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第五章 绿色植物与生物圈中碳-氧平衡,复习,1、植物的光合作用制造了_。 2、植物进行光合作用的场所是_。 3、植物进行光合作用需要什么条件?_,思考: 1、植物进行光合作用需要什么原料呢? 2、光合作用除了制造有机物,还产生了什么物质呢?,有机物,叶绿体,光,第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,海尔蒙特实验(1579-1664年),思考与讨论:他把2.5千克的柳树苗种在木桶里,每天用雨水浇灌。5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外,还吸收了大量水,水是合成柳树体内有机物的原料。想一想,他是忽否略了其它因素呢?(P121),答:空气,普利斯特利实验(1773年),答:蜡烛燃烧和动物呼吸都会,消耗氧气,排出二氧化碳。植物的光合作用能够释放氧气,消耗二氧化碳。植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸二变得污浊的空气。,讨论:这个实验得出了什么结论呢?P122,乙,甲,二氧化碳是绿色植物光合作用的原料?,氢氧化钠溶液能吸收空气的二氧化碳。,各取一叶片-酒精脱色-滴加碘液-清水漂洗。 现象:甲叶片变蓝,乙叶片不变色。,思考与讨论:,乙,甲,1、甲、乙对照实验的变量是什么? 2、甲叶滴加碘液变蓝、乙叶不变蓝,说明了什么? 3、该实验的结论是什么?,答:甲植物进行了光合作用,乙植物没有进行光合作用。,答:二氧化碳,答:二氧化碳是植物进行光合作用的原料。,光合作用能产生淀粉,还有什么产物?,讨论分析:,1、快要熄灭的卫生香,遇到金鱼藻在阳光下制造的气体立刻燃烧起来,为什么?,2、这个实验在黑暗中进行,还能看到这一现象吗? 答:不能,因为金鱼藻只有在光下才能够产生氧气。,答:因为金鱼藻在阳光下释放的气体是氧气,而氧气有助燃的作用。,光合作用的概念和反应式:,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物(如淀粉)、并且释放出氧气的过程。,思考与讨论:光合作用有什么意义?,1、绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要, 2、而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。,光合作用原理在农业生产上的应用,合理密植有利于植物的光合作用。,讨论:在大棚蔬菜的种植过程中,如果你是一个农民,根据光合作用的原理,如何提高蔬菜的产量?,答:1、增加光照强度;2、增加二氧化碳浓度;3、提供足够的水分;4、合理密植;5、提高白天温度,降低晚上温度。,小结: 光合作用的场所: 光合作用的条件: 光合作用的原料: 光合作用的产物: 光合作用的实质:制造_,贮存_ 光合作用的表达式:,叶绿体,光,二氧化碳和水,有机物和氧气,有机物,能量,
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