江苏省八年级语文下册 第二单元 7宽容是一种爱课件 苏教版.ppt

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分享一则故事,清代开国状元傅以渐,在京城为秘书院大学士,家中因为宅基纠纷,修书一封,希望他能为家中撑腰。收到家人来书,遂修一纸家书:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。家人看后,自感惭愧,主动让出三尺,邻居知道后,也深感惭愧,让出三尺来,于是就形成了今天的六尺巷。,宽容?,宽大有气量,不计较或不追究。 现代汉语词典,宽容即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。 不列颠百科全书,有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 苏霍姆林斯基,宽容是一种爱,肖复兴,作者简介,肖复兴,中国当代作家。曾任小说选刊副总编辑,人民文学杂志社副总编辑。著有长篇小说我们曾经相爱青春梦幻曲,报告文学集国际大师和他的妻子多梦时节肖复兴报告文学集。,交流感知,用自己喜欢的方式朗读课文并完成: 1.掌握文中生字词的读音和书写。 2.文中的主要观点是什么? 3.宽容的内涵、前提、核心是什么? 4.文中作者告诉我们如何做到“宽容”?,交流感知,根据拼音正确书写词语 hng zhng y 一( ) 摩肩接( ) 虚与委( ) co n su 粗( ) 剑拔( )张 深( ) wi lio o 宽( ) ( )亮 独占( )头,泓 踵 蛇 糙 弩 邃 慰 嘹 鳌,交流感知,课文的主要观点是什么?,宽容是一种爱,交流感知,宽容的内涵、前提、核心是什么?,内涵: 允许别人反对,并不计较别人的态 度,而充分看待别人的长处,并吸收其中的营养。,前提:对那些可宽容的人或事,核心:爱,交流感知,文中作者告诉我们如何才能做到宽容?,允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又能充分看待别人的长处,并吸收其营养。 以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。,课文的开头很特别,引用了一首小诗,结合全文说说这一开头的方式有什么作用?,研读共品,议论文开头的一般作用:,吸引读者,激发读者阅读的兴趣; 引出本文的中心论点或论题; 作为证明论点的事实(或道理)论据; 点题,总领全文; 引起读者的关注与思考; 引出下文论述 。,研读共品,课文中的这首小诗不完整 ,请试着将它补充完成。,学会宽容 也学会爱 不要听信青蛙们嘲笑 蝌蚪 允许蝌蚪的存在 那又黑又长的尾巴 才会有夏夜的蛙声,世界常因缺陷而丰富 学会宽容 也学会爱 最伟大的青蛙 也曾经是蝌蚪,缺陷,研读共品,课文第4小节举了一个什么事例?请用简洁的语言加以概括。作者举这个事例有什么作用?,作为定比定律的发现者,普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。,研读共品,找出你喜欢的句子或段落,试赏析它的妙处。,研读共品,这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影,落花流水。,研读共品,即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。,研读共品,宽容,是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证。,拓展延伸,请你给大家讲述你所知道的关于“宽容”的故事以及名言警句。,拓展延伸,世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 法雨果,宽容意味着尊重别人的任何信念。爱因斯坦,宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。 佚名,我虽然不同意你说的话,但是我维护你说话的权利。 法 伏尔泰,不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 俄 屠格涅夫,教师寄语,宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。让我们对他人多一些宽容,我们将收获一个美好的世界。,
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