中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《地面上的动物》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评比教案背景 1，面向学生：初中生2，学科：七年级生物 3，学时：第二学时4，学生课前准备：请学生挑选最熟悉的一种动物给人们做简介教学课题 七年级生物第9章第2节地面上的动物【教材分析】： 第9章内容共分3节，本节讲述了地面上动物的种类、重要特性以及与人类的关系，体现了教材构建的以生物与环境和谐发展为核心的知识体系。另一方面，本节内容也是学生学好空中、水中生物等章节不可或缺的基本知识。因此，本节内容是本章的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用。【学情分析】：七年级的学生在小组合伙学习过程中，好奇心强，但自主、探究的能力与八、九年级学生比相对较弱，这就规定教学过程中注重对学生进行引导，精心设计问题，抓住重、难点；根据低年级学生的年龄特性及学习习惯，在教学过程中运用心理暗示、游戏、鼓励性的语言等手段。【教学目的】：知识目的： 1.通过对家兔的观测，阐明家兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2.概述哺乳动物的重要特性。能力目的：1.通过对家兔的观测与思考，提高学生发现问题、解决问题的能力。2.通过对“野生动物及其栖息地的保护”的学习，倡导学生向身边的人群宣传“关爱生命，保护环境”的观点，提高学生语言体现能力和社会实践活动能力。情感态度与价值观目的： 通过对“野生动物及其栖息地的保护”的学习，培养学生“关爱生命、保护环境”的情感态度。【教学重点】：1.观测家兔的形态构造，总结兔与其生活环境相适应的特点。2.总结概述哺乳动物的重要特性。3.明保证护野生动物及其栖息地的重要性，使学生具有“关爱生命、保护环境”的情感态度。【教学难点】：1.观测家兔的形态构造与其生活环境相适应的特点。2.能使学生概述哺乳动物的重要特性。重点和难点的突破：1.启发式-逐渐引导，逐渐进一步2.直观式-教具的使用和多媒体演示3.探究式-发现问题，谋求规律【教法学法】：我觉得在教学中教师要给学生创设宽松愉悦的学习氛围，以此来调动学生的爱好，要给学生发明实践的机会，引导学生积极的富有个性的学习，培养学生积极参与、善于探究、大胆质疑、自主学习的能力，使课堂真正成为学生展示才华的舞台，刊登观点的论坛，使每个学生都能得到充足的发展和锻炼。基于新课标的这种教学理念，在本课的教学中我重要采用“合伙互助-交流展示”教学模式，教与学是教师与学生的互动过程，也是学生与学生的互助过程。无论什么时候，都不应忘掉学生这毕生动活泼的学习主体的能动作用。在本课的教学中，以学生的课堂展示为重要方式，让学生在合伙的基本上学会展示，在展示的过程中深化结识、优化行为、增强自信。因此，本节课采用的学法重要是自主、合伙、探究的学习措施，如分组讨论法、小组合伙探究法等。【课前准备】： 1.课件制作：课件能充足发明出一种图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实行提供形象的体现工具，能有效地突破教学难点，激发学生的学习爱好，真正地变化老式教学单调模式，使乐学落到实处。2.家兔解剖标本、心脏构造模型（以小组为单位），目的是避免把解剖家兔的血腥场面暴露给学生，体现了以人为本的理念。【教学过程】： 一、引入课题 生物学是同生活联系非常紧密的学科，身边的生物学资料和知识非常丰富，让学生将生物学知识和生活实际联系起来学就不会枯燥，提问时运用身边的多种生物和生物学现象，可以让她们更有感性结识，产生浓厚的学习爱好。你饲养过宠物或饲养过家畜吗？那些生活在地面上形态各异的动物都是生物人们庭中的成员。请看大屏幕，猜一猜这些动物的名称？:/.cn/article/UploadPic/-4/.jpg&imgrefurl=:&tbnh=113&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3D%25E5%2585%2594%26hl%3Dzh-CN%26newwindow%3D1%26safe%3Dstrict%26client%3Daff-360daohang%26hs%3DZBP%26affdom%3D%26sa%3DG%26tbs%3Disch:1:/小结、过渡：这些动物都属于_哺乳_动物。今天这节课我和人们共同讨论有关哺乳动物的知识。二、目的呈现每节课开始前，用12分钟的时间完毕三项任务：一是出示本节课的学习目的（不是教学目的，12句话即可）；二是明确本节课的学习内容（自学课本Pxx-Pxx）；三是列出34条学生在自主学习过程中要解决的问题。做好这一步的前提是全方位地、纯熟地把握教材。提出问题的具体规定是：一紧扣教材内容，根据教学内容的内在逻辑顺序，由具体到抽象，由浅入深，先易后难地提出问题；二突出重点，有助于突破难点；三温故知新，承上启下；四角度活，易于激发学生的爱好。学习目的：1.通过对家兔的观测，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2.概述哺乳动物的重要特性。3.通过对家兔的观测与思考，提高学生发现问题、解决问题的能力。4.通过对“野生动物及其栖息地的保护”的学习，倡导学生向身边的人群宣传“关爱生命，保护环境”的观点，提高学生语言体现能力和社会实践活动能力。学习内容：自学课本 P55-P58自学提纲：（迅速通读教材，在10分钟内小组合伙完毕，并将有疑问的问题做出标记。） 1.观测家兔的外形（图9-15）。家兔的身体分为哪几部分？想一想，体表被毛对家兔的生存有什么意义？2.观测家兔的内部构造示意图（图9-16）。家兔的膈将体腔分为哪两部分？每个腔内分别有哪些器官？这些器官的作用与人体器官的作用相似吗？ 3.家兔出生6个月后就发育成熟，能繁殖后裔。成年的母兔腹部下面有45对乳头，母兔用乳汁来哺育幼兔。想一想，胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？:/.com/news/UploadPic/-5/.jpg&imgrefurl=:&tbnh=93&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3D%25E5%2585%2594%25E8%2583%258E%25E7%2594%259F%26start%3D90%26hl%3Dzh-CN%26newwindow%3D1%26safe%3Dstrict%26client%3Daff-360daohang%26hs%3DOI5%26affdom%3D%26sa%3DN%26ndsp%3D18%26tbs%3Disch:14.将你观测的成果记录在表格中。家兔的观测记录外形体表身体分部内部构造胸腔内的重要器官腹腔内的重要器官生殖、哺育的特点5.分析你的观测记录，你能说出哺乳动物最重要的特性是什么吗？三、自主学习1.学生自主预习，按照规定自学教材有关内容，并解答教师列出的问题。2.结合实际，明确学生自主学习的时限规定，并提前告知；加强课堂调控、巡回指引、理解学生预习效果、及时解决突发问题。四、交流展示 分小组交流、讨论，也可面向全班进行集中展示。重要任务是初步解决学生自学中产生的困惑，借此理解学生掌握的具体状况。对于重点问题和难点问题，及时地参与到学生的讨论中来，并督促学生集中力量进行讨论，在讨论过程中，一方面密切注视学生讨论的状况和进程，同步还进行及时地、恰倒好处的点拨，但不能越俎代庖，目的是充足调动学生的积极性和积极性，对在讨论中体现杰出的学生，及时予以充足肯定。五、解说点拨结合学生实际，作必要的、有针对性的解说，简要扼要，突出重点，强调难点，这有助于学生加深对知识的理解。同步，对在讨论中浮现的知识性错误、知识漏洞或不严密、不规范的表述加以纠正。1.观测家兔的外形（图9-15）。家兔的身体分为哪几部分？想一想，体表被毛对家兔的生存有什么意义？参照答案：头、（颈）、躯干、四肢、尾体表被毛, 调节体温。体表的毛有粗毛和绒毛两种。换毛:粗毛和绒毛的比例随着季节的变化而变化的现象。2.观测家兔的内部构造示意图（图9-16）。家兔的膈将体腔分为哪两部分？每个腔内分别有哪些器官？这些器官的作用与人体器官的作用相似吗？参照答案：胸腔、体腔。胸腔：心、肺体腔：胃、肠、肝、脾、肾这些器官的作用与人体器官的作用是相似的。 3.家兔出生6个月后就发育成熟，能繁殖后裔。成年的母兔腹部下面有45对乳头，母兔用乳汁来哺育幼兔。想一想，胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？参照答案：胎生、哺乳，减少对环境的依赖，有助于提高后裔的成活率。4.将你观测的成果记录在表格中。家兔的观测记录外形体表体表被毛身体分部头、躯干、四肢、尾内部构造胸腔内的重要器官心、肺腹腔内的重要器官胃、肠、肝、脾、肾生殖、哺育的特点胎生、哺乳5.分析你的观测记录，你能说出哺乳动物最重要的特性是什么吗？参照答案：哺乳动物的最重要特性是胎生和哺乳，还具有的特性有体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有完全分隔的四个腔；体温恒定；大脑发达。六、课堂训练安排学生完毕一定量的有关巩固性（或应用性）训练。在学生训练的过程中，加强巡逻，及时发现问题（对个性问题个别指引解决），精确判断学生的掌握状况。课堂训练是发展学生创新能力的重要手段，根据学生的实际及教学内容面向全体学生精心设计有层次的练习题，有助于学生运用学法和迁移学法，自主解题并自觉检查，鼓励发散思维；同步培养学生思维的流畅性、多变性和独创性，特别关注解决问题的探究过程，关注应用意识和实践能力的培养。（一）选择题1.下列各项中属于哺乳动物特有的构造是（ ）A.心脏 B.膈 C.肺 D.肾脏2.家兔胸腔里重要的器官是（ ）A.心脏和肺 B.肺和肝 C.心脏和肝 D.胃和肠3.家兔的消化管很长、盲肠发达的因素是（ ）A.吃肉难以消化 B.杂食 C.吃粮食 D.吃大量植物纤维4.家兔的胚胎发育开始于（ ）A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.幼兔5.下列各项中，不属于哺乳纲重要特性的是（ ）A.被覆羽毛 B.胎生哺乳 C.体内有膈 D.大脑发达6.家兔的呼吸器官是（ ）A.皮肤 B.气囊 C.肺 D.腮7.哺乳动物消化系统最明显的特点是（ ）A.小肠和盲肠都非常发达 B.牙齿有了分化 C.消化液有三种 D.浮现了唾液腺8.胎盘的作用是（ ）A.胚胎发育的场合 B.胚胎与母体之间物质互换的场合C.受精作用的场合 D.胚胎与母体之间气体互换的场合9.哺乳动物后裔的成活率比其她动物高，其重要因素是（ ）A.具有胎盘 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.大脑发达（二）填空题1.哺乳动物根据生殖发育的状况可以分为三类：最原始的一类为卵生，例如 ；第二类为有袋类，例如 ，胎儿在母体内发育不完全，必须在母体的育儿袋内依托 生活；第三类为哺乳动物如兔和人等，胎儿在母体内发育完全后产出，初生的婴儿依托母体的 生活。2.体温恒定使得动物更加适应陆地生活，在陆地分布的范畴更加广泛。家兔能保持体温恒定的因素是：用_呼吸，心脏有_个腔，血液运送_的能力强，体内产生的_多。此外，体表还具有保温构造_。（三）判断题1.哺乳动物大都生活在地面上，但都属于植食性动物。 （ ）2.家兔的心脏具有四腔，血液循环时输送氧的能力较强。 （ ）3.家兔的小肠是消化和吸取营养物质的重要场合。 （ ）4.大多数变温动物都具有冬眠的习惯。 （ ）5.哺乳动物的幼体都在母体子宫内发育完全。 （ ）参照答案：（一） 选择题题号123456789答案BADBACABC（二）填空题1.鸭嘴兽；袋鼠，乳汁；乳汁2.肺；四；氧；热量；毛（三）判断题题号12345判断七、总结点评一方面对当堂训练中浮现的共性问题进行集中讲评、纠正，另一方面简要总结本节课的重难点、注意点等，或就学生的课堂体现等作简要评价。八、拓展延伸拓展延伸的过程，既培养了学生的观测、实践能力，让学生理解科学知识与生活现象的紧密联系，进一步激发了学生探究新问题的学习爱好。又让学生懂得科学、技术和社会三者之间的互相影响和互相作用，培养学生关注社会的意识和社会责任感，并能以对的的价值观看待和解决科技发展带来的社会问题。当今世界生态恶化，滥捕滥杀野生动物的事件时有发生，诸多野生动物濒临灭绝。作为新时代的少年，将来世界的主人翁，在保护野生生物资源及其栖息地方面，我们应当做些什么？ 当今世界生态恶化，滥捕滥杀野生动物的事件时有发生，诸多野生动物濒临灭绝。作为新时代的少年，将来世界的主人翁，在保护野生生物资源及其栖息地方面，我们应当做些什么？ 参照答案：野生动物是生物圈的重要构成部分,是大自然赐予人类的珍贵财富。保护野生动物,对于保护生物多样性具有十分重要的意义。保护野生动物就是保护我们人类自己。保护珍稀野生动物最有效的措施就是：建立自然保护区；提高人们对保护野生动物重要性的结识,严肃打击偷猎犯罪活动；采用先进的科技手段饲养和繁殖珍稀动物；减少环境污染,严禁滥砍滥伐，还野生动物一种合适的生态环境。 倡议：地球上生存的每一种生物都以不同的方式适应着环境，形成了地球上丰富多彩、多种多样的生物圈，保护生物多样性是可持续发展的重要内容，它关系到人类的生存和发展。最后让我们一起来呼吁“善待生命，也就是善待我们人类自己”!九、七嘴八舌话收获：学会小结和反思是学生会学习的重要体现。通过这一环节，既可总结全节课的内容，又可培养学生的反思能力，为终身学习奠定基本。通过这节课的学习，我懂得了十、结束语： 生物世界，多姿多彩，探究远没有结束，谢谢人们。【教学反思】这节课的学习，学生运用资料收集和交流的措施，理解了形形色色的陆地生活的动物；运用观测的措施，理解了家兔的形态特点，并总结归纳了哺乳动物的重要特点。在探究性学习中，观测的运用使学生能积极去分析问题并通过自主探究努力解决问题。我们在教学中，要鼓励学生多观测，让学生用自己的亲身体验去理解我们周边的生物世界，发现生物世界里的诸多秘密，并以此激发学生的学习热情，让学生学会积极学习。【板书设计】第2节 地面上的动物一、多种多样的动物二、观测家兔1、外形2、内部构造3、生殖、哺育特点三、哺乳动物重要特性：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳等。