九年级语文上册 第2单元 6敬业与乐业课件 新人教版.ppt

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6敬业与乐业,梁启超,1.掌握重点生字词,积累经典语句、格言。2.掌握论证和道理论证这两种论语方法。3.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性,并联系自己的实际,用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。,学习目标,作者介绍,梁启超(18731929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人,维新派代表人物,启蒙思想家、政治活动家、教育家、史学家和文学家。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。代表作有饮冰室合集等。,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。,背景资料,演讲1.概念:演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。(属于议论文)2.主要特点:一、面对一定数量的听众,公开发表自己的观点。二、话题集中,中心突出,结构完整。三、语言简洁明快,充满感情,富有鼓动性。,知识链接,旁骛()解剖()亵渎()强聒()骈()进佝偻()()教诲()禅()师容赦()承蜩(),检查预习,chn,sh,tio,pin,u,hu,lu,w,pu,xi,u,d,(1)订正字音,敬业乐群:语出礼记学记。意思是专心于学业,与朋友和睦相处。断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。主一无适:专一于某种工作而不旁及其他事情。强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。,(2)词语理解,课文朗读,整体感知,1、本文的中心论点是什么?,我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。,2、围绕这个观点,作者先后谈论了哪些问题?,有业之必要。(1),论述要敬业。(2-4),论述要乐业。(5-6),内容探究,1.作者怎样阐述什么叫“敬”?,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。,先引用庄子中的语句并作阐述,再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子,说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即“敬业”)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬“的害处,指出“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利”,并引用庄子、孔子的名言,进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。,2.如何论述怎样才能做到“敬业”?,作者在第5段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例,说明要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步,论述“乐业”的道理,分四点说明“凡职业都是有趣味的”,这是作者的经验之谈,令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业),“生活才有价值”,“这种生活”才算得“人类理想的生活”。,3.作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要,又是如何论述“乐业”的道理的?,作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。,(1)“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。(2)人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。(3)凡职业没有不是神圣的。(4)凡职业没有不是可敬的。,品味赏析,(5)人生在世,是要天天劳作的。(6)劳作便是功德,不劳作便是罪恶。(7)因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。(8)凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。(9)敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。(10)从劳苦中找出快乐来。,(11)凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。(12)每一职业之成就,离不了奋斗。(13)因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。(14)人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。(15)敬业即是责任心,乐业即是趣味。,写法探究,(1)论证条理清晰,论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题,中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要,末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程,举了多种论据:有生活中的实例,有古代、外国著作中的事例,有作者亲身经历中卓有成效的经验,还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用,使讲演词具体、生动,富有说服力。,(2)语言通俗浅显,准确周密,概括有力。全篇讲演用简明的短句,很少用长句;多用口语,明白如话,一听就懂;引用古代文句时,注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句,引用不少古代名言警句,又自己提炼了许多精辟的警句,都使语言显得概括有力。,总结,这篇演讲针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。,结构图示,提出问题,分析问题,解决问题,(1),(26),(7),揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文,勉励大家敬业乐业,总分总,敬业乐业,
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