河北省石家庄市裕华区2016届中考化学一模试卷(解析版) .doc

2016年河北省石家庄市裕华区考化学一模试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1去年冬天我市连续多日出现了严重的雾霾天气，给人们的生产、生活和健康带了严重的影响下列有关说法错误的是（）A计入空气污染指数的指标包括PM25微颗粒物B禁止所有汽车出行，改乘电动车或骑自行车等C减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等D加强建筑工地扬尘控制2化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩下列发生化学变化的是（）A自水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水B夜幕降临，霓虹灯通电后发出美丽的亮光C青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品D用乙醇汽油做燃料驱动汽车3做化学实验应当特别注意安全以下几种实验操作不正确的是（）A取用粉末状药品B点燃酒精灯C向试管倾倒液体D称取氢氧化钠固体4纪录片舌尖上的国主要介绍我国各地的传统美食，由于节目制作精良，受到了许多人的追捧下列有关饮食的说法不正确的是（）A为了身体健康，必须均衡膳食B为预防缺碘性疾病，可食用适量海带等海产品C为延长食品保质期，在食品添加大量防腐剂D为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠5下列物质的用途与性质对应错误的是（）物质用途性质A二氧化碳作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生和反应C氮气用于食品防腐氮气的化学性质较稳定D洗洁精洗涤油污洗洁精具有乳化作用AABBCCDD6下面是某学生对课本图表资料的使用情况，其不正确的是（）A根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸的氢B根据元素周期表可以判断元素在自然界的含量C根据溶解度曲线图，判断某物质在一定温度下的溶解度D根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行7茶叶含有丰富的茶碱（化学式C14H14NO2），适量饮茶有益健康下列有关茶碱的说法正确的是（）A茶碱由31个原子构成B茶碱氮元素和氢元素的质量分数相等C茶碱含有二氧化氮分子D茶碱的相对分子质量为 228g8善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下对应完全正确的一组是（） A物质的性质与用途B安全常识N2性质稳定可作灯泡填充气乙醇具有可燃性可作燃料石墨很软可作电极煤气毒由二氧化碳引起煤矿爆炸由瓦斯引起假盐毒由NaNO2引起C元素与人体健康D日常生活经验缺维生素C易引起坏血病缺钙易骨质疏松或得佝偻病缺铁易贫血食品干燥剂常用CuO蚊虫叮咬涂肥皂水鉴别羊毛纤维点燃嗅闻有烧毛发味AABBCCDD9对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）H Fe2+ Cu P2O5 Fe3+NaClA能表示一个分子的是B表示物质组成的化学式是C的质子数相同，化学性质也相同D的数字“5”表示五氧化二磷有5个氧原子10两瓶无色溶液，一瓶是饱和食盐水，一瓶是蒸馏水，下面是某同学提供的几种鉴别方法：用光学显微镜观察；用硝酸银溶液；导电性实验；用酚酞试液；用生鸡蛋；蒸发；用石蕊试液你认为可行的是（）ABCD11下列关于科学实验“操作现象结论”的描述正确的是（）A在某固体物质加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐B某物质在氧气燃烧后有水雾出现，该物质一定含有氢元素C燃着的木条伸入某气体熄灭，该气体一定是二氧化碳D在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应12甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如图下列说法错误的是（）A该反应属于化合反应B该反应分子和原子的种类都发生了改变C甲、丙是有机物，乙是氧化物D甲、丙分别在氧气完全燃烧，产物相同13下列化学方程式符合事实且书写正确的是（）A向氯化钙溶液通入少量的CO2：CaCl2+CO2+H2OCaCO3+2HClB用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4CuSO4+H2C铁丝在氧气燃烧的反应：4Fe+3O22Fe2O3D高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO214同学们应该及时总结归纳学过的知识，某同学总结了以下知识：利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；酸、碱一定含有氧元素；能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液；糖类、蛋白质都是人体必需的营养素，都属于有机物；燃烧和缓慢氧化都会放出热量；用水灭火是因为可降低可燃物的着火点其合理的是（）ABCD15下列有关说法正确的是（）A日常生活使用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维B塑料是最常见的有机合成材料CCO（NH2）2是一种常用的复合肥料D钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料16某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气约含体积的氧气其正确说法的个数有（）A2个B3个C4个D5个17下列实验进行的现象或实验原理正确的是（）A白磷始终不燃烧B小气球变瘪CU型管内液面左高右低D验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱18除去下列各组物质的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）物质杂质除杂所用试剂和方法ACO2CO通入O2，点燃B二氧化碳氯化氢气体通过氢氧化钠溶液CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤DNaClNa2CO3先加入适量澄清的石灰水，再过滤AA、BB、CC、DD、19下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其表示正确的图象是（）A加热高锰酸钾固体至质量不再减轻B向pH=1的硫酸溶液逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液C某温度下，向一定量的水持续加入食盐并不断搅拌D等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图20某化学兴趣小组设计了四套实验方案，证明固体炭粉是否含有氧化铜，其可行的是（）A在样品加水，是否有蓝色沉淀B在样品加稀硫酸，充分反应后，是否有固体剩余C在样品加稀硫酸，充分反应后，溶液是否呈蓝色D在空气充分加热样品，恢复到原温度后，固体质量是否减小二、填空及简答题（共6小题，每空1分，满分31分）21化学与我们的生活密切相关，请回答以下几个问题，可参考所给出的图（1）能制造汽车轮胎的合成材料是（2）关闭燃气开关灭火，运用的原理是（3）不锈钢是（填“纯净物”或“混合物”）（4）果汁、蛋白质、糖和维生素都含有元素（任填一种元素）（5）一个C60分子含个碳原子，C60是制作某种锂电池的原料，电池的能量转化形式是由转化为电能22铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，我们生活的许多物品都是由它们制作成的（1）一般说，化学性质越活泼的金属冶炼越困难，人类使用金属已经有数千年历史了按人类开始使用这三种金属的先后排序为（2）在空气制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀原因是（用化学方程式表示）（3）金属活动性顺序是学习金属知识必须掌握的内容，某同学为了通过一种金属与另一种金属的盐溶液反应的方案验证铝、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是、溶液请根据选定的试剂写出上述实验发生反应的一个化学方程式23水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水自水是我国目前主要生活饮用水，如表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容项目标准感官指标无异味、臭味等化学指标pH6585，铜10mgL1，铁03mgL1，氟化物10mgL1，游离氯03mgL1等（1）感官指标表现的是自水的性质（填“物理”或“化学”）（2）自水厂生产自水时，使用的净水方法有 A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏 E吸附（3）石家庄自水的水质偏硬，生活可以采用区分硬水和软水，生活常用的硬水软化方法是24如图A、B、C、D是四种离子的结构示意图，E是银元素的元素周期表的信息请回答下列问题：（1）A、B、C、D粒子共表示种元素（2）A、B、C、D表示阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为（3）Dx=D元素组成的物质化学性质（填“稳定”或“活泼”）（4）E银元素原子的质子数为25含有铵根离子的物质称为农业生产的铵态氮肥，下表是氮肥氯化铵在不同温度下的溶解度：温度（）010203040506070溶解度（g）294333372414458504550602（1）从表可知，在70时，50克水最多可以溶解氯化铵克（2）烧杯A是70时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图1的变化过程（在整个过程，不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时溶液的质量为g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：图2说明氯化铵溶于水会热量图3观察到湿润的红色石蕊试纸变色在农业生产（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用26如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）其A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其Y有毒；X是最常见的金属请回答下列问题：（1）反应A物起的是作用；（2）反应、的化学方程式为：；，该反应在工业是有何用途（3）在日常生活为防止反应的发生，可采取的措施是（写一点即可）（4）在自然界普遍存在反应，其名称为三、实验与探究题（共3个小题，每空1分，共24分）27通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，下列为实验室常用的实验装置，请回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称（2）写出用装置A制取氧气的反应方程式（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置的（填装置序号），理由是（4）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取干燥的CO2，应选用的装置组合是（5）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置溶液的pH（填“”“”或“=”）7，对该现象的合理解释为（用化学方程式表示）（6）实验室使用盐酸和金属锌制取氢气的化学方程式：，你认为制取氢气应选择的发生装置和收集装置是，这种方法制得的氢气往往含有少量和水蒸气，集满氢气后的集气瓶应（填“正放”或“倒放”）28氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料，以下是粗盐提纯的操作流程（粗盐除含有NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质）提供的试剂：Na 2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、饱和NaCl溶液 （1）欲除去溶液I的MgC2、CaCl2、Na2SO4，从提供的试剂选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、； （2）在滤液加盐酸的作用是（3）在操作用到玻璃棒，其作用是（4）用提纯的NaCl配制200克09%的生理盐水，需要NaCl的质量为克，如果用量筒取水时仰视读数，则所配制得到的溶液的溶质质量分数将（填“大于”或“小于”）09%29同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：【实验】小明取一定量白色粉末于烧杯，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液【实验】小明取实验得到的固体于试管，滴加足量稀盐酸后，观察到有气泡产生，于是小明马上就得出结论，该瓶白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式（任写一个）【实验】小明和小军认为有必要再对实验滤液的成分进行探究，过程如下：实验步骤实验现象实验结论（1）取少量滤液于试管，向其滴加2滴3滴无色酚酞试液，振荡溶液由无色变为红色该瓶白色粉末一定不是（2）另取少量滤液于试管，滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置该瓶白色粉末一定有碳酸钠，涉及的化学方程式为【反思与交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是四、计算题（共1个小题，共5分）30同学为了测定实验室一瓶稀盐酸的溶质质量分数，他们没有找到纯金属，只好用铜锌合金和此盐酸完成了如图所示的实验（1）恰好完全反应生成氢气的质量是g（2）该稀盐酸溶质的质量分数是多少？（结果保留一位小数）2016年河北省石家庄市裕华区考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1去年冬天我市连续多日出现了严重的雾霾天气，给人们的生产、生活和健康带了严重的影响下列有关说法错误的是（）A计入空气污染指数的指标包括PM25微颗粒物B禁止所有汽车出行，改乘电动车或骑自行车等C减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等D加强建筑工地扬尘控制【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】A、根据空气污染指数的指标进行解答B、根据禁止私家车出行在现有经济条件下不现实进行判断C、根据减少化石燃料的使用、开发利用新能源的优点进行分析判断D、根据加强建筑工地扬尘控制，可减少污染进行分析判断【解答】解：A、PM25微颗粒物已经计入空气污染指数的指标，故选项说法正确B、禁止私家车出行在现有经济条件下不现实，故选项说法错误C、减少化石燃料的使用可以减少污染，所以减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等，故选项说法正确D、加强建筑工地扬尘控制，可减少污染，故选项说法正确故选：B【点评】环保问题已经引起了人们的重视，是考的热点问题，主要的环境问题有：空气污染、水污染、土壤污染等，了解污染原因、防治措施等是正确解答此类题的关键2化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩下列发生化学变化的是（）A自水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水B夜幕降临，霓虹灯通电后发出美丽的亮光C青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品D用乙醇汽油做燃料驱动汽车【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、自水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水过程只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、夜幕降临，霓虹灯通电后发出美丽的亮光过程没有新物质生成，属于物理变化C、青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品过程没有新物质生成，属于物理变化D、用乙醇汽油做燃料驱动汽油过程有新物质生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3做化学实验应当特别注意安全以下几种实验操作不正确的是（）A取用粉末状药品B点燃酒精灯C向试管倾倒液体D称取氢氧化钠固体【考点】固体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】化学学习的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据取用粉末状药品的方法进行解答；B、根据使用酒精灯的注意事项进行解答；C、根据向试管倾倒液体的方法进行解答；D、根据托盘天平的使用方法进行解答【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图所示操作正确；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，图所示操作正确；C、向试管倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图所示操作正确；D、使用托盘天平时要注意“左物右码”，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，称量氢氧化钠的固体时必须要放在玻璃器皿或烧杯，图所示操作错误故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4纪录片舌尖上的国主要介绍我国各地的传统美食，由于节目制作精良，受到了许多人的追捧下列有关饮食的说法不正确的是（）A为了身体健康，必须均衡膳食B为预防缺碘性疾病，可食用适量海带等海产品C为延长食品保质期，在食品添加大量防腐剂D为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠【考点】均衡营养与健康；常用盐的用途；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学与生活【分析】A、根据为了身体健康，必须均衡膳食进行解答；B、根据食物的元素成分进行解答；C、根据在食品添加大量防腐剂会危害人体健康进行解答；D、根据碳酸氢钠是发酵粉的主要成分进行解答【解答】解：A、为了身体健康，必须均衡膳食，故A正确；B、海带等海产品含碘元素，所以为预防缺碘性疾病，可食用适量海带等海产品，故B正确；C、在食品添加大量防腐剂会危害人体健康，所以不能为延长食品保质期，而在食品添加大量防腐剂，故C错误；D、碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠，故D正确故选：C【点评】本题主要考查六大营养素的作用，难度较小，生活处处存在着化学，用化学知识可以解决很多实际问题，这就是所说的生活源于化学，化学服务于生活5下列物质的用途与性质对应错误的是（）物质用途性质A二氧化碳作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生和反应C氮气用于食品防腐氮气的化学性质较稳定D洗洁精洗涤油污洗洁精具有乳化作用AABBCCDD【考点】常见气体的用途；乳化现象与乳化作用；常见碱的特性和用途【专题】物质的性质与用途【分析】A、由二氧化碳的性质和用途分析判断；B、根据熟石灰的性质用途解答；C、利用氮气的化学性质稳定解答；D、根据洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用解答【解答】解：A、二氧化碳能做气体肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用；故说法错误；B、熟石灰的主要成分是氢氧化钙，是一种碱性的物质可用于和酸性土壤改良土壤结构故说法正确；C、氮气的化学性质不活泼，在一般情况下不能和其它物质发生反应，可以用作食品保护气，故说法正确；D、洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用，故说法正确；故选A【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的6下面是某学生对课本图表资料的使用情况，其不正确的是（）A根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸的氢B根据元素周期表可以判断元素在自然界的含量C根据溶解度曲线图，判断某物质在一定温度下的溶解度D根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行【考点】元素周期表的特点及其应用；固体溶解度曲线及其作用；金属活动性顺序及其应用；酸碱盐的溶解性【专题】课本知识同类信息；压轴实验题【分析】A、根据金属活动顺序可以作为金属能否在溶液发生置换反应的一种判断依据，进行解答；B、根据元素在自然界的含量是通过计算的出的，进行解答；C、溶解度曲线可以查出某物质在一定温度时的溶解度，进行解答；D、在化学反应，生成物有沉淀或气体或有水生成时，复分解才可以进行，解答本题【解答】解：A、根据金属活动顺序可以作为金属能否在溶液发生置换反应的一种判断依据，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸的氢，故A正确；B、根据元素在自然界的含量是通过计算的出的，所以根据元素周期表不能判断元素在自然界的含量；故B错误；C、溶解度曲线可以查出某物质在一定温度时的溶解度，所以根据溶解度曲线图能判断某物质在一定温度下的溶解度；故C正确；D、在化学反应，生成物有沉淀或气体或有水生成时，复分解才可以进行，所以根据酸、碱、盐的溶解性表能判断某些复分解反应能否进行；故D正确；故选B【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力7茶叶含有丰富的茶碱（化学式C14H14NO2），适量饮茶有益健康下列有关茶碱的说法正确的是（）A茶碱由31个原子构成B茶碱氮元素和氢元素的质量分数相等C茶碱含有二氧化氮分子D茶碱的相对分子质量为 228g【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据茶碱的微观构成进行分析判断B、根据化合物元素的质量分数=100%，进行分析解答C、根据茶碱的微观构成进行分析判断D、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写【解答】解：A、茶碱是由茶碱分子构成的，1个茶碱分子是由31个原子构成，故选项说法错误B、茶碱氮原子的相对原子质量之和为14，氢原子的相对原子质量之和为114，氮原子和氢原子的相对原子质量之和相等，则茶碱氮元素和氢元素的质量分数相等，故选项说法正确C、茶碱是由茶碱分子构成的，不含二氧化氮分子，故选项说法错误D、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下对应完全正确的一组是（） A物质的性质与用途B安全常识N2性质稳定可作灯泡填充气乙醇具有可燃性可作燃料石墨很软可作电极煤气毒由二氧化碳引起煤矿爆炸由瓦斯引起假盐毒由NaNO2引起C元素与人体健康D日常生活经验缺维生素C易引起坏血病缺钙易骨质疏松或得佝偻病缺铁易贫血食品干燥剂常用CuO蚊虫叮咬涂肥皂水鉴别羊毛纤维点燃嗅闻有烧毛发味AABBCCDD【考点】常见气体的用途；一氧化碳的毒性；生石灰的性质与用途；和反应及其应用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】物质的性质与用途；化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的碱 碱的通性；化学与生活【分析】A、物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断B、根据常见的有毒物质、爆炸的知识进行分析判断C、根据维生素、钙、铁的生理功能和缺乏症进行分析判断D、根据常见的食品干燥剂、蚊虫叮咬的处理方法、鉴别羊毛纤维的方法进行分析判断【解答】解：A、氮气性质不活泼，可作灯泡填充气；乙醇具有可燃性，可用作燃料；石墨具有优良的导电性，可作电极；故该选项知识梳理有错误B、煤气毒是由一氧化碳引起的；煤矿爆炸是由瓦斯引起的；假盐毒是由有毒的亚硝酸钠引起的；故该选项知识梳理有错误C、缺维生素C易引起坏血病；钙主要存在于骨胳和牙齿，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松；铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；故该选项知识梳理完全正确D、氧化铜不能与水反应，不能作食品干燥剂；蚊虫叮咬时分泌的物质显酸性，可用涂肥皂水的方法减轻疼痛；羊毛纤维点燃时有烧毛发味；故该选项知识梳理有错误故选C【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法（即只要发现选项有一种梳理有错误，即可排除该选项）是快速正确解答此类题的捷径9对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）H Fe2+ Cu P2O5 Fe3+NaClA能表示一个分子的是B表示物质组成的化学式是C的质子数相同，化学性质也相同D的数字“5”表示五氧化二磷有5个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字B、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断C、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断D、标在化学式元素右下角的数字表示一个分子所含原子的数目【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；P2O5可表示1个五氧化二磷分子，H可表示1个氢原子，NaCl是由离子构成的，故选项说法错误B、Cu是铜的化学式，P2O5是五氧化二磷的化学式，NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确C、Fe2+、Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误D、标在化学式元素右下角的数字表示一个分子所含原子的数目，P2O5的“5”表示1个五氧化二磷分子含有5个氧原子，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键10两瓶无色溶液，一瓶是饱和食盐水，一瓶是蒸馏水，下面是某同学提供的几种鉴别方法：用光学显微镜观察；用硝酸银溶液；导电性实验；用酚酞试液；用生鸡蛋；蒸发；用石蕊试液你认为可行的是（）ABCD【考点】酸、碱、盐的鉴别；饱和溶液和不饱和溶液【专题】物质的鉴别题【分析】根据光学显微镜不能观察到离子的范围进行分析；根据氯离子会与银离子生成沉淀进行分析；根据溶液导电的原理进行分析；根据酚酞在性的液体不变色进行分析；根据浮力的不同进行分析；根据两者的成分不同进行分析；根据石蕊在性的液体不变色进行分析【解答】解：光学显微镜不能观察到离子，不能进行鉴别，故错误；硝酸银和食盐水水生产沉淀，和蒸馏水没有现象，可以鉴别，故正确；溶液导电依靠溶液自由移动的离子，食盐水有钠离子和氯离子，蒸馏水不存在离子，故正确；酚酞在性溶液是无色的，不能鉴别两者，故错误；生鸡蛋在食盐水会浮在液面（饱和食盐水密度较纯净水大），在水不能，故正确；蒸发后食盐水有固体剩余，蒸馏水没有，故正确；石蕊不能鉴别食盐水和蒸馏水，故C错误故选B【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别11下列关于科学实验“操作现象结论”的描述正确的是（）A在某固体物质加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐B某物质在氧气燃烧后有水雾出现，该物质一定含有氢元素C燃着的木条伸入某气体熄灭，该气体一定是二氧化碳D在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；和反应及其应用；质量守恒定律及其应用【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】某些金属能和稀盐酸反应生成氢气和盐；反应前后元素种类不变；二氧化碳、氮气、稀有气体等物质都不能支持燃烧；显酸性的溶液不能使酚酞试液变色，显碱性的溶液能使酚酞试液变红色【解答】解：A、在某固体物质加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质不一定是碳酸盐，例如某些金属能和稀盐酸反应生成氢气和盐；B、某物质在氧气燃烧后有水雾出现，说明生成了水，水的氢元素自于该物质，因此该物质一定含有氢元素；C、燃着的木条伸入某气体熄灭，该气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气、稀有气体等；D、在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液滴加无色酚酞试液不变色，不能断定两者恰好完全反应，例如当稀盐酸过量时，滴加酚酞试液时不变色故选：B【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础12甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如图下列说法错误的是（）A该反应属于化合反应B该反应分子和原子的种类都发生了改变C甲、丙是有机物，乙是氧化物D甲、丙分别在氧气完全燃烧，产物相同【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】由三种物质的分子微观示意图判断分子构成，根据分子构成写出物质的化学式：甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O，利用三种物质的化学式完成对所得结论的评价【解答】解：A、根据三种物质的分子微观示意图可知，用甲和乙反应制备丙的化学方程式为C2H4+H2OC2H6O，两种物质生成一种物质，属于化合反应；故A说法正确；B、由微观示意图看出，反应前后分子的种类发生了改变，而原子的种类没有发生变化，故B说法错误；C、根据三种物质的分子微观示意图可知，甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O，甲和丙物质是有机物，乙物质是氧化物；故C说法正确；D、甲物质的化学式为C2H4、丙物质的化学式为C2H6O，与氧气充分反应，产物都是二氧化碳和水，故D说法正确；故选项为：B【点评】解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成，利用分子构成写出物质的化学式及化学方程式，能够考查知识运用能力13下列化学方程式符合事实且书写正确的是（）A向氯化钙溶液通入少量的CO2：CaCl2+CO2+H2OCaCO3+2HClB用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4CuSO4+H2C铁丝在氧气燃烧的反应：4Fe+3O22Fe2O3D高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结合课本知识的信息【分析】A、CO2和H2O生成碳酸，碳酸不能制取盐酸，因为弱酸不能制取强酸，所以反应不能进行；B、铜的金属活动性弱，不能与稀硫酸反应；C、违背客观事实，生成物为四氧化三铁，而非氧化铁；D、化学方程式符合事实且书写正确【解答】解：A、弱酸不能制取强酸，所以反应不能进行，故A错误；B、铜的金属活动性弱，不能与稀硫酸反应，所以反应不能进行，故B错误；C、违背客观事实，生成物为四氧化三铁，其方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，故C错误；D、高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2，化学方程式符合事实且书写正确，故D正确故选：D【点评】确定反应物、生成物、反应条件，正确书写化学方程式；并且掌握书写化学方程式的方法和步骤14同学们应该及时总结归纳学过的知识，某同学总结了以下知识：利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；酸、碱一定含有氧元素；能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液；糖类、蛋白质都是人体必需的营养素，都属于有机物；燃烧和缓慢氧化都会放出热量；用水灭火是因为可降低可燃物的着火点其合理的是（）ABCD【考点】金属活动性顺序及其应用；酸碱指示剂及其性质；氧化物、酸、碱和盐的概念；有机物与无机物的区别；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源；物质的分类；金属与金属材料；常见的碱 碱的通性【分析】排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液置换出；根据有的酸不一定含有氧元素；有些盐溶液也能够使酸碱指示剂变色；根据糖类、蛋白质都是人体必需的营养素，都属于有机物解答；根据燃烧和缓慢氧化的原理解答；根据可燃物的着火点一般情况下不能改变解答【解答】解：利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；合理酸、碱一定含有氢元素，不一定含有氧元素，例如HCl不含有氧元素；不合理能使酸碱指示剂变色的溶液不一定是酸溶液或碱溶液，例如碳酸钠属于盐，它的溶液能使酸碱指示剂变色；不合理糖类、蛋白质都是人体必需的营养素，都属于有机物；合理燃烧和缓慢氧化都会放出热量，合理；二用水灭火是因为降低温度到可燃物的着火点以下，不能降低可燃物的着火点，不合理故选：A【点评】本题考查的知识综合性很强，只有充分理解教材内容才能做出正确的解答15下列有关说法正确的是（）A日常生活使用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维B塑料是最常见的有机合成材料CCO（NH2）2是一种常用的复合肥料D钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料【考点】合成纤维及其应用；常见化肥的种类和作用；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】常见的盐 化学肥料；化学与生活【分析】A、根据物质的类别解答；B、根据塑料属于有机合成材料解答；C、根据复合肥是含有氮磷钾三种元素至少两种营养元素解答；D、根据材料的类别解答【解答】解：A、蚕丝是天然材料，错误；B、塑料是最常见的有机合成材料，正确；C、CO（NH2）2是只含有营养元素氮元素的氮肥，不是一种常用的复合肥料，错误；D、钛合金属于金属材料不是有机合成材料，错误；故选B【点评】本题考查的是常见的物质的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行16某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气约含体积的氧气其正确说法的个数有（）A2个B3个C4个D5个【考点】空气组成的测定；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】根据测定空气氧气含量的实验原理和药品选择的依据以及注意事项分析【解答】解：红磷燃烧并冷却后打开弹簧夹，避免了集气瓶内压强过大进入水过少，不能正确测定空气氧气的含量的情况，故说法正确；点燃酒精灯加热铜丝，铜与氧气反应生成氧化铜（2Cu+O22CuO），所以铜丝表面由光滑的紫红色变成黑色，故说法正确；应该在停止加热并冷却至室温才能读数，故说法错误；实验过程为了将空气的氧气完全耗尽，加入的铜丝必须是过量的，故说法错误；两个实验气体都没有被完全耗尽，消耗的是氧气，剩余气体则是其他气体，则两实验均能证明空气是混合物，故说法正确；根据空气氧气含量的测定原理可知，两个实验均能证明空气约含五分之一体积的氧气，故说法正确故选C【点评】本考点是用红磷、铜丝测定氧气在空气的体积分数，属于实验方法和过程的探究这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题17下列实验进行的现象或实验原理正确的是（）A白磷始终不燃烧B小气球变瘪CU型管内液面左高右低D验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱【考点】燃烧与燃烧的条件；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质【专题】化学实验；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据燃烧的条件分析；B、根据氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小分析；C、根据硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小；D、根据金属与盐反应的条件考虑本题，能反应说明该金属排在盐金属的前面，不反应说明该金属排在盐金属的后面【解答】解：A、热水的温度是80已经达到白磷的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；B、氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小，使气球涨大，故B错误；C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小，使U型管两端的液面左高右低，故C正确；D、铜和银都不能与硫酸亚铁溶液反应，只能说明它们排在了铁的后面，但不能排铜和银的顺序，故D错误故选C【点评】本题考查燃烧的条件、气体压强的变化、金属的活动性顺序，知识点较多，而且有一定的难度18除去下列各组物质的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）物质杂质除杂所用试剂和方法ACO2CO通入O2，点燃B二氧化碳氯化氢气体通过氢氧化钠溶液CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤DNaClNa2CO3先加入适量澄清的石灰水，再过滤AA、BB、CC、DD、【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、除去二氧化碳的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、过量的铜粉能与AgNO3溶液应生成硝酸铜溶液和银，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、Na2CO3能与适量澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：C【点评】物质的分离与除杂是考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键19下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其表示正确的图象是（）A加热高锰酸钾固体至质量不再减轻B向pH=1的硫酸溶液逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液C某温度下，向一定量的水持续加入食盐并不断搅拌D等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图【考点】和反应及其应用；实验室制取氧气的反应原理；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】实验性简答题；压轴实验题【分析】A、根据加热高锰酸钾的反应原理进行分析，B、根据和反应的原理进行分析，C、根据溶液的溶质质量分数进行计算，D、根据金属活动顺序和金属与酸的反应原理进行分析，【解答】解：A、高锰酸钾受热后会分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的逸出使固体质量减少，但是最后剩余锰酸钾和二氧化锰，固体减少到一定的程度，就不再减少了，故A错误，B、向pH=1的硫酸溶液逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液，随着和反应的进行，PH值逐渐的增大到7两者恰好完全反应，继续加入氢氧化钠PH值最后增大，但是到不了13，因为相当于是pH为13的碱液加入了水，所以pH不会为13故B错误，C、某温度下，向一定量的水持续加入食盐，质量分数从0开始逐渐的增大，当溶液达到饱和状态时，质量分数不再变化，故C错误，D、锌的活动性比铁强，等质量的锌铁与酸反应时，锌反应快，所用时间短，转折点在前面，但是铁的相对原子质量小于锌的相对原子质量，等质量时，铁与酸放出的氢气大于锌与酸反应放出的氢气，铁的水平线在上，故D正确，故选D【点评】本题主要考查了根据图象判断实验操作的准确性，通过这类题要掌握数形结合的思想20某化学兴趣小组设计了四套实验方案，证明固体炭粉是否含有氧化铜，其可行的是（）A在样品加水，是否有蓝色沉淀B在样品加稀硫酸，充分反应后，是否有固体剩余C在样品加稀硫酸，充分反应后，溶液是否呈蓝色D在空气充分加热样品，恢复到原温度后，固体质量是否减小【考点】化学实验方案设计与评价；酸的化学性质【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】炭粉和氧化铜都是黑色固体，都不溶于水；碳和稀硫酸不能反应，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水；碳和氧气在加热条件下反应生成二氧化碳【解答】解；A、在样品加水，无论炭粉是否含有氧化铜，都不能出现蓝色沉淀；B、在样品加稀硫酸，充分反应后，无论有无固体剩余，不能证明炭粉含有氧化铜；C、在样品加稀硫酸，充分反应后，如果溶液变成蓝色，说明含有氧化铜，反之则不含有氧化铜；D、在空气充分加热样品，恢复到原温度后，无论固体质量是否减小，都不能证明是否含有氧化铜故选：C【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础二、填空及简答题（共6小题，每空1分，满分31分）21化学与我们的生活密切相关，请回答以下几个问题，可参考所给出的图（1）能制造汽车轮胎的合成材料是合成橡胶（2）关闭燃气开关灭火，运用的原理是清除可燃物（3）不锈钢是混合物（填“纯净物”或“混合物”）（4）果汁、蛋白质、糖和维生素都含有碳元素（任填一种元素）（5）一个C60分子含60个碳原子，C60是制作某种锂电池的原料，电池的能量转化形式是由化学能转化为电能【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；纯净物和混合物的判别；物质的元素组成；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；化学与生活【分析】根据已有的材料的类别、物质的元素组成以及能量的转化进行分析解答即可，合金就是在一种金属加热熔合其他金属或是非金属形成的具有金属特性的物质，属于混合物，根据灭火就是破坏燃烧的条件进行分析解答，有机物是含有碳元素的化合物【解答】解：（1）合成橡胶能用于制造汽车的轮胎，故填：合成橡胶 （2）关闭燃气开关灭火利用的原理是清除可燃物，故填：清除可燃物 （3）不锈钢是合金，属于混合物，故填：混合物 （4）果汁、蛋白质、糖和维生素都含有有机物，故都含有碳元素，故填：碳 （5）一个C60分子含60个碳原子，电池的能量转化形式是由化学能转化为电能，故填：60，化学能【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质和组成进行22铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，我们生活的许多物品都是由它们制作成的（1）一般说，化学性质越活泼的金属冶炼越困难，人类使用金属已经有数千年历史了按人类开始使用这三种金属的先后排序为Cu、Fe、Al（2）在空气铝制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化学方程式表示）（3）金属活动性顺序是学习金属知识必须掌握的内容，某同学为了通过一种金属与另一种金属的盐溶液反应的方案验证铝、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是Al2（SO4）3、CuSO4溶液请根据选定的试剂写出上述实验发生反应的一个化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4【考点】金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】（1）人类使用金属的顺序正好和金属的活