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临别感言六年级教学设计例文2021临别感言六年级教学设计1教学内容:人教版下册品德与社会六年级下册第四单元第二主题中的内容。教学目标:1、知识目标:通过教学,让学生知道即将告别母校,告别老师。知道自己的成长离不开朋友,老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。2、能力目标:以适当的方式表达自己对朋友,同学和老师的感激之情,提高学生的语言表达能力。3、情感、态度与价值观:通过生生交流,师生互动等形式,增强学生之间、师生之间、生校之间的亲近感,加深彼此间的情意。教学重难点:1、重点:用自己喜欢的方式表达自己对朋友,同学和老师的感激之情。2、难点:激发学生内心情感,向老师、同学说出自己的心里话。教具和学具准备:1、摄制区十五小学学校视频搜集有关临别感言的歌曲班级活动的照片 老师录音等2、让学生准备毕业纪念品她爱诗,并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗:?圆天盖着大海,?黑水托着孤舟,?远看不见山,?那天边只有云头,?也看不见树,?那水上只有海鸥?今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!师:刚才同学们读得真好!现在,我们一起来写写感言,写出我们的真挚情感,写出对老师的感激之情。师板书:写写感言师巡视生写感言,写完后小组交流,再推选代表全班交流,师生共同评价。祝福献给你。师:同学的日子也许会成为过去,也许还会继续。不管怎样,我们共同度过了六年的时光,让我们写下一份祝福,写下一句感谢,写下一份鼓励让它记录我们的友谊,伴随我们成长。师板书:祝福献给你1、师发放赠言卡,指导学生撰写临别赠言。用自己喜欢的方式表达自己对朋友,同学和老师的感激之情。2、组织学生相互赠送赠言卡,交换毕业纪念品。结束语:同学们,大家即将走出小学校门,走向中学。你们长大了!希望同学们始终爱护我们的母校,经常回来看看,更祝愿我们的同学勇敢地去迎接更多的挑战,努力飞向更高、更蓝、更广阔的天空。临别感言六年级教学设计3教学目标:知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受友爱之情和教育之恩。以适当的方式表达对朋友、同学和老师的感激之情。教学重点:向老师、同学们说出自己的心里话;用自己喜欢的方式表达自己对朋友,同学和老师的感激之情。教具和学具准备:班级活动的照片:运动会、班队活动、六一节、植树、新年等学生准备毕业纪念品(纪念册、情谊卡、手绢)教学过程:导语:似乎在一转眼间,我们就要小学毕业了。此时此刻,老师的心情很复杂有点儿高兴,还有点失落;有点儿期待,也有点担心;当然,还有些难过,舍不得我们这个班级,舍不得我们每一位同学,那么同学们呢?生答:略活动一:回顾共同的生活老师出示该班学生的集体活动照片,分组轮换看,讨论回顾学校共同生活点滴;指引同学走出教室,看看我们生活5年的校园,走走我们奔跑过的操场,和教过我们的老师说说话;注:这两项活动旨在让学生看到熟悉的地方,熟悉的人,回顾难忘的往事,为后面的激情表述做铺垫。活动二:说说心理话师:同学们,班级就像一个大家庭,我们在一起度过了一千多个日子,同学之间就如同兄弟姐妹,老师如同家长,我们相处的点点滴滴都涌在心头,毕业在即,就聊一聊我们的心理话吧!生:略注:主要为学生之间吐露心声创设情景,或表达歉意;或表示感谢;或表达留恋之情。要引导学生知道自己的成长离不开同学的帮助,离不开老师的教导。活动三:写写心理话师:作家魏巍在我的老师一文中,是这样描述的:“”作者用怀念的笔触写出了老师对自己的教导,自己对老师的感谢。那么,我们是不是也可以把自己的心理话写出来呢?写写自己的真挚情感;写写和老师的感情,写写和同学的友谊。学生活动,并建议同学们把心里话送给倾诉对象;并听听对方的心理话。注:在这个活动中,同学们表达出自己的心理话,再听听对方的心理话,从中收获生生之间、师生之间的真挚情感。活动四:祝福献给你。导语:同学的日子也许会成为过去,也许还会继续。不管怎样,我们共同度过了五年的时光,让我们写下一份祝福,写下一句感谢,写下一份鼓励让他记录我们的友谊,伴随我们成长。师指导学生撰写临别赠言。组织学生相互撰写临别赠言。相互交换毕业纪念品。注:通过临别赠言活动,让同学们进一步感受同学之间的友情。结束语:同学们,大家即将走出小学校门,走向中学。大家真的长大了!希望同学们始终爱护我们的母校,经常回来看看;更祝愿我们同学勇敢去迎接更多的挑战,努力飞向更高、更蓝、更广的天空!第 6 页 共 6 页
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