第二课时 多组分的空气

楚环中学中考化学总复习导学案第二课时 多组分的空气 班级 姓名 【学习目标】1.空气的组成及其主要成分的体积分数 。2.通过氮气、稀有气体的性质，了解氮气、稀有气体的用途。3.知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。4.了解氧气的实验室制法。【自主梳理】考点一 空气的组成1. 空气的主要成分及体积分数空气成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质体积分数2.空气中氧气含量的测定（1）最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家是 。（2）在空气中氧气含量的测定的实验中，红磷燃烧时有大量 生成，同时集气瓶内的水面 ，并约占集气瓶体积的 ，说明氧气约占空气体积的 。（3）实验中液面上升不足1/5，其原因可能是： ； ； 。 （4）此实验对可燃物的要求： ； 。考点二 空气是一种宝贵的资源1.氧气的用途：（1）供给呼吸，如 、 ；（2） ，如燃烧、炼钢、气焊等。2.氮气的用途：（1）制硝酸和化肥的原料；（2）常用作 ,如焊接金属、食品包装时充氮；（3）稀有气体用途：常用作 ，如焊接金属时来隔绝空气；稀有气体在通电时发邮不同颜色的光，可制成 ；氦、氖等用于 技术；氦可用制造 环境，氙用于 。考点三混合物和纯净物纯净物：只由一种物质组成。如氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等是纯净物。混合物：由两种或多种物质混合而成。如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合，是混合物。考点四 氧气的性质1.氧气的物理性质：通常状况下，氧气是 色 味的气体， 于水，密度比空气 。2.氧气的化学性质： 氧气是一种化学性质比较 的气体，具有 性。 （1）木炭在空气中点燃，持续 ，在氧气中剧烈燃烧，发出 ，反应后生成使澄清石灰水变浑浊的气体。化学方程式： 。 （2）硫在空气中点燃发出微弱的 火焰，在氧气中发出明亮的 火焰，反应后生成有刺激性气味的气体。化学方程式： 。 （3）磷在空气中点燃产生大量白烟。化学方程式： 。 （4）铁在氧气中点燃 ，放出大量的热，火星四谢，熔成小球，反应后生成黑色固体。化学方程式： 。考点五 氧气的实验室制法1. 反应原理（用化学方程式表示） ； ； 。 2.实验装置 3.验证：用 放在集气瓶 ；若 表明该气体为氧气。4.验满：用 放在集气瓶 ；若 表明该瓶氧气已经收集满。 考点六 催化剂和催化作用（1）催化剂是 叫催化作用。（2）催化剂的特征：一变两不变。即它改变 ；两不变是化学反应前后催化剂本身的 和 不变。 考点七 化合反应、分解反应及氧化反应（1） 是化合反应， 是分解反应。（2） 是氧化反应。 有些氧化反应进行得很快，如燃烧，是剧烈氧化；但有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被人察觉，则是 ，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、钢铁的锈蚀等。【互动课堂】1.下列有关氧气叙述正确的是（ ） A.氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C.给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D.课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败2.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。 （3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。 （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。【课堂检测】1.下列关于空气成分的说法错误的是（ ） A.氧气约占空气体积的21 B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用2.为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。 【同步练习】1.据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈 火星环境适宜人类生存火星上温室效应显著。你认为正确的是 （ ） A. B. C. D.2.新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（ ） A举行“地球一小时熄灯活动 B灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右） C香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟 D为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车3.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （ ） A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气4.下列有关氧气的叙述正确的是 （ ） A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败5.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 (2)写出该实验中反应的化学方程式 。 (3)小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“”、“”、 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号) 没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多6.通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。（1）写出图中标示的仪器名称： ， 。（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），收集装置可选用 （写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器 。 （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至 处；将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞，观察到 ，表示装置E的气密性良好。 （4）实验室用装置E制取CO2时如用注射器C替换长颈漏斗，优点是 。