壁上多次反射后在另一端放射出来，然后在接收端， 检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原 信息。(2)运动方向相同、快慢相同的物体处于相对静止 状态。(3)电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。 (4)电磁波不仅能传递能量，还能传递信息。 【自主解答】 D,14(2017百色中考)关于电磁波和现代通信，下列说法 正确的是( ) A移动电话是利用电磁波传递信息的 B光不能在弯曲的光纤中传播 C中央电视台与广西电视台发射的电磁波在同一区域内 传播的速度不同 D我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用超声波进行 定位的,A,实验二十四 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素 1实验方法：_法和_法。 2螺线管通电后具有磁性的原理：电流的_效应。,转换,控制变量,磁,3滑动变阻器的作用：_； _ _。 4转换法的应用：通过比较通电螺线管 _ _来反映磁性的强弱。,保护电路,改变电路中电,流的大小,吸引大头针数目的,多少,5控制变量法的应用： 探究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制_不变， 选择线圈匝数不同的螺线管进行实验。 探究磁性强弱与电流大小的关系，选择 _相同 的螺线管，改变电路中电流大小进行实验。 探究磁性强弱与有无铁芯的关系，应控制 _和 _不变，插入铁芯，观察螺线管吸引大头针的数量。,电流,线圈匝数,线圈匝数,电流,6电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_ _。 7通电螺线管N、S极判断。 8实验结论：在线圈匝数一定时，电流越_，通电螺线 管的磁性 _；在电流相同时，线圈匝数越_，通电 螺线管的磁性 _。,大头针被磁化，,下端为同名磁极而互相排斥,大,越强,多,越强,例12 为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，某同学作出以下猜想： 猜想A：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想B：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强,为了检验上述猜想是否正确，小强所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示是实验中观察到的四种情况。根据小强的猜想和实验，完成下面的填空：,(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察_ 来确定的。 (2)闭合开关，滑动变阻器滑片向_(选填“左”或“右”) 端移动时，电磁铁磁性增强。 (3)在图丙中，电磁铁的下端是_(选填“N”或“S”)极。 (4)通过比较图 乙丙 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 (5)通过比较图丁中两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充 _的条件。,吸引小铁钉的数目的多少,左,S,电流一定时,【拓展设问】 (6)如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。,用笔画线代替导线将实物图连接完整。,指针下方的物体A应由_材料制成。 A铜 B铁 C铝 D塑料 实验发现：当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，指针B偏转 的角度将会 _(选填“变大”或“变小”)。保持滑片P 位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开 关后，可发现指针B偏转的角度将会 _(选填“变大”或 “变小”)。,B,变小,变大,15为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小新用铁钉制成简易磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。,(1)此时电压表的示数为3 V，滑动变阻器接入电路的阻值 是15 ，闭合开关S后此时电流表的示数为_A。 (2)把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流 _，实验中是观察通过吸引大头针的_来比较 电磁铁磁性的强弱。,0.2,相等,数量,(3)根据图示的情景可知，电磁铁_(选填“甲”或 “乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数_， 电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端 是分散的，其原因是大头针被磁化后_。 (4)此实验探究运用_法。在你所学过的知识中 哪个实验还运用了此探究方法，写出实验名称：_ _。,乙,越多,同名磁极相互排斥,控制变量,电流通过,导体时产生热量的多少跟什么因素有关(答案不唯一),实验二十五 探究什么情况下磁可以生电 1实验现象分析。未产生感应电流的原因：导体未做 _或电路 _。 2转换法的应用：通过电流计指针的偏转判断是否产生 感应电流。,切割磁感线运动,未闭合,3控制变量法的应用： 探究电流方向与磁场方向的关系时，应控制 _ _不变。 探究电流方向与 _的关系时， 应控制磁场方向不变。,导体切割磁,感线的运动方向,导体切割磁感线的运动方向,4能量转化：机械能转化为_能。 5产生的电流太小，指针稍有摆动，改进方法：换用灵敏 度更大的电表；增大线圈匝数；增大_强度或增大导 线切割磁感线的 _等。 6实验结论：_电路的_导体在磁场中做 _磁感线运动时，导体中就产生感应电流。,电,磁场,运动速度,闭合,一部分,切割,例13 (2018河南中考)小明利用如图所示的实验装置探究 “导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。,(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿_(选填“上下” 或“左右”)方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。 (2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，灵敏电流计指 针_(选填“会”或“不会”)发生偏转。,左右,不会,(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏 电流计指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的 一部分导体在磁场中做_运动时，电路中就产生 感应电流。,切割磁感线,(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度 和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否 有关，他应进行的操作是： _ _。,保持导体运动快慢相同，改变,磁场强弱，观察灵敏电流计指针的偏转角度,【拓展设问】 (5)实验中是通过观察 _来判断电 路中是否有感应电流产生。 (6)导体棒不动，闭合开关，当水平向左抽出蹄形磁铁时， 灵敏电流计指针_(选填“会”或“不会”)偏转。,灵敏电流计指针是否偏转,会,(7)该实验在探究过程中，是将_能转化成_能， 生活中的_(选填“发电机”或“电动机”)是根据 这一原理制成的。,机械,电,发电机,(8)小明在完成“探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关” 的实验后，想进一步探究产生感应电流的大小是否与导体运 动的速度有关。他保持磁场方向和导体运动方向一定，进行 了多次实验，下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论： _。,其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比,16(2018福建中考)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如表所示。,(1)实验时通过观察 _来判断电 路中是否产生感应电流。 (2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做_ _运动时，电路中产生感应电流。,灵敏电流计指针是否偏转,切割,磁感线,(3)比较第4次和第_次实验可知，导体棒运动方向相同 时，感应电流的方向与磁场的方向有关。 (4)比较第7次和第8次实验可知，_ _。,8,磁场方向相同时，感应,电流的方向和导体运动的方向有关,
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