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第一单元 生物和生物圈,第一章 认识生物 第一节 生物的特征,我们这门课叫生物，到底什么是生物？ 先看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？,考考你：,东北虎,我也是 难得 有闲散散步,野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只，朝鲜半岛已经再没有东北虎的踪迹。,麋鹿：俗称“四不像”。,头像马,尾像驴,蹄像牛,角像鹿,金丝猴,我就像那冬天里的一把火,银杏、白果树、公孙树,生物有生命而非生物没有生命。,生物和非生物最本质的区别是：,既然有生命的是生物，再一个问题所有生物有哪些共同特征呢？,1.生物的生活需要营养,问 1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？,成为蛇口中之物的鼠,奇妙的蛇鼠大战 一提起蛇岛，人们自然会想到举世闻名的旅顺蛇岛，其实蛇岛并非我国仅有，在非洲坦桑尼亚桑给巴尔附近海面上就有一个蛇岛，岛上栖息着6000多条黑眉蝮蛇。岛上的蝮蛇毒性很强，一旦被毒蛇咬伤，几分钟后便会死去。蛇岛上除了黑眉蝮蛇外，还有为数不少的老鼠。这些老鼠长得很奇特，全部为黑色长毛，个大肥胖，如同小猫，它们与蝮蛇是不共戴天的死敌。老鼠以蛇为主要食源，精明的老鼠专门夜间偷袭蝮蛇，得手后美美地饱食一餐。可是在白天，老鼠却成了蝮蛇攻击的主要对象，往往几条蝮蛇把老鼠包围起来，蛇鼠展开生死大搏斗，场面惊险，妙趣横生。,品尝美味的水虿,不见蜻蜓点水 只见蚊子成群 蜻蜓有千里眼一般的敏锐目光及灵巧的飞行术，它专吃各种虫类（包括蚊子）。“蜻蜓点水”实质是产卵于水中。卵在水中变成的幼虫叫“水虿”。水虿在水中生活期间也很善于捕食小动物，如蚊子的幼虫孑孓便是水虿的主食。 但是，由于人们大量地使用农药，田间、水沟、池塘都被污染，使蜻蜓得不到安身之处，水虿也被毒死，蜻蜓就大量减少了。 蜻蜓的衰亡，导致了蚊子和其他害虫的猖獗，反过来又要求施更多的农药.这样一个恶性循环，其结果还是人类吃亏。我们可以从中悟出一个道理，即人为的破坏自然界的生态平衡自然界 就将给人类无情的报复。,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。,正常,缺氮,缺磷,缺钾,2.生物能进行呼吸,鲸在进行什么活动？,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳,21,野牛在晨光中呼吸,22,红翅黑鹂在呼吸,植物会呼吸吗？,3.生物能排出体内产生的废物,“撒尿小孩”铜像,1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？,动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿,植物落叶,再见，我带一点废物先走了！,4.生物能对外界刺激作出反应,421,平静时,河鲀俗称“气泡鱼”、“吹肚鱼”,422,河鲀2,受惊吓后,5.生物能生长和繁殖,从小长大的蘑菇,51,红狐的生长,52,6.生物都有遗传和变异的特性,7.除病毒以外， 生物都是由细胞构成的此外还有其他特征吗？,具有严整的结构。生物能适应一定的环境并能影响环境。有共同的物质和结构基础 。,问题,假如有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？ 答：首先生物是有生命的，具有如下共同特征： 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外，生物都由细胞构成,练习题,分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。,机器人在弹钢琴,答：它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。,思考：珊瑚是生物吗？为什么？,为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？,1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么? 答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。,小鸟的特点 生物的特征,要吃东西,要呼吸,要排便,受到惊吓会飞走,会生蛋孵小鸟,会死去,生物都有寿命,生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长繁殖,第一节 生物的特征 一、生物与非生物的本质区别 :生物是有生命的 观察法： 二、 生物的特征 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外，生物都由细胞构成,
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