六年级音乐教案小河淌水

库车县第十三小学教学设计方案年（班）级六年级时间学科音乐课题小河淌水执教人杨进科第（）课时三知识与技能目标：通过小河淌水了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。过程与方法目标：，维学习并演唱小河淌水灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力目培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的标认识。情感态度与价值观目标：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。教学重点：准确地演唱云南民歌小河淌水。教学难点：1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。教学方法：讲解法、分析法、示范法。课型：欣赏课教学准备：PPT、音响资料、教学过程与方法教学环节教学活动设计意图导入课题：同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视一、情境导唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今以讲故事的入天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗方式向学讲情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲小河这部歌曲的淌水。特点。1、了解背景这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云以学生为中二、新授课南民歌。歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调心，让学生式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自自己来总由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方结。特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。2、欣赏乐曲初次完整聆听音乐。学生小声跟唱，说说歌曲是什么情绪？分小组讨论，来总结云南民歌的风格特点。跟着旋律大声歌唱，理解歌词的寓意。有感情，有表情的演唱。3、听赏歌曲感受小河淌水：感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。通过介绍歌曲的情感，让学生更深入了解云南少数民族的音乐特点。三、小结作为高年级的你们，要学会欣赏音乐，感受不同音乐的特点以及魅力。作业设计熟唱小河淌水板书设计小河淌水温柔，诉说教学反思