秋季一年级上册道德与法治教案(已整理)

1、开开心心上学去教学目的：知识与技能1、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。过程与措施动手制作课程表，热爱学习。情感态度与价值观让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学重点、难点：让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：课件教学时间：2学时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我简介。2、同窗们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”简介自己。（让每个学生均有进行自我简介的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你如何向妈妈辞别？你如何向教师问好？见到不结识的同窗，你该怎么办？（组织同窗讨论，讨论完毕指名发言，教师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，教师要发新书了，快看看教师发给你什么新书？我们要如何爱惜新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、动手制作课程表。1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、教师示范做课程表。3、学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计 1、开开心心上学去2、拉拉手，交朋友教学目的:知识与技能熟悉新同窗和拳教师，体验集体生活的快乐。过程与措施通过击鼓传花的游戏来学习人际交往的初步知识和措施。情感态度与价值观让小朋友体验上学真快乐，体现当一名小学生的快乐和自豪。重点：体验集体生活的快乐。难点：学习人际交往的初步知识和措施。教具：小鼓、小红花学时：1学时教学过程：一、教师和小朋友互相熟悉、理解交往的游戏。1、鼓传花，自我简介。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让小朋友体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、猜谜语。（2）、简介新书和文具。（3）、说说如何保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让她（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这样多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。三:教师小结四、板书拉拉手，交朋友1、 鼓传花，自我简介。2、 故事列车：我的新朋友开心大转盘-3、 -学校生活多么好快乐通道-4、 -如何解决学校生活的困难和问题3、我结识您了一：我的教师用自己的话形容自己的教师，如：短头发、戴眼镜二：我还想结识国旗、音乐、上课、邮递员三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。4、这些孩子的做法对吗？你改如何做呢？五、教师小结4上学路上一、理解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一种铁路道口、我们上学路上要过一条小河。2、我来学校，路上通过。上学路不同样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：如何才安全呢？三、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了三、交通信号要懂得Ppt图片演示理解交通标志。5、我们的校园教学目的：1、协助学生初步结识学校，理解自己所在学校的环境，懂得学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会运用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会运用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：共三学时，其中参观活动1-2学时，总结交流1学时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉教师和其她小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：惠远镇湟渠小学小学一年级一班）师板书：湟渠小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场合），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。也许尚有某些小朋友还不理解学校，今天这节课我们一起去看看我们的逸夫小学，好吗？板书：看看我们的湟渠小学。二、活动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们懂得这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、拟定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由教师带队集体参观。三、活动进行。方式：集体参观，学生观测，不明白的地方教师解说。参观学校大门，提示观测大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室，总结参观状况。交代尚有不明白的下课后与同窗再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6、校园里的号令教学目的情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。行为与习惯：协助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。知识与技能：能辨别铃声的不同含义，学习根据铃声的批示进行学校生活。过程与措施：在活动体验中使学生初步掌握几种课间十分钟游戏活动的措施。教学重点:能辨别校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点:协助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备:上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。教学过程活动一我会听1谈话：同窗们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来理解理解。（板书：校园铃声）2提问：校园的铃声表达什么意思？播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响3学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。学生演习（让学生来到室外，演习上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出课本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着教师，用心听教师上课。（4）说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶紧进课堂。课本摆整洁，用心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶紧走进教室，把课本整洁地摆放在桌上，用心上课。活动二我会做1教师授学时，我们应当怎么做。（1）过渡：目前，正式上课的铃声响了，教师要授课了。教师授学时我们该怎么做？:par（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。（3）小结：教师授学时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听教师讲或同窗发言。2教师提问时，应当怎么做。（1）提问：教师提出问题时，你们是怎么做的呢？学生交流讨论。（引导学生理解教师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。（2）提问：有几种小朋友，她们是如何做的呢？我们一起看看。播放视频：上课发言（3）提问：你乐意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？（4）学生模拟演习。教师请举手规范不喊叫的同窗回答问题，并提示声音较小的同窗大声回答。3同窗发言时，应当怎么做。（1）过渡：刚刚这些同窗都能积极举手回答问题，并且声音很响亮，可真棒！（2）提问：在这些同窗回答问题的时候，其她同窗该干什么呢？（认真听同窗发言，思考别人说得对不对。）（3）谈话：教师发目前同窗回答问题时有这样某些现象：出示图片：上课（4）提问：她们在干什么？你要提示照片中同窗注意什么？学生自由发言。（5）小结：教师看到刚刚这几种同窗发言时人们都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！活动三我会想游戏：猜字谜。播放动画：猜字谜7. 课间十分钟教学目的：1. 懂得课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。2. 玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学重难点：1. 合理地安排课间十分钟。2. 积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备：教师准备：理解学生课间活动的现状、教学课件。教学过程：活动一：合理安排1. （CAI 录像：同窗们课间休息活动的情景。上课铃响，同窗们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？） 创设情境：维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提示我们干什么的呀？你们怎么懂得要拿出品德与生活书呢？课程表有什么用呀？ 师：我们学校有一首行规三字歌就提示人们要做好学具准备。生齐背行规三字歌。（板书：学具准备）2. 创设情境：维尼熊上课要上厕所。师：同窗们，你们有什么想提示维尼熊的吗？和小伙伴商量一下吧。生提示维尼熊不要在上学时间去上厕所。维尼熊：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完毕的。（板书：上厕所、喝水）3. 师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备。（板书：课前准备）活动二：快乐游戏1. 师：同窗们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？（板书：玩游戏课间活动） 维尼：你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一种游戏也不会玩。师：同窗们来教教维尼好吗？每个小组教维尼熊一种游戏。2. 维尼熊：谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！学生尽情玩游戏。3. 师：刚刚同窗们玩游戏时，我发现了一种问题。（师在学生游戏时观测学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应当如何解决呢？（引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处）维尼熊：是呀，我也发现了一种问题呢！我们应当怎么办呢？师：你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并解决问题）维尼熊：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。:r4. 师小结：同窗们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。8、上课了认知：1懂得课堂纪律的基本规定。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例阐明上课要遵守纪律。情感：1乐意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为：1听到上课铃声立即进教室。2上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：提高学生的道德结识，使她们懂得课堂纪律的基本规定，懂得人人遵守课堂纪律，人们才干学 教学难点：上课守纪律的重要性。教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使她们懂得上课要守纪律。）1思考：同窗们，上学时人人守纪律，人们学习得怎么样？如果有人不守纪律会如何呢？2小结：上学时，人人守纪律，人们能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，人们都不快乐，因此，课堂纪律人们都要遵守。板书设计：上课守纪律二、说一说（使学生懂得课堂纪律的基本规定，懂得课堂纪律人们都要遵守。）出示图一。1小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同窗是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同窗听到上课铃声后是怎么做的？2小结：铃声就是命令，听到上课铃声应当这样做：（1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。人们安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上学时间，又能使人们踏时地上好一节课。并且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来以便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该如何上课呢？出示图二。1小组交流：（1）上学时，同窗们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同窗们没有一种人看，这是为什么呢？（2）如果上课不用心听讲，搞小动作，会导致什么后果呢？（3）观测教师的表情如何？你们猜此时教师是怎么想的？2小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听教师授课，既影响了自己的学习，有时还影响其她同窗听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要用心听讲外，还应当如何做呢？出示图三。1讨论：（1）为什么想发言时要先举手？（2）如果自己举手教师没让发言，让其她同窗发言时，应当怎么做？2小结：想发言时要先举手，得到容许后再发言，如果教师让其她同窗发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同窗学习，影响教师授课。同窗们都举手发言，有秩序地讨论问题，人们才干学习好。过渡语：目前我们懂得应当如何上课了，下面教师想请你们当小教师，来看看下面这些同窗做得怎么样，如何协助她们？三、看一看（使学生懂得不遵守课堂纪律的危害。）出示投影片。（看一看中的图11315、快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。二、开个元旦联欢会1、我请妈妈帮我们剪拉花2、我们演个小节目。3、我们三、我为联欢会做的准备四、人们一起过春节1、理解春节。2、过年了，家人会团圆。3、过春节有诸多讲究和礼节，你还懂得哪些呢？五、多样的老式新年交流：诸多民族尚有自己的老式新年，人们的过法也不同样呢！16新年礼物教学目的：1、体验新年的欢乐和幸福。学会关怀父母。2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通措施。教学重难点：1、培养孩子和父母的沟通，以及合伙的意识。2、发展讨论学习的技能，培养合伙意识。教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥教学过程：一：导入主题二、分享新年的收获1、我学洗衣服了。142、讨论我的身高、体重的变化。3、讨论：你的收获是？三、收获哪里来1、自己的努力。2、尚有诸多人帮过我四、新年心愿自己做张贺卡，写上几句心里话