单价、数量、总价1 2案例分享英语

单价、数量、总价1+2案例分享作业目标1.通过观察收银条，了解单价、数量、总价的含义。2.通过编题，运用“单价数量=总价”、“总价单价=数量”、“总价数量=单价”这些数量关系。3.通过说竖式计算过程，巩固一位数乘三位数和三位数被一位数除的竖式计算。内容与评价拍一张收银条照片，说说上面的数学信息。记录同学乘除各一题应用题，并自己解答。具体地评价同学创课的优缺点。编一题一位数乘三位数的应用题。数量关系 竖式计算过程编一题三位数被一位数除的应用题。数量关系 竖式计算过程 +2 +2ClassdojoClassdojo +1/+1/次次评价结果三（1）17人三（2）18人三（1）3人三（2）3人三（1）11人三（2）9人 三（1）16人三（2）18人及以下记录认真+2三（1）23人三（2）21人具体评价+1/次三（1）95次三（2）31次作业结果分析要求编三位数和一位数的应用题，部分学生编的是两位数或一位数与一位数。要求编与本课有关的应用题，部分学生编的是求几倍数或每份数。大部分学生已掌握数量关系：单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价学生编题以前两种为主。大部分学生能正确说出乘除法竖式计算过程。改进与问题对未获得评价的学生进行具体性评价。学生查看得星数和同学评价或教师评价后，对创课进行修改。后续的评价该如何跟进？如果让学生修改后再发，如何评价能减轻教师工作量？