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3 *囚绿记,苟利国家生死以， 岂因祸福趋避之。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,随堂检测,时文赏读,书香晨读 开卷有益,自投罗网的散文家陆蠡 陆蠡散文委婉多姿清丽媚人,然而他本人却是副傻傻书生相。抗战期间他主持出版社工作时,一次入侵的日军突然前来查抄反日书籍,抄走满满两卡车书。陆蠡先生恰巧外出,幸运地躲过了这一灾,然而陆蠡并没有幸运感,而是深深为自己不在场内疚,觉得自己是负责人,不能推卸责任连累别人,他甚至毫不顾忌抄走进步书籍的敌人,自己主动上门,来到租界巡捕房找到刽子手们论理问究竟。结果是明摆着的:人家正愁没处找你呢,自己倒送上门来了,自然是投进监狱了!此后便是作为犯人无休止地被提审。这时,陆蠡似乎还未有所醒悟,依然是那副倔骨和“傻”相,日本人问他:“你爱不爱国?”陆先生大声回答:“爱国!”又问:“日本人能不能征服中国?”答曰:“绝对不能征服!”接下来自然就是酷刑了,不久便吐血而死。据说他唯一的罪名就是口气强硬。老朋友吴郎西曾说过:“陆蠡太傻了,然而他的可爱,感召我至深的,就是这一股傻气、正气。”上学时,同学们在寝室生火把地板烧焦了,却是他一个人站出来承揽了责任,为保全别人自己被迫退学。古希腊哲人苏格拉底被判刑前曾慷慨陈词“我宁可照我的样式说话而死,也不照你们的样式说话而活”,“困难不在躲避死,而在躲避不正直,因为那比死跑得还要快些”。,文本助读,课前预习 自主学习,陆蠡(1908-1942),浙江天台人。现代 、 。1933年开始散文创作,前后共出版了海星竹刀 三部散文集。翻译了俄国屠格涅夫的罗亭,英国笛福的 等。 陆蠡是一位坚贞的爱国者。抗战爆发后留守“孤岛”,在“受异族的侵凌,祖国蒙受极大的耻辱”的年代继续从事编辑、写作和翻译的工作。1942年4月不幸被日伪宪兵拘捕,大义凛然,坚贞不屈,不久惨遭杀害,年仅34岁。 陆蠡的散文,从琐细的生活情节中,挖掘出某种耐人寻味的人生哲理,透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光,表现出爱国忧民的高尚情怀和可贵品格,在现代散文的百花丛中,有着夺目的光彩和独特的风格。,答案:散文家 翻译家 囚绿记 鲁滨逊漂流记,1.走近作者,2.写作背景,本文写于1938年,即抗日战争爆发一年后,当时作者留居在已成“孤岛”的上海,被迫与广大文化战士隔离开来。作者是富有正义感的青年作家,国难当头,不能不愤怒、忧烦,不能不生出坚贞不屈的浩然正气。于是他回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事,以此来表达自己的心声。,3.备用知识,(1)孤岛文学 “孤岛”指1937年11月至1941年12月被沦陷区包围的上海租界。1937年11月上海沦陷后,一部分工作者利用上海租界的特殊环境,在日本侵略势力的四面包围中,坚持抗日文学活动,至1941年12月珍珠港事变日军侵入租界止,历时四年零一个月,此时的文学被称为“孤岛文学”。 (2)名家评陆蠡 余光中:感性散文写得最好的恐怕就是陆蠡了。他的散文独创在于断然割舍繁文杂念,而全然投入单纯的情感,务求饱满的美感。陆蠡是散文家中的纯艺术家。 巴金:平时没有一点英雄的样子,危机来了,却比任何人都勇敢。这是一个具有璞玉般心灵的人。 唐弢:他的生命是短促的,但他用短促的生命写了人生这部大书里最伟大、最动人的一章。 柯灵:他是淳朴的,一个道地的山乡人。这点淳朴使他在品格上显得高,见得厚,也正是他终于默然地为祖国献出生命的根基。,基础积累,1.辨字注音 (1)单音字,答案:(1) qin pi h jng x su y xn,答案:(2) l l jun jun li li li zh zh sh,(2)多音字,答案:(1)涸辙 清澈 (2)闲暇 遐迩 无瑕 (3)揠苗助长 偃旗息鼓 都江堰 (4)迁徙 徒弟 陡峭,2.辨形组词,答案: 留恋 流连,3.辨析词义 (1)留恋流连 辨析:“留恋”和“流连”都有舍不得离开之意。“留恋”指不忍舍弃或离开,对象通常指故乡、母校、亲人等与自己有过密切关系的人或事物;“流连”指留恋不止,舍不得离去,对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。 例句:许多德国人还在 着单一民族和文化的社会模式,并由此产生了与支持移民社会、多元文化的政府的分歧。 创造经典的步伐,不会 于脚下的巅峰。NETIGER作为中国顶级高端时尚品牌,其位于中央大街的皮草旗舰店已风靡逾二十载,更是中央大街的时尚地标。,(2)装饰妆饰 辨析:“装饰”指装点修饰,也指装饰品;“妆饰”指梳妆打扮,也指妆饰出来的样子。 例句:女性化妆品中,黛为楚辞中最先见,可能是楚人所首创。在目前发现的壁画和众多楚女俑面上,都可看到眉短而浓,明显经过 。 我们在买 材料的时候,首先要了解建材市场,不要人云亦云,要选择适合自己的,同时还要注重个性化、环保等诸多因素。,答案:妆饰 装饰,(3)安顿安置 辨析:“安顿”是安排,使人或事物有着落;安稳。多指暂时安排好。“安置”是安放、安排,使人或事物有着落。“安置”多指长期被安排好、有着落。 例句:住建部拟出台收购商品房用于保障性住房指导意见,在此基础上,住建部将督促存量库存较高的城市,出台将商品房转化为 房,促进棚改与利用存量房的支持措施。 如今,在这些昔日的小城镇中,我们随处可以找到颇具规模的酒店 下来,游览美景。,答案:安置 安顿,课堂探究 合作学习,结构图解,重点突破,1.【对应考点:分析归纳思路和分析作者情感】 文章对于窗前的常春藤的称呼是怎样不断变化的?其中有何深意?,参考答案:首先称其为“绿色”,然后称其为“绿友”,最后称其为“绿囚”。这种称呼的变化隐含着作者思想感情的变化。“绿色”是对普通自然物的色彩的称呼;“绿友”隐含着作者的亲切、喜爱之情;“绿囚”则饱含着作者对常春藤顽强抗争精神的敬重之情。,2.【对应考点:概括中心意思和整合文章的信息】 作者喜欢绿“囚绿” “释绿”“怀绿”的原因分别有哪些?,参考答案:“它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐”。作者喜欢绿,把绿看作生命、希望和快乐的象征。再有,作者说“在这古城中我是孤独而陌生的”,他需要陪伴,而象征着生命和快乐的绿枝条便成了他唯一的“朋友”,因而他喜欢绿。 作者“囚绿”,一是为了与绿枝条更亲近,二是出于一种他人难以理解的“魔念”,但他出于良心,不忍让绿枝条彻底枯死,于是“开释了这永不屈服于黑暗的囚人”,说明作者最终还是善待生命的。 作者最后“怀绿”,其实也是在怀念苦难中的北平人民。这是暗示的写法。,高考小贴士,象征是一种借用一些具体可感的形象来表现、概括抽象的事物的表现手法。 象征是含蓄地表现思想、概念和感情的重要手段,能将思想、意念和心理状态形象化具体说来,象征手法的作用有三:首先,它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象;其次,可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意;再次,主要用物象征人的品德节操。,观点争鸣,常春藤到底是象征作者自己呢,还是象征整个中华民族?文章是表达自己的“不畏强暴、追求光明”呢,还是“渴求民族解放的信念和执着的爱国主义情怀”?对本文主题的理解,有不完全一致的说法,你能归纳一下吗?,思路提示一:以常春藤来象征作者以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象,从而表达自己渴求民族解放的信念和执着的爱国主义情怀。 思路提示二:因为爱一样东西至于极点,便想把它牢牢占据,置于自己的控制之下,这是人类的共性,可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说,让它生活在最适合的环境中,才是一种真爱,这也许就是作者想要告诉读者的吧。 思路提示三:借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈福沦亡的祖国河山早日获得解放。,技法提炼 写法借鉴,1.借物抒情,以小见大 囚绿记借物抒情,以小见大。文章没有故事,只是记叙了作者旅居古都北平,选定可以看到绿色的房间和“囚绿”“放绿”这样几个很小的生活细节,通过深入挖掘,于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理,在常见的绿色中凝聚了自己的情感和民族的精神。文章语言优美、清丽,节奏舒缓,忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐,使我们不仅在诗情画意和清词丽句中得到一种美的享受,而且感受到作者的爱国主义感情在流动奔涌。,2.结构精巧,变化多姿 文章以对“绿”的情感变化为线索,以寻绿、赏绿、囚绿、放绿、怀绿的结构,形成作品特有的节奏。“赏绿”部分用大量篇幅极言对绿之爱,为“囚绿”作铺垫;接着用繁笔写“囚绿”之执着,甚至还轻宕一笔,写从前在乡间草屋的事情,这些都是致力于表达对“绿友”的爱之深,以至恼之切。“囚绿”如此固执,却为何又要“放绿”?“放绿”部分是文章主题所在。有前两部分的恣情抒写,步步“放纵”,到这一部分文意逆转,猛然收住,不仅造成了文势的变化多姿,在主题的揭示上更是发人深省。“怀绿”部分虽只有短短三句话,却是言有尽而意无穷。一枝青藤牵动了作者的情思,也打动了读者的心灵。,3.语言含蓄,生动优美 如文章倒数二、三段中,“我原是打算七月尾”但“在七月中旬,不能再留连于每日须得留心终于在一天早晨”这里似在叙事,实则含蓄地表达了对日本侵略者的憎恨,被迫离开旧都的无奈尽含其中。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”,由“绿色”到“绿友”到“囚人”,称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。此外,各种修辞手法的运用,增强了文章语言的表现力,使语言更加优美生动。排比如“它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐”,比喻如“我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水”,反复如“我开始了解我开始了解”“我要借绿色来比喻我要借绿色来比喻”,拟人如“有一天会和我面生吗?”等等。优美生动的语言增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人。,随堂检测 巩固学习,基础知识,1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( ),解析:B A项,“瞥见”的“瞥”读pi,“烽烟四逼”的“烽”读fng;C项,“茎叶”的“茎”读jng;D项,“蕈菌”的“蕈”读xn。,解析:C B项,渡度;C项,燥躁;D项,流恋忘返流连忘返。,2.下列词语中,书写完全正确的一项是( ) A.苍绿 沧桑 攀缘 淅淅沥沥 B.镶嵌 葱茏 婆娑 欢渡佳节 C.繁密 烦燥 瞥见 急不暇择 D.抑郁 黯淡 留恋 流恋忘返,A. B. C. D.,解析:A 句使用错误。言不及义:形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。使用错误。难言之隐:“隐”就是苦衷,与“苦衷”重复。使用错误。南腔北调:现形容人口音不纯,掺杂着方音。使用正确。过犹不及:事情做过了头就跟事情做得不够一样,都是不好的。使用正确。手舞足蹈:形容高兴到了极点。对象使用错误。明珠暗投:比喻有才能的人得不到重视,也比喻好东西落入不识货的人手里。使用正确。,4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.对于市场上的各种品牌评定,不得借机收取相关参评企业的任何费用,以及开展其他与评定有关的盈利性活动。 B.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟,一旦地理信息为广大公众所认可,那么地理信息产业将迅速崛起。 C.当前家庭教育有淡化的倾向,其主要原因是课外辅导班占据了孩子太多时间,留给家庭教育的时间严重不足所造成的。 D.开展农业实用技术培训,让每个贫困户能够掌握一两门种植或养殖技术,在增收的同时也能增智,这是文化扶贫的重要手段。,解析:D A项,主语残缺,去掉“对于”;B项,主谓搭配不当,删除“问题”或将“成熟”改为“解决”;C项,“其主要原因是所造成的”句式杂糅。,5.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 于是,你慢慢可感觉到, , , , , ,直到你呼吸困难,心跳迟滞,像一辆超重的车,在上坡时渐渐地减慢,渐渐地停下。 檐前的蜘蛛怎样结那囚禁自己的网 而那寂寞的感觉又是怎样越来越沉重地在你心上压下 午后的日影怎样拖着暗淡的步子西斜 暮色又怎样默默地爬上你的书桌 屋角的浮尘怎样毫无目的地游动 A. B. C. D.,解析:B 首先,从表示时间的词语“午后”“暮色”中可以推算出第一空格是,根据原句中“直到你呼吸困难”可推断出最后一句是。据此可确定答案。,课内阅读,阅读下面的文字,完成69题。,我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。,绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。 可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。,6.【对应考点:分析作者的思想感情】 文中画线处“我以揠苗助长的心情”指什么样的心情?,解析:理解该句所体现的作者心情,一要结合对“揠苗助长”一词的理解;二要注意文中“巴不得它长得快,长得茂绿”以及“天天望着”“看它怎样”等词语和句子。,答案:希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。,7.【对应考点:理解重要句子的含意及作用】 选文第三段中“它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种生的欢喜,超过了任何种的喜悦”这两句话的含意是什么?在文中有什么作用?,解析:理解句子含意,要注意抓住句中的关键词语,如“依旧伸长”“攀缘”“舒放”;分析作用一要联系上下文相关内容,二要把握作者对绿枝条的情感。该句即文章中直接体现作者喜悦、激动、赞颂之情的句子。,答案:这两句话的含意是说常春藤生命力极为旺盛,与下文写它的变绿、变黄、变细、变弱形成反衬,揭示了“囚绿”对常春藤造成的损害。,8.【对应考点:整合文章信息和探究深刻意蕴】 选文第四段中作者为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤的什么精神品质?,解析:“固执”一词在文中属于贬词褒用,要结合上下文理解其在文中的真正含意,尽量截取原文词句作答;在此基础上,再分析该词语在特定语境中的意义和作用。,答案:“固执”指“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向”或者说“向着阳光”。表现了常春藤对光明的向往,执着的追求,不屈不挠的精神。,9.【对应考点:理解重要句子含意和分析作者情感】 选文第五段中作者一方面说“不能原谅我自己的过失”,另一方面却又称“魔念在我心中生长了”,这是怎样的一种矛盾的心情?请试作分析。,解析:“不能原谅我自己的过失”和“魔念在我心中生长”之间看似矛盾,实际上是统一的,都体现了作者对绿的爱,表现了作者情感的变化。循此思路组织答案即可。,答案:“不能原谅我自己的过失”是因为作者为了更好地亲近绿,引绿入室,但却伤了绿。作者在常春藤身上看到了生命的力量,觉得自己做错了。但另一方面作者却仍然执着一念心存“魔念”,囚禁着绿,作者对常春藤对光明自由的追求没有能够真正的理解。(能够明确地说出作者内心的矛盾,意思对即可),时文赏读 延伸学习,近日,全国人大常委会公布了2017年立法工作计划。其中,关于国歌法的法律案拟于今年6月初审。这意味着,国歌和国旗、国徽一样,将有一部专门的法律。,【思维借鉴】 简明介绍为国歌立法进程。,为国歌立法有利于弘扬爱国精神,“起来!不愿做奴隶的人们”在战火纷飞的年代,义勇军进行曲是“誓与国家共存亡”的冲锋号;和平年代,国歌是“而今迈步从头越”的进行曲;在奥运会夺冠等国际场合,国歌是中华儿女共同的心声。国歌是一首歌,唱出了中华儿女的不屈和抗争;国歌又不只是一首歌,它奏响的是整个社会团结奋进的鼓点,凝聚的是中华民族伟大复兴的精气神。,阐明国歌在不同时代对中华民族的重大意义。,为国歌立法,是对国歌尊严的维护。时下的某些场合,国歌缺乏统一规范。社会上流行的国歌版本有十余种之多,即便是专业的演奏家,也未必答得出它的演奏标准,更遑论大众了。除此之外,个别娱乐化国歌的现象也时有发生:随意篡改国歌歌词,奏唱国歌时嬉笑打闹,甚至在某些婚丧嫁娶、舞会联谊等娱乐或商业活动中,滥用国歌。凡此种种,本质上都是对国歌的不敬。通过立法,规范国歌的使用,制止不严肃的国歌奏唱现象和其他有损国歌尊严的行为,非常必要。,提出分论点一:为国歌立法,是对国歌尊严的维护。,为国歌立法,更是一种对深藏于中华儿女灵魂深处民族情感的确认。国歌创作时正当中华民族面临亡国灭种之忧的时刻,仔细聆听,国歌里有“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的节操,有“余虽不在位,当与国共存亡”的气魄,有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的担当,有“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的壮烈,中华民族五千年不屈的气节精神、为国为民粉身碎骨的血性,都在其中。,提出分论点二:为国歌立法,更是一种对深藏于中华儿女灵魂深处民族情感的确认。,曾有人议论,战争年代的歌曲不适合现今,应修改歌词或另选国歌,这是非常错误的观点。战火硝烟虽已远去,但我们永远不能忘记那个“最危险的时候”,永远不能失去民族振兴的紧迫感,永远不能泯灭奋进的精气神。“把我们的血肉筑成我们新的长城”不是轻视生命,而是以牺牲保护更多生命、保存民族之根。“每个人被迫着发出最后的吼声!”揭示了国歌表达的是抵御侵略的奋起,本质上是珍爱生命、崇尚和平。继2004年全国人大将义勇军进行曲作为国歌写入宪法后,此次又将专门为其立法,这就是对国歌跨时代价值的清晰表达。,反驳“战争年代的歌曲不适合现今,应修改歌词或另选国歌”的错误观点。,“大乐与天地同和,大礼与天地同节”。国歌旋律是激昂振奋的,它奏响的是一个饱受苦难的东方大国奋发图强的旋律,呼应的是一个唯一不曾断代的世界古老文明复兴的决心。义勇军进行曲所表达的坚忍不屈的民族品格,在任何时代都必须高扬,不断光大。 (摘选自光明日报2017年05月10日 02版),文章结尾再次阐明中华人民共和国国歌对中华民族的伟大意义。,谢谢观赏！,
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