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,序言 浅谈高中历史学习,同济一附中 杨帆,什么是历史？（学习内容） 为什么学习历史？（学习目的） 怎样学习高中历史？（学习方法）,一、什么是历史？,权（孙权）乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。 三国志,历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 葛剑雄（复旦历史学教授）,“我们承认有两种历史：一种是一度发生过的实实在在的一系列事件，另一种是我所肯定的并且保持在记忆中的意识上的一系列事件。第一种是绝对的和不变的，第二种是相对的，老是随着知识的增加或精练而变化的。” 贝克（西方杰出的历史地理学家）,名家 说史,历史知识涉及历史六要素（where/when/who/what/why/how）。,2013年上海中考 日期： 考场： 姓名： 考试科目： 考试规则： 成绩及录取：,历史概念 事件 时间 地点 人物 内容 目的 后果及影响,某某传中考篇,二、为什么学习历史？,忘记历史就意味着背叛。 列宁 灭人之国，先去其史 。 龚自珍,以古为鉴，可以知兴替。 唐太宗 “前世不忘，后世之师也。” （西汉）贾谊,学史使人明智。 弗兰西斯培根 历史是最让人清醒的教科书。 毛泽东,三、怎样学习高中历史,历史要背吗,？,培养兴趣,重点在于对自己不太感兴 趣的那部分内容，通过讨论、 交流、分析意义来培养兴趣。,（一）课前准备,预习课文,1、初步理清教材内容的基本知识和思路。 2、与学习过的旧知识有哪些联系？ 3、找出不懂地方，重点听讲。,“听” 要点 “思” 辨识 筛选 “记” 笔记（标、划、补）,（二）听课方法,标：归纳内容，标注题目。 划：基础知识，重点及难点。 补：补充说明，拓展思路。,记忆方法 知识框架： 背景、过程、结果和意义 历史规律：政治、经济、社会、文化 联想记忆：故事、事物、生活经验 理解记忆：听课方法+教材阅读方法 重点记忆 重复回忆,学习小帖示：,年代时间学习： 机械记忆 口诀 歌谣（拿来主义） 年代特征（1901、1911、1921、1931、1941） 中外联系（全球观 1689） 理解记忆 历史事件 因果联系（1931 1937） 抓住具有支架作用的年代、进行范围限定 （1775 、1777、1783） 重大历史事件： 中国 古代 朝代更替 抛物线式 农民战争 近代 外侵抵抗探索改良革命 社会主义建设 世界 商品经济发展受到封建统治阻碍改革与革命资本主义经济发展 垄断资本主义形成帝国主义殖民扩张亚非拉民主运动 -,（三）课后及时复习,
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