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第二节怎样学好地理,学习目标：1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的3、养成良好的地理学习和思维习惯4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。,通过上节课的学习，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？,学习任务（一）,1、自主学习：自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。什么是图例和注记？你能记住地图上常见的图例吗？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】读一幅地图要做哪些准备工作？【探究结论】,要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。,符号文字,图册P6,常用的图例,常用的图例（图册）,首都,省、自治区、直辖市界,铁路,公路,长城,山峰,火山,水电站,水库,航海线,地图的分类,地图的种类多种多样，不同种类的地图有不同的用途。在生活中要根据需要选择合适的地图。,思考以下问题：1.地图按内容可以分为：2.地图按比例尺大小可以分为：3.地图按制图区域可分为：4.现代科技的使用使地图又增加了：,自然地图和社会经济地图（各自包括？有何特点？）,大比例尺地图，中比例尺地图，小比例尺地图,世界地图、大洲地图、国家地图、分省地图等,三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等,不同地图的选择图册P4,陌生地方游玩,学习任务（二）,1、自主学习：读课本“收集地理信息”“思考地理问题”框题，完成下列要求。收集地理信息的途径有哪些？对收集到的地理信息，我们该如何去做？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。【探究结论】,1、电视，图书报刊，互联网，参观、调查、考察等方式。,2、对比、分析、综合，联想，创意,活动:看图片，提问题。,我国人民的饮食习惯为什么形成“南米北面”的格局？,学会思考地理问题,在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。,学习任务（三）,1、自主学习：读“开展地理考察”框题完成下列要求为什么要进行野外旅行？野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】暑假我校组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？,【点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑,【探究结论】选择晴天的天气、选准路线（或跟随旅行团）、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱等,完成练习册P4（一）3P5（二）2、10P6（三）P7综合能力提升3,填空题：,1.阅读地图的三要素是：，和。2.指向标的箭头一般指向。3.没有指向标的地图，通常采用面对地图“”。4.比例尺等于比。5.比例尺可以用三种形式来表示：，以及和。,方向,比例尺,图例和注记,北方,上北下南，左西右东,线段式,数字式,文字式,图上距离,实地距离,2.将下表中已给出的比例尺用另外两种形式表示出来，填在下表,050010001500km,0300600900km,060012001800km,图上1厘米代表实地距离500千米,11:50000000或50000000,11:30000000或30000000,图上1厘米代表实地距离600千米,11:60000000或60000000,选择题：1.下列比例持中，最大的是（）A一百万分之一B1：20000C1：12500D1：15002.关于比例尺的正确概念是（）A表示实地距离比图上距离放大的程度B表示图上面积比实地面积缩小的程度C表示图上距离比实地距离缩小的程度D表示图上距离比实地距离放大的程度3.1：1000000的比例尺改写称文字式应该是（）A图上一厘米代表实地距离100千米B一百万分之一C图上一厘米代表实地距离10万平方千米D图上一厘米代表实地距离10千米4.在下列比例尺汇中，最小的是（）A1：1500000B五十万分之一C1：15000000D一百万分之一,D,C,D,C,5.下列收集地理信息的途径，不合适的是（）A通过相关电视节目B通过相关图书报刊C通过互联网D通过苦思冥想6.思考地理问题从哪个方面考虑合适（）A在什么地方B是什么时间C是什么D用什么方法7.野外确定方向不合适的是（）A根据风向确定B根据北极星确定C根据指南针确定D根据树叶稠疏确定8.下列比例尺中，表示内容最详细的是（）A1:600000B二百万分之一C图上一厘米代表实地距离1千米D1：15000000,D,ABCD,A,C,
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