资源描述
化学反应的表示,学习目标：,、通过分析氢气在氧气中燃烧生成水这一反应不同表示方法，理解化学方程式的定义。2、通过对氢气燃烧的化学方程式的分析，从多个角度认识化学反应，并掌握化学方程式的意义和读法。3、通过书写电解水的化学方程式总结书写化学方程式的步骤。4、通过对甲烷燃烧的化学方程式的书写，掌握书写化学方程式的原则,提出问题：以氢气燃烧生成水的反应为例，你能用几种方法表示这个化学反应？,提出问题：为什么不能改动化学式右下角的数字？,2,2,用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。,化学方程式的定义,2,2,4,32,36,意义,物质：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。,宏观,微观,2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件生成了2个水分子。,质量,每4份质量的氢气和每32份质量的氧气在点燃的条件下生成每36份质量的水,定性,定量,意义,物质：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。,宏观,微观,2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件生成了2个水分子。,质量,每4份质量的氢气和每32份质量的氧气在点燃的条件下生成每36份质量的水,定性,定量,小试牛刀,1、写出电解水的化学方程式，并说出该反应中各物质的质量关系。,2、写出镁条燃烧的化学方程式，由此可知，镁具有性。,第一步，明确反应物，生成物和反应条件，同时注明生成物的状态。,第二步，配平。,用“”表示加热，当反应物中没有气体参加，生成气体旁边标注“”，在溶液中进行的反应，有难溶性化合物生成时，在该化合物旁边标注“”。,书写化学方程式的步骤,大展拳脚,阅读文字，并在横线上写出相应的化学方程式安全火柴的火柴头主要成分氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）、硫（S）和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两边的摩擦层是由红磷（P）和玻璃粉调和而成，火柴着火的主要过程是：（1）火柴头在火柴盒上划动时，产生大的热量使红磷（P）燃烧生成五氧化二磷（P2O5）；（2）红磷燃烧放出的热量使氯酸钾（KClO3）在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾（KCl）和氧气（O2）；（3）氯酸钾分解放出的氧气与硫（S）在点燃条件下生成二氧化硫（SO2）；（4）硫与氧气反应放出的热量最终使火柴杆（主要成分是碳C）燃烧生成二氧化碳（CO2）。,1、以客观事实为依据。,2、遵循质量守恒定律。,书写原则,课后拓展,练习书写氧气的化学性质的化学方程式,
展开阅读全文