六年级音乐教案妈妈格桑拉

年（班）库车县第十三小学教学设计方案时六年级级学科音乐间课妈妈格桑拉执教人杨进科第（1）课时题知识与技能目标：积极参加音乐实践活动，从中获得快乐。三过程与方法目标：通过音乐实践活动培养学生表现能力和创造能力，维同时也培养学生的合作参与意识。目情感态度与价值观目标：通过学唱妈妈格桑拉，启发学生怀着对标母亲的赞赏之情，用亲切的情绪，饱满而深情的声音演唱歌曲，并从中感受妈妈和孩子之间的深情，得到爱的教育教学重点：1、学生听世上只有妈妈好排队进教室，课前渲染母爱的氛围。2、欣赏亲情图片深深的母子情导入新课，让学生体验妈妈对孩子深深的爱，激发学生兴趣，使音乐课堂沉浸在浓烈的情感之中。教学难点：学生较好地把握歌曲的演唱情绪。教学方法：欣赏法、聆听法、表演法课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、教学过程与方法教学环节一、组织教学教学活动设计意图师生用歌声互相问好！一、创设情境，激发学习兴趣：歌曲导入让二、导入1、听音乐世上只有妈妈好进教室。2、欣赏课件：深深的母子情。学生知道本节课的主题、3、欣赏妈妈格桑拉的音乐视频，通过生动的是什么。画面让学生初步了解歌曲内容，感受歌曲的优美与深情及歌曲中渗透的浓浓的母爱，为接下来的歌曲学唱作了情感上的铺垫。有感情的朗4、学生有感情地朗读歌词，用听唱法和视唱法进诵，明白本节行歌谱教学。课歌唱的情5、师生合作，用一段舞蹈表现与妈妈的情，激发感应该是怎学生对亲人的挚爱，培育美好的人性。师生交流，说说母爱三、新授感受与学唱歌曲妈妈格桑拉：课（一）、感受歌曲：1、欣赏视频，感受歌曲的优美与深情。么样。初听歌曲，更深刻的感受2、听录音范唱，体会歌曲中深深的母爱，加深对妈妈的伟大，歌曲的理解，师带学生用“la”音哼唱。（二）、学唱歌曲：1、指导学生有感情朗读歌词。以及歌曲的情感。2、用视唱法、听唱法学唱歌曲。3、歌曲接龙，检查学唱情况。（三）、表现歌曲：1、学生齐唱，用歌声唱出对妈妈的爱。2、师生合作，用舞蹈跳出与妈妈的情。（四）、歌曲处理：一、唱慢些；老师积极地引导学生有感情的演唱。告诉六年级的学生他们二、注意旋律的强弱。歌曲的前部分是叙事，唱已经不是小弱一些，后部分是抒情，可以唱强些，这样就能孩子了，要懂更好地唱出我们心中对妈妈无尽的爱。事。今天我们一起学习了这首好听的妈妈格桑拉，三、小结同学们回去要多加练习，在家的时候要帮助妈妈做一些家务，做一个懂事的好孩子！作业设计板书设计背唱妈妈格桑拉妈妈格桑拉1=F2/4稍慢、抒情课后反思