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第1章 走近细胞,【学业质量标准】,第1节 从生物圈到细胞,自主学习,凝练素养,自主学习 读教材学基础,一、生命活动离不开细胞 请仔细阅读教材第24页“生命活动离不开细胞”,完成下面的问题。 1.分析各类生物的生命活动,(1)病毒,细胞,活细胞,(2)单细胞生物 举例:变形虫、衣藻、肺炎双球菌等。 生命活动的完成:依靠 就能完成各项生命活动,如草履虫的运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。,单个细胞,(3)多细胞生物 举例:许多 。 生命活动的完成:依赖 密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。,动物和植物,各种分化的细胞,2.辨析下列生命活动的基础(连线),判断 (1)病毒没有细胞结构,其物质合成必须依赖于活细胞。( ) (2)单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。( ) (3)多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。( ) (4)H7N9禽流感病毒虽然能引发传染病,但其没有细胞结构,因此不属于生物。( ),二、生命系统的结构层次 请仔细阅读教材第46页“生命系统的结构层次”,完成下面的问题。 1.结构层次: 组织 系统个体 群落生态系统 。 (1) 是地球上最基本的生命系统。 (2) 是地球上最大的生态系统。 2.相互关系:各生命系统层层相依,又各自有特定的 、结构和 。,细胞,器官,种群,生物圈,细胞,生物圈,组成,功能,选择 1.各种生物体的生命活动始终离不开的最基本的生命系统是( ) A.核酸、蛋白质 B.生物圈 C.细胞 D.生态系统 2.某生物学家正在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为,他的研究对象属于( ) A.个体 B.种群 C.生物群落 D.生态系统,C,B,主题一,凝练素养 解难题提能力,生命活动离不开细胞,【典例1】 生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的( ) A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D.龟的单个细胞也能完成各种生命活动,解析:龟是多细胞生物,依赖各种分化的细胞密切合作,完成一系列复杂的生命活动。依靠一个细胞不能完成各种生命活动。,答案:D,【题组演练】 1.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找。他得出这一结论最可能的依据是( ) A.细胞内能发生一切生命活动 B.有些生物是由一个细胞构成的 C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的 D.一切生物体都由细胞构成,解析:单细胞生物的一切生命活动由细胞完成,而多细胞生物体的某些活动不是一个细胞能独立完成的,而是在多个细胞的参与下完成的。所以各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的。病毒没有细胞结构,只能寄生于活细胞中才能生活,不能独立进行生命活动。,C,2.对于生命活动离不开细胞的叙述中,错误的是( ) A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖等 C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,解析:对于生物,无论是单细胞生物还是多细胞生物,都具有一般生物所共有的特征,如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言,细胞是生物体结构和功能的基本单位。而无细胞结构的病毒虽然生命活动离不开细胞,但对于它们而言,其结构的基本单位并非细胞。,D,主题二,教师参考,问题引领: 1.池塘中的全部鲤鱼、池塘中的全部鱼都属于生命系统的结构层次吗?如果是,分别属于哪个层次? 2.草履虫、桃树和人具备的生命系统结构层次相同吗?,生命系统的结构层次的难点剖析,1.生命系统的结构层次及实例分析,(1)细胞是最基本的生命系统:比细胞更小的系统,如分子、原子,不能独立完成生命活动;生命系统的其他层次都是建立在细胞之上的。 (2)单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统的结构层次:一个生物体仅由一个细胞构成,即细胞水平就是个体水平。 (3)植物体不具有“系统”这一生命系统的结构层次:一株植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 (4)病毒不属于生命系统,因为病毒不能独立完成生命活动。 2.种群、群落、生态系统的概念分析 (1)种群三要素:一定区域、同种生物、所有个体。 (2)群落两要素:一定区域、所有生物(动物、植物和微生物)。 (3)生态系统三要素:一定区域、无机环境、生物群落。,【典例2】 (2016山东滨州期末)下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( ) 皮肤 胃黏膜 神经元 变形虫 细胞内蛋白质等化合物 SARS病毒 同一片草地上的所有山羊 一农田中所有杂草 一片森林 一池塘中的所有生物 A. B. C. D.,解析:生命系统的结构层次由简单到复杂依次是:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统。地球上最基本的生命系统是细胞;分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。属于器官;属于组织;属于细胞;属于个体;属于种群;既不是种群,也不是生物群落;属于生态系统;属于群落。因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是。,答案:B,方法透析 组合型选择题的解题技巧 组合型选择题,题干较长、内容较多,做题时要先明确题目要求,再根据能够确定的内容,采取淘汰法快速选出答案。例如,本题的要求有两处关键词:“生命系统”和“由简单到复杂”,若能确定出不属于生命系统,即可淘汰A、C、D三项,只剩下B项。,备选例题,关于生命系统的各个层次,下列说法正确的是( ) A.草原上的羊属于种群层次 B.每种生物都具有生命系统的各个层次 C.原子、分子都是生命系统的结构层次 D.池塘中的水、阳光等也可以是生命系统的一部分,D,解析:草原上的羊不一定是一个物种,不属于一个种群;植物没有系统层次,单细胞生物没有组织、器官、系统层次;原子、分子不是生命系统的结构层次;池塘中的水、阳光等属于无机环境和所有生物共同构成生态系统。,【题组演练】 1.关于生命系统的结构层次,以下说法正确的是( ) A.细胞和病毒是生命系统的最小结构层次 B.动物和植物的结构层次是完全相同的 C.一个大肠杆菌既是细胞层次,也是个体层次 D.培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次,C,解析:细胞是生命系统的最小结构层次,病毒不属于生命系统;和动物相比,植物没有系统层次;大肠杆菌是单细胞生物,一个大肠杆菌是一个细胞,也是个体;培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次。,2.在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。 (1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由 构成的。 (2)在这些生物中,属于单细胞生物的是 ,属于多细胞动物的是 。 (3)该池塘中所有的鲤鱼组成一个 ,所有的生物组成一个 。 (4)该池塘所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了 。,解析:蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙都是由细胞组成,蓝藻、草履虫属于单细胞生物,鲤鱼、青蛙为多细胞动物。该池塘中所有鲤鱼组成的是种群,所有生物组成的是群落,生物与无机环境组成生态系统。 答案:(1)细胞 (2)蓝藻、草履虫 鲤鱼、青蛙 (3)种群 群落 (4)生态系统,形成学科核心素养,(一)重要生物学概念 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2.病毒不具有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活。 3.生命活动离不开细胞。 4.生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 5.并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物就无系统这个层次。 6.细胞是地球上最基本的生命系统。,(二)学科核心素养 1.生命观念:形成“细胞是最基本的生命系统”的科学自然观。 2.理性思维:进行归纳与概括。 3.社会责任:积极参与到“人工合成病毒”等前沿科学的社会议题的讨论中,表述自己的观点。,(三)网络构建 请尝试构建本课时知识网络。,谢谢观赏！,
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