议论文写作指导分论点训练PowerPoint 演示文稿

1中心论点与分论点的确立中心论点与分论点的确立 2 引论（提出中心论点）引论（提出中心论点）分论点分论点1：论据分析论证：论据分析论证 本论本论 分论点分论点2：论据分析论证：论据分析论证 分论点分论点3：论据分析论证：论据分析论证 结论（照应全文）结论（照应全文）基本模式基本模式3分论点：分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。如何迅速的设置分论点？分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是什么”、“为什么”、“怎么样”其中一点或者三点来进行造句。是什么 就内容而言 为什么 就原因而言 怎么样 就方法而言4论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。键。其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。推因（分论点）的思维过程。一、分论点的确立之写作提示一、分论点的确立之写作提示5中心论点：中心论点：生命一次，美丽一次。生命一次，美丽一次。分论点：分论点：例如：例如：太美丽太美丽生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。生命因抉择而美丽。生命因抉择而美丽。生命因自信而美丽。生命因自信而美丽。生命因奋斗而美丽。生命因奋斗而美丽。67这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。并列式并列式8我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间 珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是学有所成的保证。珍惜时间是学有所成的保证。珍惜时间应落实到行动中去。珍惜时间应落实到行动中去。（思想认识）（思想认识）是什么是什么 （作用）（作用）为什么为什么（做法）（做法）怎么样怎么样层层进进式式9中心论点：中心论点：乐为乐为“小善小善”分论点：分论点：乐为乐为“小善小善”，体现心灵美；，体现心灵美；乐为乐为“小善小善”，能使集体团结、友爱、和睦、，能使集体团结、友爱、和睦、互助；互助；乐为乐为“小善小善”，有利于整个社会风气的好转；，有利于整个社会风气的好转；勿以善小而不为勿以善小而不为（个人）（个人）（集体）（集体）（社会）（社会）从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。层进式层进式三个分论点都是从三个分论点都是从“乐为小善乐为小善”的好处，即的好处，即从从“为什么为什么”的角度分析。的角度分析。并列式并列式10（一）、并列式分解 1、类是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。b勇敢是贫贱不能移的人格。c勇敢是威武不能屈的气节。11例2：谈意气（1 1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。（2 2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。（3 3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。12例3:“这山望着那山高”新解 这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。是字句13练习：宽容1、宽容是一种气度2、宽容是一种智慧3、宽容是一种美德14 2、因、因为什么，主要是回答原因和目的为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为方面的问题，可以简称为“因因”。就是把。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。条件和原因。例1：说“安”：确立中心：安全是生产得到保障的前提。A 没有安全，生产将受到威胁。B B 没有安全，劳动者生命得不到保障。C C 没有安全，长期赢利目标无法实现。假设复句15例2：答案是丰富多彩的a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。因果复句16例3：爱 a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。因在前，果在后17练习：规矩 分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）:没有规矩,难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：没有规矩，个人不能成才；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，国家不能发展。183、法怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例1：谈意气 中心论点：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）19例2：学会欣赏别人（论点）（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）20练习：笑对人生笑对人生我们笑对人生，需要潇洒回首，告别我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。昨日的忧伤。我们笑对人生，需要我们振作精神，我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。接受新的挑战。我们笑对人生，需要我们有虚心的心我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。态面对他人的成功。21（二）、递进分解1按议论步骤递进 议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。22例：人生的加减法 是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。23练习：风度 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。242按论点内涵递进 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。25例：问 提炼论点：问打开真理之门。然后分解 分论点：好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；会问，才能真正发现真理，是问的目的。从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。26（三）、辩证分解 辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。27例：说“安”（北京卷）我们喜欢安，渴望安；我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；人生、国家定要将“安”字慎选 28例：忘记什么，铭记什么 忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；忘记荣华富贵，铭记那份职责；忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。分论点内部的辩证分解 29（四）、比喻分解 这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。30例：读 提炼论点为：读，一把钥匙。然后分解：读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇的钥匙；读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。31练习：宽容是一种境界 宽容如水 宽容似火 宽容是诗32(五)、对比式分解 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。例1：适度的爱 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道 （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。33例2：如何估价自己 正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。34综合式综合式 习惯习惯 我们应该我们应该养成良好养成良好的习惯的习惯 良好的习惯让你终身受益良好的习惯让你终身受益 恶习将对你遗害无穷恶习将对你遗害无穷 良好的习惯应从小培养良好的习惯应从小培养 克服恶习要有坚强的意志克服恶习要有坚强的意志 对比对比并列并列为什么为什么怎么做怎么做层层 进进3536 并列式并列式是面（横向）展开，用的是是面（横向）展开，用的是横向思维横向思维，其分论点与分论点之间没有，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；严格的顺序；小结小结：层进式层进式是点（纵向）的深入，用的是点（纵向）的深入，用的是是纵向思维纵向思维，其层与层，有较为严格的，其层与层，有较为严格的顺序。顺序。37这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的这山望着那山高，是一种永不满足的精神；精神；这山望着那山高，是一种精益求精的这山望着那山高，是一种精益求精的精神；精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；精神；这山望着那山高，是一种力争上游的这山望着那山高，是一种力争上游的精神。精神。阐阐释释内内涵涵 从从“是什么是什么”的角度阐释内涵，提的角度阐释内涵，提炼分论点炼分论点381 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财创财)2 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体健体)3 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身修身)勤有三益勤有三益中心论点：中心论点：“为人当勤为人当勤劳劳”:分分析析理理由由主要是从原因这个角度来设立分论点，通过主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用用“为什么为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。几个并列的理由，证明应不应这样做。39别让生命等待别让生命等待 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待。分秒必争，珍惜时间，别让生命等待。走出迷途，突破困境，别让生命等待。走出迷途，突破困境，别让生命等待。积极进取，努力进取，别让生命等待。积极进取，努力进取，别让生命等待。此种类型主要从此种类型主要从“怎么办怎么办”的角的角度来设立分论点。度来设立分论点。探探寻寻方方法法40运用对比运用对比如何估价自己如何估价自己正确估价自己，既看到自己的长处，正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。前进。过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。自用，不思努力，就会停滞不前。将两种不同的事物或同一事物的不同情况，将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。炼分论点，以显示思维的鲜明性。41小结：小结：以上的几种提炼分论点的方法，归以上的几种提炼分论点的方法，归纳起来就是从中心论点的：纳起来就是从中心论点的：是什么是什么方方面阐释内涵，从面阐释内涵，从为什么为什么方面分析理由，方面分析理由，从从怎么办怎么办方面探寻方法，从方面探寻方法，从正反正反方面方面运用对比等。为了方便起见，将它们分运用对比等。为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。就迎刃而解了。4243 读下面的材料，按要求作文。读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”克雷尔特克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作杰作“大卫像大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的它就成为举世瞩目的“大卫像大卫像”了。了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。我而截然不同。赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以重视或赞扬。请以“学会赏识学会赏识”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800800字字的议论文，题目自拟。的议论文，题目自拟。44赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例示例从从“是什么是什么”的角度，运用阐的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。述内涵的方法提炼分论点。45赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例示例从从“为什么为什么”的角度，运用分的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。析理由的方法来提炼分论点。46赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例示例从从“怎么办怎么办”的角度，运用探的角度，运用探寻方法来提炼分论点。寻方法来提炼分论点。