文明礼仪伴我行主题班会ppt通用课件93445

主持人：陈美杰主持人：陈美杰 李坤鹏李坤鹏策划：805班活动过程 引子 中国自古以来就是礼仪之邦，文明中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！到处传播！活动过程 节目表演男：文明，使人举止文雅；男：文明，使人举止文雅；女：礼仪，使人风度翩翩。女：礼仪，使人风度翩翩。男：中华民族有五千年悠久的历史男：中华民族有五千年悠久的历史,素有素有“礼仪之邦礼仪之邦”的美称。的美称。女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。统美德。男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。男：那作为一名中学生，应该如何去做呢？下面有让我们以男：那作为一名中学生，应该如何去做呢？下面有让我们以热烈的掌声有请郑林妍同学为我们演讲热烈的掌声有请郑林妍同学为我们演讲讲文明，懂礼貌讲文明，懂礼貌。活动过程 节目表演中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、程门立雪 v活动过程 节目表演 如此课堂v课堂礼仪 （1）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。最常用的三种合乎礼仪的姿态：最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、站如松、坐如钟、坐如钟、行如风行如风一、发生在我们身边的不良行为习惯Company Logo一、发生在我们身边的不良行为习惯Company Logo一、发生在我们身边的不良行为习惯Company Logo不知道这些垃圾不知道这些垃圾是谁留下来的是谁留下来的,无无人问津；人问津；洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、翘腿等某些行为，有失我们宏力学翘腿等某些行为，有失我们宏力学校学生文雅的形象！校学生文雅的形象！1、考试作弊；、考试作弊；2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4、休息时间吵闹，影响他人休息；、休息时间吵闹，影响他人休息；5、给老师、同学起绰号；、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不尊重老师；、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。、买饭菜时随意插队。行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。的行为方式有很大的影响。对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声润物细无声”的陶冶作用。的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那鲁无礼；但一进入那“静静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。日常管理工作的永恒课题。活动过程 故事欣赏男孩、钉子与篱笆男孩、钉子与篱笆 女：刚才的礼仪知识学习大家记住了多女：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢少呢?现在让我们一起分享故事现在让我们一起分享故事男孩、男孩、钉子与篱笆钉子与篱笆 男孩、钉子与篱笆男孩、钉子与篱笆 从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。第一天，那男孩就在篱笆上钉了第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”文明礼仪标兵光荣榜文明礼仪标兵光荣榜活动过程评选文明礼仪标兵评选文明礼仪标兵自从我校开展文明礼仪各项活动以来，自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单：文明礼仪标兵的同学名单：接下来由班主任为他们颁奖。接下来由班主任为他们颁奖。活动过程 节目欣赏歌曲歌曲歌声与微笑歌声与微笑这就是来自内心的美，它不需要语这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏合唱下面请欣赏合唱歌声与微笑歌声与微笑。