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,化学,第九单元 溶液,课题1 溶液的形成（二）,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,化学用语天天练,目标导学,化学用语天天练,根据物质名称写出化学式: 氢气： 氧气： 水： 二氧化碳： 氯化钠： 氢氧化钠： 硫酸铜： 氯化亚铁： 碳酸钙： 硫酸： 盐酸：,H2,O2,H2O,CO2,NaCl,NaOH,CuSO4,FeCl2,CaCO3,H2SO4,HCl,导学导练,知识点1. 溶解时的吸热或放热现象 【师生合作】 完成教材P29“探究 溶解时的吸热或放热现象”。,导学导练,小结： 1.物质溶解时常使溶液的温度_。 2.（1）溶解时吸热的物质主要有_等； （2）溶解时放热的物质主要有 _等； (3)溶解时既不吸热也不放热的物质主要有 _等。,发生改变,硝酸铵,浓硫酸、氢氧化钠固体,氯化钠,导学导练,【课堂练习1】 1.（2016永州）在装有水的烧杯中分别加入以下物质，其中形成的溶液温度降低的是 （） A.生石灰 B氢氧化钠 C氯化钠 D硝酸铵,D,导学导练,【课堂练习1】 2.（2016常德）下列物质溶于水后温度明显升高的是（） A.蔗糖 B氯化钠 C氢氧化钠 D硝酸铵,C,导学导练,【课堂练习1】 3.（2015辽阳）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度不会发生明显改变的是（） A.浓硫酸 B氢氧化钠 C氯化钠 D硝酸铵,C,导学导练,知识点2.乳化现象 【师生合作】 完成教材P30“实验9-4”，探究乳化现象。,归纳： 1.乳浊液：_分散到液体里形成的_、 _的混合物。,分层,浑浊,分层,不干净,分层,浑浊,不分层,干净,小液滴,不均一,不稳定,导学导练,归纳： 1.乳浊液：_分散到液体里形成的_、 _的混合物。 2.洗涤剂的功能：它能使植物油在水中分散成无数细小的液滴， 而不聚集成大的油珠，从而使油和水不再_，所形成的乳浊液稳定性_，该现象称为_现象，在生活及生产中有广泛的应用。,分层,增强,乳化,小液滴,不均一,不稳定,导学导练,【小组讨论】 洗涤剂和汽油除去油污的原理分别是什么？ 汽油能洗去衣服上的油污，这是由于汽油能_油污，形成_。用加了洗涤剂的水也能洗去油污，这是由于洗涤剂能_油污，形成_。两者去污的原理_（填“相同”或“不同”）。,溶解,溶液,乳化,乳液,不同,导学导练,【课堂练习2】 下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（ ） A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗洁精洗去餐具上的油污 C.用酒精洗去试管中的碘 D.用稀盐酸洗去水壶内的水垢,B,随堂检测,1.（2017无锡）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降，这种物质可能是（） A氯化钠 B硝酸铵 C氢氧化钠 D蔗糖,B,随堂检测,2.（2014成都）最易洗净沾有油污的餐具的是 （ ） A.冷水 B.热水 C.加了餐具洗洁精的冷水 D.加了餐具洗洁精的热水,D,随堂检测,3. 用如图装置（气密性良）进行试验，将水压入瓶中时，可观察到U形管中红色水柱左高右低，广口瓶中的固体物质 可能是（） A氢氧化钠 B硝酸铵 C氧化钙 D氯化钠,B,随堂检测,4. 下列行为的原理与乳化无关的是（ ） A.雕牌洗洁精洗碗 B.海飞丝洗发膏洗头 C.油漆工用汽油洗手 D.蓝月亮洗衣液洗衣服,C,随堂检测,5.小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来该同学加入的物质可能是 （） A.蔗糖 B硝酸铵 C氯化钠 D氢氧化钠,D,随堂检测,6.6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应。 (1)反应的化学方程式为_； (2)反应生成氢气的质量为_； (3)在这100g稀硫酸中，溶质的化学式为_，其质量为_，溶剂是_，其质量为_； (4)完全反应后，其中溶质的化学式为_，溶质的质量为_，溶剂的质量为_，生成的溶液的质量为_.,0.2g,H2SO4,9.8g,ZnSO4,90.2g,H2O,16.1g,90.2g,106.3g,课后作业,1.下列物质溶于水后能形成无色溶液的是 ( ) A.高锰酸钾 B.蔗糖 C.硫酸铜 D.面粉,B,课后作业,2.下列混合物中,属于溶液并且溶质是单质的是 ( ) A.稀盐酸 B.泥水 C.碘酒 D.洗洁精与水和油滴混合,C,课后作业,3.蔗糖溶液的甜度取决于溶液中所含蔗糖的量。现有一杯蔗糖溶液,分别取上部、中部和底部溶液适量依次进行品尝,结果是 ( ) A.三份溶液一样甜 B.上部溶液最甜 C.中部溶液最甜 D.底部溶液最甜,A,课后作业,4. （2018仙桃）下列有关溶液的叙述错误的是（） A长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊 D实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率,A,课后作业,5.乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应用。下列应用与乳化无关的是( ) A.农药、医药制剂的合成 B.用洗衣粉有效去除衣服上的油污 C.各种日用洗涤剂和化妆品的配制 D.用酒精杀菌消毒,D,课后作业,6.市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（ ） A硝酸铵B烧碱 C食盐 D熟石灰,A,课后作业,7.水中加入几滴花生油,充分振荡后,得到的是 液,澄清的石灰水中通入少量的二氧化碳, 得到的是 液。 将生石灰溶于水中, 所得溶液中的溶质是 。,乳浊,悬浊,Ca(OH)2,课后作业,8.小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是： （1）若不溶于水，则是_。 （2）若溶于水形成蓝色溶液，则是_。 （3）若溶于水溶液温度升高，则是_ （4）若溶于水溶液温度基本不变，则是 _。,CaCO3,CuSO4,NaOH,NaCl,课后作业,能力提升 9.下列有关洗涤的说法中,不正确的是 ( ) A.洗洁精可使餐具上的油污乳化 B.汽油可溶解衣服上的油渍 C.洗涤剂可溶解衣服上的污渍 D.用洗发精清洗头发上的油脂,C,课后作业,10.下列各组中的物质,只用水就能鉴别的是 ( ) A.固体:氯化钾、氯化钠、氯酸钾 B.固体:氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁 C.液体:汽油、水、酒精 D.固体:硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠,D,课后作业,11.如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀。如表中液体X 和固体Y的组合,符合题意的是( ) A.B. C.D.,C,课后作业,12.小刚分别试用以下方法清洗餐具:只用冷水；只用热水；在冷水中加入几滴洗涤剂, 在热水中加入几滴洗涤剂, 然后清洗, 并用清水把餐具上的洗涤剂冲洗干净。 (1)上述方法中,清洗餐具最干净的是 (填序号)。 (2)以上对比实验说明了温度越 (填“高”或“低),洗涤效果越好。 你的理由是 。,高,温度越高，乳化效果越好,课后作业,(3)用下列选项填空。 A.反应 B.溶解 C.乳化 D.过滤 洗涤剂对油污有 作用。 小刚认为：汽油也能去除油污，但去污原理与洗涤剂不同,汽油 油污。,C,B,课后作业,13.请设计一个简单的实验，说明食盐水是溶液，蒸馏水是纯水。,分别用胶头滴管取一滴待测液滴在二片洁净玻璃片上，轻微加热,食盐水是溶液 蒸馏水是纯水,食盐水的玻璃片上析出白色固体，蒸馏水上无固体余下,
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