七年级语文下册18竹影学案1新人教版新人教版初中七年级下册语文学案

18 竹影课前自学读一读。尽量记住下列字词的读音、写法和意义。撇(pi)：汉字的笔画。蘸(zhn)：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。幽暗：昏暗。光线不足。惬意(qi)：满意；称心；舒服。包罗：大范围的包括。参差不齐(cn c)：长短、高低、大小不齐。朱砂(sh)：无机化合物，红色或棕红色，无毒。是炼汞的主要矿物，也用做颜料。口头禅(chn)：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词句。课堂活动 (一)积累知识 竹影选自丰子恺文集(艺术卷)。作者丰子恺，原名 ，浙江崇德人，现代 家、 家。文中提到的吴昌硕，浙江安吉人，清末民初 家。赵子昂，即赵孟频，字子昂，湖州人， (朝代)书画家。 (二)研习课文 1整体感知。(1)跳读课文，完成下面的填空。时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： (2)课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。自由朗读全文后讨论：你觉得哪些描写最为生动?为什么?答： 2句段品读。 (1)第2自然段中“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句用了什么修辞手法?作用是什么？ 答： (2)“细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?”对于这一个问题，成人与孩子的看法有什么不同? 答： (3)课文的第5段把画竹和画马作比较，这样写有什么好处? 答： (4)第6段中怎样理解课文中“西洋画像照相，中国画像符号”这两句话的意思? 答： (5)再读全文，说说你喜欢文中“爸爸”的教育方法吗?简要说说你的理由。 答： 3探究质疑。 (1)“我”和弟弟及华明三人在月下画竹子，从中可以看出这些孩子具有什么性格特点? 答： (2)对本文的内容、写法或语言特色，你还有什么独到见解或疑难之处，请提出来，并讨论解决。 答： (三)应用迁移儿童画丰子恺 孩子们的袋里常常私藏着炭条、黄泥块、粉笔头，这是他们的画具。当大人们不注意的时候，他们便偷偷地取出这些画具来，在雪白的墙壁上，或光洁的窗门上，发挥他们的作品。大人们看见了，大发雷霆，说这是龌龊的，不公德的，不雅观的；于整洁和道德上，美感上都有害，非严禁不可。便一面设法销毁这些作品，一面喃喃咒骂它们的作者，又没收他们的画具。然而这种禁诫往往是无效的。过了几日。孩子们的袋里又有了那种画具，墙壁窗门上又有那种作品发表了。 大人们的话说得不错，任意涂抹窗门墙壁，诚然有害于整洁、道德及美感的。但当动手销毁的时候，倘得仔细将这些作品审视一下，而稍加考虑与设法，这种家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此获得教导的良机。因为你倘仔细审视这种涂抹，便可知道这是儿童的绘画本能的发现，笔笔皆从小小的美术心中流出，幅幅皆是小小的感兴所寄托，使你不忍动手毁损，却要考虑培植这美术心与涵养这感兴趣的方法了。 这点画心，倘得大人们的适当的指导与培养，使他们不必私藏炭条、黄泥块与粉笔头，不必偷偷地在墙壁窗门上涂抹，而有特备的画具与公然的画权，其发展一定可观。同时艺术教育的前途定将有显著的进步。 1给加点的字注音。 没收( ) 涂抹( ) 龌龊( )( ) 咒骂( ) 2解释画横线的词语。 大发雷霆： 审视： 3针对上面文段下列说法正确的一项是 ( ) A孩子们很顽皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墙上乱涂乱抹，影响整洁。 B对于大人们的禁止孩子们不过几天就会旧病复发，真是玩劣至极，不可救药。C大人们管教孩子乱涂乱抹是非常正确的。 D文段肯定了孩子的乱涂乱抹的错误，同时也告诉家长不要一味的禁止，要加以引导，培养他们的兴趣，使之在艺术上有所成就。 4“童心是天真烂漫的，童趣常常包含孩子们的想像力和创造力，有时看来很荒唐，但也不能无端地加以禁止”，你是否同意上述观点。举一实例，谈谈你的看法。 答： 18 竹影 (一)丰润 画 散文 书画篆刻 元朝初期 (二)1(1)时间：晚饭后。地点：我家院子里。人物：“我”、弟弟、华明、爸爸。起因：大家聊天时，华明在水门上描影子。经过：爸爸和我们一同去描竹影并讲中国画和西洋画的特点。结果：画竹成功，华明告辞。(2)略。 2(1)比喻。前一句形象地描写出了天空黑暗下来时的情景，后一句借青蛙的比喻形象地写出当时已有朦胧的月光。 (2)成年人也许不会注意这样的事情。对于这样的问题，成年人也许会不以为然地一笑了之，而孩子们却会追根究底的。 (3)把画竹和画马对照着写，意在突出画马和画竹各有不同的困难。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。强调竹画表现的是一种美的姿态，一种活的神气。 (4)所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容(所指)，二是形式(能指)，关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。 (5)提示：可围绕肯定文中“爸爸”因势利导、循循善诱的方法而谈，答案不要求统一，言之有理即可。 3(1)天真烂漫，好奇心强，善于联想、想像，善于发现问题。(2)略。 (三)1m6 m5 w6 chu6 zh6u2比喻大发脾气，怒斥别人。 认真详细地看一看。 3D 。 4略。