三年级语文知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词 坪坝 游戏 招引 欢唱 招呼 敬礼 飘扬 蝴蝶 好奇凤尾竹 穿戴 打扮 摇晃 铜钟粗壮 孔雀舞 洁白 热闹 假装 这些盛开 绒毛 玩耍 合拢 一本正经 引人注目 使劲 有趣 手掌 花瓣 钓鱼 观察 白发苍苍 似乎 咱们 决心 居然 辫子 勇气 峰顶 奋力力量 终于 爬山 仰起 二、复习课文：、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 ) 课文写了哪两件事？第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因 ) 草地为什么会变色？蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 ) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。、爬天都峰课文向人们提醒了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在及人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 ) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。 )天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 )槐乡的孩子得意表现在以下几点： 他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好似都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。、第二课第三自然段原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。、默写小儿垂钓四、比拟组词： 评评价 粗粗壮招招呼 湖湖水 要要求仰仰头 坪坪坝 组组织召号召 蝴蝴蝶 耍玩耍迎欢送 钓钓鱼 袋口袋些这些 带皮带 包书包辫辫子 钩钩子 装假装此此处 戴穿戴 苞花苞瓣花瓣 峰山峰 锋雷锋拢合拢 陡笔陡 连连长似似乎 蜂蜜蜂 逢相逢龙龙宫 徒徒弟 链铁链以以后 五、多音字： (爱好) (奇数) 假发 (使劲)好 奇 假 劲 (好处) (奇怪) 假日 (劲敌) (似的) (相逢) (发现) (晃眼)似 相 发 晃 (似乎) (相貌) (头发) (摇晃) (朝阳) (都有)朝 都 (朝向) (首都)六、反义词： 仔细马虎； 得意可恨讨厌； 散发收集； 清香恶臭； 勤劳懒惰； 满载而归空手而回； 近义词： 汲取吸取； 鼓励鼓舞； 纪念思念； 假装伪装； 观察观察视察第二单元一、看拼音，写词语。 郊外散 步胸脯仰 望欢 快 面包渣 或者 严寒 自 言自 语 可 惜 肯定果然欢 蹦 乱 跳婉 转低 头 老实勇 敢突然立刻人 行道打量 照相 机摆 弄准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 高 尔基 按照 侧过脸一辆奇怪 著名 地质 学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转 来 转 去 兴趣历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦 岭遗 迹 成果 震惊 大坑 卧进 纪 念二、四字词语来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚严严实实 转来转去 闻鸡起舞三、复习课文、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？列宁尊重、保护小男孩，小男孩是一个老实天真的人、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？高尔基关心保护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间我的大学、李四光是怎么提问题的？这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？、李四光是一个怎样的人？李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质、宋庆龄有着怎样的好品质？老实守信、我知道描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 、我还知道的名人名言：兴趣是最好的教师爱因斯坦处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。四、背诵、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给它们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？、课文页读读背背里的名人名言。五、多音字 散步 照相机 胶卷散 相 卷 松散 相信 试卷 停当 教师 要求当 教 要 当时 教书 不要六、容易写错的字郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行考察 遗迹 纪念 卧进 第三单元 一、生词 精心希望 依然 飞舞拼命奔跑抖动 大惊失 色(千 呼 万 唤) (寻找) (垂头 丧 气) (磨坊) (继 续) (清 凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮 票) (凉 爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香 甜) (粮 食) (加 紧) (油 亮 亮) (杨 树) (丰 收)二、词语 冷却村 庄憧 憬 歇息一枚梨子钥匙 趁 着喇叭五 彩缤纷 衔 来 衣 裳 三、多音字组词 磨坊 磨坊 扇风磨 坊 扇 磨刀 牌坊 扇子 四、课文理解古诗两首、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。九月九日忆山东兄弟： ，每逢 。遥知 ，遍插 。、词语解释萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。 山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他突然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。风筝、课文里的“风筝代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。、课文的写作顺序做风筝放风筝找风筝、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望、找出课文中描写心情的词语快乐精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气、抄写一些描写心情的词语兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望秋天的雨、背诵全文、课文按总分总的构造写作，每段都是先总写，后分说。、课文从哪三个方面写秋雨的？秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌？ 因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了听听，秋的声音、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆、你在诗中听到了哪些秋的声音？大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音语文园地三、习作：要学会用“总分总和“先总后分的构造方式来写作文。例文：秋天的果园。、我的发现：会写表示颜色的词语课文页格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄、“的和“地的不同：“的后面跟名词或者人物，“地后面跟动作。比方，美丽的花朵，快活地唱歌。、背诵和默写“读读背背 背诵花鸭和彩霞第四单元、听写第四单元的生字和词语。、欣然怒放：生气，愤怒；形容气势很盛。 含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不适宜 适合。 晚上九点左右，昙花向人们展示 展现美丽的笑脸。 我们留心细心观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭 ；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸 ；七点睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；黄昏六点，烟草花在暮色中苏醒；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 。 植物开花的时间，及 温度、湿度 、光照和昆虫活动的时间有着密切的关系。 以上局部要求默写。、 几 尽 称 看 待 磨 、听说蜜蜂有 识别方向 的能力，无论飞到哪里，它 总是可以飞回原处。 尽管它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。 蜜蜂靠的不是 超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。这道题目考察的是孩子对关联词的掌握。 从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者法布尔是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳圆舞；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 摆尾舞。详见课文后的资料袋、玩出了名堂中的“小人国指的是 微生物的世界 ，“居民指的是 微生物，“玩具指的是显微镜。读了列文虎克的故事，我知道了在玩耍中要善于观察，善于思考 学了这篇文章，我知道细菌病毒真菌都是微生物。详见课文后的资料袋、读了找骆驼的课文，我们认识了一位 善于观察和思考的老人，他通过观察发现了商人丧失的骆驼有这些特点：左脚跛、 左边驼蜜右边驮米 、缺了一颗牙齿 。他看见路上有骆驼的脚印，右边深左边浅 ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些蜜 ，右边有一些 米 ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它 缺了一颗牙齿。、具 侧 正 湿 真 测 证 温 简 访 播 蜜 筒 坊 插 密 评 辫 燥 俄 坪 辨 躁 饿 苹 瓣 操 娥 、“月旁的字一般和 有关，例如 。 “ 旁的字一般和 有关，例如 。 “ 的字一般和 有关，例如 。 以上两道题目自己举例。、 鲁班 观察带齿的草叶，创造了锯子 ；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力 ；瓦特观察水烧开后的茶壶，创造了蒸汽机。详见语文园地四宽带网照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。商人找到了骆驼。 商人把骆驼找到了。 骆驼被商人找到了。 . 我写完了 .我清扫干净了教室。填上适当的量词。一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )图画 一( )汗水 一( )骆驼、默写语文园地四读读背背。第五单元、 迎候 等候大家手捧鲜花，在机场 贵宾的到来。 李教师已经在办公室 多时，你快去吧！拜访 拜见 我特地前来拜见恩师。 孔子不远千里，来到洛阳拜访老子。、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。 日夜兼程 十分有名。远近闻名 形容旅途十分辛苦。 风餐露宿 丝毫没有留存。毫无保存 学习是没有止境的。学无止境 长途跋涉后，劳累疲乏。风尘仆仆、孔子，名 丘，字仲尼，生活在 两千 多年前的春秋时代 。他是我国伟大的思想家和教育家 。他的弟子将他的言行记录下来，编成论语。我知道孔子的名言：温故而知新、三人行，必有我师焉 、学而时习之，不亦说乎？。孔子在三十岁的时候，离开家乡曲阜，去 洛阳拜大思想家老子为师。、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知假设渴。人们敬重老子的品行，是因为： 老子谦虚有礼， 保护晚辈，诲人不倦 。“学习是没有止境的。你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？ 、 组词。 论 曲 闷 干 降 重 作 溜 乘 、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。、盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化，他呼出的气息，变成了 四季的风 和飘动的云 ；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮 ，他的四肢，变成了大地上的 东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地 ，他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了 滋润万物的雨露 、形近字组词。 扑 爪 枝 机 仆 瓜 肢 肌 血 枪 县 跨 皿 创 具 夸 性 姓 吏 史 、写出以下词语的近义词。 才能 有名 节约 美丽 结实 好似 珍贵 渐渐 、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个创举 ，既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又 减轻了桥身的重量，节省了石料。、这座桥不但 巩固，而且 美观 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精巧的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙 ，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 两条飞龙， 前爪相互抵着 ，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动， 真像活了一样。这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但巩固，而且美观 。 。、你会用以下关联词语造句吗？既又 不但而且 有的有的还有的、 闻名 相间 倒置 舍 求 头 脚 积 成 口 声 邻 舍 应外 、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的孔子、诲人不倦的老子 和具有献身精神的盘古；我们参观了位于河北赵县的赵州桥 ，他是隋朝的李春 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画清明上河图。 、请按顺序默写出十二生肖包含地支和生肖：、 的雷声 的大地 的云 的树木 的天空 的草地 的湖水 的阳光 的山村 精巧的 雄伟的 世界闻名的 热闹的 巩固的 白发苍苍的 珍贵的 辽阔的 奔腾的 澎湃的 繁华的 迷人的 、改正以下句子的错别字：学习是没有只镜的。 赵州桥非常艰固。 他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。 第六单元、我能默写望天门山。作者是唐代诗人 李白 ，诗中描绘了巍巍的天门山、滔滔的 长江 、还有作者对天门山的喜爱之情，真是太壮观了！、饮湖上初晴后雨是宋代诗人苏轼写的，写的是西湖 晴天 和雨中的美景。诗中，他把西湖比作西施，说西湖像她一样“淡妆浓抹总相宜。所以西湖也叫西子湖，我能默写饮湖上初晴后雨。 、望天门山的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。饮湖上初晴后雨的前两句的意思是水波荡漾的晴天，风光真好，烟雨迷茫的雨天风光更加奇特。、解释以下词语潋滟：波光闪动的样子 空蒙：云雾迷茫的样子奇：奇特 西子：西施 欲：想要、 组词。 将 划 参 舍 爪 应 、风景 物产 五 十 成群 瑰丽 千 百 光荣 璀璨 、西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比 ：有深蓝的，淡青的， 浅绿的，杏黄的。一块块，一 条条，相互交织着。因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅 ，从海面看，色彩就不同了。这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色的原因是什么？因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅 ，从海面看，色彩就不同了。、富饶的西沙群岛课文是围绕那里风景优美，物产丰富，是个得意的地方。这句话来写的，主要写风景优美和物产丰富两个方面，写了海水、海底、海滩和海岛的景物。、请默写出几条描写祖国风光的谚语：课后资料袋 、 形近字组词。 捡 蓝 状 孤 拣 篮 壮 狐 欣 懒 才 刮 砍 嫩 材 乱 、春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。夏天，树木 葱 葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 严严实实， 了人们的视线， 了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 乳白色的浓雾里。、课文按照 的顺序介绍了小兴安岭的美丽风光和丰富物产。春天的画面里，有 ；夏天的画面里，有 ；秋天的画面里，我们看到 ；冬天的画面里，我们看到 。我最喜欢 天，因为 。 、根据句子的意思写出成语。应该有的都有了，一切齐备。应有尽有 物品质量好且廉价。物美价廉全世界都知道。举世闻名 吃到很多好东西。大饱口福全世界各地。五洲四海晚上。夜幕降临 比喻各种美好的东西很多。琳琅满目、默写关于祖国河山的诗句：详见语文园地六读读背背、我们的祖国有迷人的风景： 、 ； 、 我们的祖国有富饶的物产： 、 ； 、 、 、 详见语文园地六宽带网、晴 请 清 青 情 蜻 天 了， 的河水倒映着蓝天，真美啊！两只 蜓正在商量着保护草坪的事 。它们写了一个公约： 大家不要在 的草坪走来走去。第七单元、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。难 撒 量 盛 ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( ) 称 ( ) ( ) 挣 埋 、矛和盾的集合告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。请用别的事例来说明这个道理 。、科利亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。、陶罐和铁罐告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。、狮子和鹿告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否认它的长处。、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！这句话是陶罐说的，“和睦相处的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。、东张西望 开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。 扬长避短 举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。、根据句子的意思写出相应的词语。把两个人或两件事放在一起谈论或者对待。相提并论 形容不快乐，不振作。垂头丧气、灰心丧气 嘲笑别人。奚落、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁及陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。及铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。、我会写八个字的成语：详见语文园地七、给下面的句子加上标点，读一读，再答复以下问题。小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。、近义词 拿持 懦弱软弱 理睬理会 危急危险 轻蔑 轻视 惊讶惊讶 仍然仍旧 和睦融洽 茂密茂盛 固然 本来 显然 明显 如果假设 骄傲 傲慢、自满 轻蔑轻视 兴奋快乐 漂亮美丽 欣赏欣赏 精巧精致 匀称均匀 灰心丧气垂头丧气、无精打采 逼近 靠近 争辩争论 很大庞大、反义词朝 晚 缩伸 丑陋美丽 现代 古代 懦弱 勇敢 繁华荒凉 失败成功 骄傲谦虚 开场完毕 防守进攻 愚蠢聪明 毛糙光洁 轻蔑重视 苦涩甜蜜 冲动平静 、 组词 架 矛 坦 佳 免 阶 驾 予 旦 鞋 兔 价 斧 枪 陶 谦 虚 恼 怒 抢 淘 兼 虎 脑 努 屋 层 仰 迎 仆 直 授 吵 娇秒朴植 受 抄 骄妙扑值、 默写语文园地八读读背背第八单元一、多音字组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 落 晃 似 系 假 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 应 兴 给 数 调 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词：忧( ) 投( ) 列 ( ) 绪( ) 述( ) 通( ) 犹( ) 没( ) 烈 ( ) 堵( )术( ) 痛( ) 险( ) 俩( ) 绳( ) 瓶( )俗( ) 买( ) 检( ) 两( ) 蝇( ) 拼( )裕( ) 卖( ) 盼( ) 贴( ) 既( ) 糖( )愿( ) 援( ) 扮( ) 站( ) 即( ) 塘( )原( ) 缓( ) 担 励( ) 猜( ) 予( )胆 厉( ) 请( ) 矛( )三、近义词姿势姿态 镇定 镇静、沉着 愿意 情愿 鼓励鼓舞、鼓励、勉励 骤然突然 盼望 希望、渴望 快乐快活、快乐、愉快 冲动感动宽裕宽绰、富裕 成 功胜利 顺利顺当 诚挚真挚、真诚 祝福祝贺 兴高采烈欢天喜地、喜出望外 援助资助 相信信任如愿以偿 心满意足 恋恋不舍依依不舍 淘气顽皮 立即立刻 四、反义词慢吞吞急匆匆 犹豫果断 持久短暂 热烈冷淡 镇定慌张 窄宽 危险平安 成功失败 善良 凶恶 如愿以偿事及愿违 相信 疑心 五、课文问题：第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？英子开场是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼得意，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。第三十课、懂得实验能成功的原因。、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。、同伴们能够团结合作，配合默契。、你认识了怎样的一个金吉娅？金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。六、积累背诵、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。、背默三字经。、成语。