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第一章走进细胞,第2节细胞的多样性和统一性,学习目标,高倍显微镜的使用方法原核细胞与真核细胞的概念和区别细胞学说的内容细胞学说的建立过程及对你的启示,思考：1.说出这些细胞的名称，它们共同的结构有哪些？2.分析各个细胞在形态结构上产生差异的原因是什么？3.不同的细胞，其形态、大小千差万别，但它们又有共同的结构，这就体现了细胞什么特点呢？,一、观察细胞,显微镜的使用,基本构造成像原理放大倍数目镜、物镜与工作距离物与像的关系步骤实验,1在低倍显微镜下观察到一个细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是()A将要观察的细胞移至视野的中央B将小光圈调整为大光圈C转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调至清晰,D,2.使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜下观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是()A用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小B用平面镜(或调低亮度)、光圈放大C用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大D用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小,C,二、原核细胞和真核细胞,大肠杆菌结构模式图,大肠杆菌的结构与前面的动、植物细胞有什么主要区别？,大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜。细胞外有鞭毛。,1.什么叫真核细胞、原核细胞，分类的依据是什么？2.什么叫真核生物、原核生物，各自包括哪些生物？3.蓝藻和细菌属于真核生物还是原核生物？它们在结构上有什么相同点和不同点？,请阅读P8-9的内容，思考下列问题：,细胞,由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌等。,由原核细胞构成的生物叫做原核生物，如各种细菌，以及蓝藻。,（霉菌、酵母菌、蘑菇等食用菌）,（葡萄球菌、肺炎双球菌、结核杆菌、大肠杆菌、乳酸菌、支原体、衣原体）,真核细胞：有以核膜为界限的细胞核的细胞。,原核细胞：无以核膜为界限的细胞核的细胞。,蓝球藻,念珠藻,发菜,颤藻,水华,蓝藻,没有成形的细胞核，有拟核-环状DNA分子,宏观：当以细胞群体出现时，可出现,状如发丝，呈黑蓝色-发菜,有藻蓝素和叶绿素-能进行光合作用（自养生物）,核糖体,拟核：没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状DNA分子，无边界的区域。,共同点：,都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、核糖体。,区别呢？,真核细胞,较小,较大,无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体,有真正成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体,除核糖体外无其他细胞器,有核糖体、线粒体等多种细胞器,真菌、植物、动物,细菌、蓝藻,思考与讨论,1.细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？2.拟核的成分是什么，它与染色体的区别是什么？3.真核细胞和原核细胞的统一性表现在哪里？多样性表现在哪里？,细胞,真核细胞,原核细胞,真核生物,原核生物,相同点,不同点,统一性,多样性,及时反馈,1.下列生物中属于原核生物的一组是A蓝藻和酵母菌B蓝藻和硝化细菌C绿藻和根瘤菌D水绵和紫菜,B,及时反馈,2.没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是A大肠杆菌与蓝藻B大肠杆菌与病毒C大肠杆菌与酵母菌D酵母菌与病毒,B,三、细胞学说的建立过程,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。,1.细胞学说的要点：,2.细胞学说的建立过程,请阅读P10-11的内容，分析讨论以下问题：通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发展具有哪些特点？细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、进化论并称为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说出你的理解。,通过分析细胞学说建立的过程，可以领悟到科学发展具有以下特点：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果；科学发现的过程离不开技术的支持；科学发现需要理性思想和实验结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大推动了生物学的研究进程。细胞学说的建立，使千变万化的生物界由于具有细胞这样的共同结构而统一起来，也为生物的进化提供了依据：凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或近或远的亲缘关系,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里发表的人体构造法国的比夏指出器官由组织构成显微镜下的重大发现1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登理论思维和科学实验的结合1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,
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