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实验：使用高倍显微镜观察 几种细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,一、光学显微镜的构造,课堂活动一： 观察探究,1.物镜镜头长短与放大倍数有何关系？,2.反光镜的结构有什么特点？有何意义？,及时反馈,课堂活动一：观察探究,1.物镜镜头长短与放大倍数有何关系？,目镜镜头长短和放大倍数成反比；物镜镜头长短和放大倍数成正比。,2.反光镜的结构有什么特点？有何意义？,一面是平面镜，一面是凹面镜，便于调节视野亮度。,通过观察，熟悉光学显微镜的结构、思考讨论下列问题：,二、光学显微镜的使用,取镜安放 对光 放置玻片标本 低倍镜观察 高倍镜观察 收镜,低倍镜下，把物象移至视野中央。 转动转换器更换高倍物镜。 调整光源或遮光器使视野亮度适宜。 再转动细准焦螺旋至标本物象清晰为止。,高 倍 显 微 镜 的 使 用 方 法,课堂活动二：模仿操作 合作探究,2.请大家在载玻片上写下一个小小的 “上”字，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是什么样子的？为什么？,显微镜成像是倒像,1.显微镜放大倍数与视野中观察到的物像数目、大小以及视野明暗有何关系？,多,少,小,大,明亮,较暗,3.玻片的移动与物像的移动有什么关系？在视野左下角的图像，如何调到视野中央？,偏哪儿移哪儿,拓展思维：如何判断视野中的污点在何处？,污点判断： 玻片移，污点移，则污点在玻片上； 物镜换，污点移，则污点在物镜上； 目镜转，污点移，则污点在目镜上,实验：使用高倍显微镜观察几种细胞,一、显微镜的构造 二、显微镜的操作步骤： 取镜安放对光放置玻片标本低倍镜观察高倍镜观察收镜,
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