(北师大版)二年级数学上册 做个乘法表 教案

学习必备欢迎下载(北师大标准版)二年级数学上册教案做个乘法表知识与技能目标：对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。过程与方法目标：初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。情感态度与价值观目标：体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力教学重点：对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。教学难点：在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。教学准备：课件、实物投影教学过程：一、情景创设师：同学们，这段时间我们学习了哪些关于乘法知识的知识？生：我们学习了19的乘法口诀师：你们对19的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们学习的知识加以整理。二、探索交流，解决问题。1、找出乘数是3的乘法算式。教师出示乘法算式29的卡片，将找出来的算式填入下面表格当中。乘数1乘数2积232、找出算式中积是18的乘法算式。（1）同桌之间互相合作，找出积是18的乘法算式。（2）汇报，交流。36=1829=1863=1836=183、制作乘法口诀表。第1页学习必备欢迎下载123123456789118122726345678924355546277758394869899497（1）学生险独立完成，有可能的学生交流合作后可填写，教师巡视，个别指导。（2）汇报交流。整理时想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样排？经过系统整理，把乘法表填完整。根据前面学习的19的乘法口诀，可以计算出每一横行上的数与每一竖行上的数相乘的积，写出算式。4、根据表格发现规律，引导学生观察乘法表，说一说发现了什么？三、课堂小结。这节课你有哪些收获？与同伴交流一下。四、作业布置。完成课后习题。教学反思：做个乘法表练习课知识与技能目标：通过有规律地记忆口诀，加深对乘法口诀意义的理解。过程与方法目标：在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。情感态度与价值观目标：解决简单的实际问题，培养初步的应用意识。教学重点：第2页学习必备欢迎下载利用做个乘法口诀表系统地编写口诀表。教学难点：在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。教学准备：乘法算式转盘教学过程：一、背诵口诀1、学生集体背诵19的乘法口诀。2、抽查背诵口诀。二、习题巩固。1、练一练，第1题。把乘法口诀补充完整。三七_五九_七九_七八_四六_六六_五七_八八_2、练一练，第2题。从“18、27、3、9、6”中选几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式。学生独立解答后小组交流自己的想法，可以组成36=1863=18183=6186=339=2793=27273=9279=33、练一练，第3题。座位够吗？先引导学生看懂题意，然后再列式计算。要想知道座位够不够得知道一个可以坐多少人？这样想：一桌坐8个人，5桌就可以坐85=40（人）或者58=40（人）因为3840.所以座位够坐。4、练一练，第4题。做一个转盘，转一转，算一算。先帮助学生弄懂题意，然后拿出事先准备好的转盘，同桌之间转一转，算一算。5、练一练，第4题。想一想，算一算。2+4+8=（）2（）2这样想：4是2个2，8就是4个2.合起来是6个2，再加上原来那个2，就是7个2，所以2+4+8=（7）2，也可以把前面几个数加起来2+4+8=14第3页学习必备欢迎下载14=（）23+6+9=（）3这样想：6是2个3，9就是3个3，合起来是5个3，再加上原来那个3，就是6个3，所以3+6+9=（6）3，也可以把前面几个数加起来3+6+9=1818=（）3三、课堂小结。同学们，这节课你收了什么？四、作业布置。练习册做个乘法表第4页