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第一章物态及其变化,第一节物态变化 温度,水的状态,固态,液态,气态,物质的状态：,下列物质分别以什么状态存在的？,思考：物质的状态有什么特点？,固态、液态和气态。,固、液、气特征表,一定形状,一定体积,一定体积,没有固定形状,没有固定形状,没有一定体积,同种物质，不同状态之间可以相互变化吗？,冰去哪儿了？水又去哪儿了？气从哪儿来？,物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。,思考：总共有几种物态变化？,固态,气态,液态,观察水的物态变化,1、材料：,烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块等,2、观察与思考：,(1)给烧杯加热的过程中，你观察到什么现象？,(2)物质状态发生变化的条件是什么？,实验,温度的变化！,自学思考：,1.什么是温度？,2.温度的测量工具是什么？,温 度,1、定义：表示物体的冷热程度。,南极的最低气温：-94.5,漠河最低气温：-52.3 ,正常人体的体温：约37 ,普通火炉内的温度：约1 100,太阳表面温度：约6 000,温 度,1、定义：表示物体的冷热程度。,2、测量工具:,温度计,自学讨论：,1.温度计由哪些部分组成？,2.温度计的工作原理是什么？,3.温度的单位是什么？ 摄氏温度是如何规定的？,温度计的结构,放入冷水,放入热水中,温度计的原理,胀,缩,原理:,根据液体的 热胀冷缩的 性质制成的。,如何让制作的温度计变得非常的灵敏？,100,100,0,0,每一小格 表示1 ,1标准大气压下沸水的温度规定为100度,1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0度,摄氏温度 的表示:,0和 100之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。,38摄氏度,记作：,读作:,38 ,记作:,读作:,4 ,4 摄氏度,自学讨论：,2.如何正确使用温度计？,1. 温度计的量程和分度值是多少？,110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20,量程,1,110,20,量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。,分度值：每一小格代表的温度值,温度计的使用方法,如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?,想想议议,如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?,908070605040302010,908070605040302010,使用前应选择量程合适的温度计。,！,实验室用温度计,家庭用寒暑表,温度计的种类,温度计的使用方法,使用前(一估，二看)： 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 使用时（三要）： 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。,练习：下列有关温度计的使用方法正确的是（ ）,学生实验：,将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记入表中。,测温物体,1-20的正确读法是（） A零下20度 B零下摄氏20度 C负摄氏20度 D零下20摄氏度,D,自我评价：,2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。,甲图是 ；,乙图是 ；,丙图是 。,2,8,-8,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,甲,乙,丙,3.请在-10、22、37、40、200中选择正确答案填在横线上人感到最舒服的温度是 ，人体的正常温度是 ，冰箱冷冻室的温度是 ，洗澡水的最佳温度是 。,22 ,37 ,-10 ,40 ,4、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列： ( ) A、取一只适当的温度计 B、估计被测水的温度 C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中 D、从水中取出温度计 E、观察温度计的量程、分度值 F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数稳定后读数,B、A、E、C、F、 D、,5、某同学用体温计（量程为35-42 ）测热水的温度(70 ).请你指出他的错误.,1._,2._ _;,3._ _.,温度计量程太小,感温泡没有完全浸入待测液体中,视线没有与液柱的上表面齐平,6倒一杯开水，杯口会冒出“白气”， “白气”是属于水的三种状态中的（ ） A固态 B液态 C气态 D气和液的混合态,B,小结：本节课学到了什么？,工作原理：液体热胀冷缩 使用方法：一估、二看、三要,测量工具：温度计,单位：摄氏度 符号：,定义：物体的冷热程度。,水的三态：固态、液态、气态。,物体变化：物质由一种状态变成 另一种状态的过程,酒精灯的使用,纠正常规认知错误,“白气” 水蒸气 小水滴,“烟” 固体小颗粒 水蒸气,
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