2011年中考语文复习阅读教学指导实词虚词各有侧重

中考语文复习阅读教学指导第十五讲：实词虚词，各有侧重 考 点：理解课文中常见的实词和虚词的用法。 知识要点：、理解新课标规定的基本文言文篇目中重点实词。、根据语境理解课外文言文中重点实词。、在具体的语言环境中理解“之”、“者”、“于”、“以”、等虚词的用法。 考试说明：、判断对文言实词或虚词理解的正确与否。、从所给选项中选出对文言实词或虚词理解的正确选项。、理解文言文实词的古今义。、按要求正确理解文言实词或虚词。 考点例析 一、阅读课外文言文草书大王,然后答题。 张丞相好草书而不工。 当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” 注释：流辈：人们。自若：像自己原来的样子。不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（gu）:责骂。胡：为什么。 1、 解释下面句子中加点的词。 1） 张丞相好草书而不工。（ ） 2） 使侄录之。 （ ） 3） 侄罔然而止。 （ ） 4） 执所书问曰： （ ） 2、 解释下列加横线的代词。 1） 皆讥笑之 （ ） 2）诟其侄曰（ ） 3）汝胡不早问 （ ） 4）致余忘之（ ） 3、 这则故事该责备的是谁？为什么？ 简析：本题要求在阅读课外文言文之后，按要求答题。第题属课外文言实词的考查。第题是对课外文言文代词的考查。答案是：、）喜欢；）叫、让；）迷惑（迷惑的样子）（迷惑而无所得）；）拿、持。、）“之”指“他”；）“其”指代“他”、“他的”；）“汝”是第二人称代词，相当于“你”；）“余”指代“我”。第题是对文章内容的理解性考查，这方面，前面第十讲已有不少分析，故略。 二、阅读下面课外文言文，完成相关习题。 晏子之晋，至中牟，睹弊冠、反裘、负刍、息于途侧者，以为君子 也。使人问焉，曰：“子何为者也？”对曰：“我越石父也。”晏子曰：“何 为而至此？”曰：“吾为人臣仆三年矣。”曰：“可得赎乎？”对曰：“可。” 遂解左骖以赎之，载而与归。至舍，不辞而入。越石父怒而请绝。晏子使人应之曰：“婴未尝得交夫子也。今免子于患，吾于子犹未可耶？子何绝我之暴也！”越石父日：“吾闻士诎乎不知己，而信乎知己者。吾三年为臣仆，而莫吾知也；今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘。今又不辞而入，是与臣仆我者同矣。我犹且为臣仆，请鬻于世。”晏子出，请见，曰：“向者见客之容，今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎？”越石父曰：“夫子礼之，敢不敬从？”晏子遂以为上客。 （晏子春秋内篇第五） 【注】牟：地名，在山东。刍：柴草。越石：地名。骖：车前三或四匹驾马中，辕马边上的马。暴：猛、急。诎：通“屈”，屈服。信：通“伸”，伸展。鬻（y）：卖。行：德行。辞：谢罪、道歉。 1下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ） A越石父怒而请绝（绝交） B今兔子于患（祸害） C省行者不引其过（过去） D睹弊冠、反裘、负刍、息于途侧者（背） 2下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ） A晏子使人应之曰 良因异之，常习诵读之。 B息于途侧者 不求闻达于诸侯 C吾以子为忘 以我酌油知之 D今又不辞而入 而吾以捕蛇独存 3用现代汉语写出下列句子的意思。 （l）今子赎我，吾以子为知我矣。（2）夫子礼之，敢不敬从？ 4本文通过对话表现人物性格，颇为传神。请作简要分析。 简析：本题的阅读材料来自于课外，第1题要求对文言实词的理解作正误判断。根据语境，选项中的“绝”应是辞去，离开的意思；选项中的“过”应是过失的意思，故第题的答案是：。第题要求对文言文虚词作比较，选取加点的词意思相同的项。其中选项中前一句中的“之”代指“越石父”，后一句的“之”是音节助词，无实义；选项两句中的“于”都是“在”的意思；选项中前一个“以”是以为的意思，后一句中的“以”是“凭”的意思；选项中前句中的“而”是顺接连词，后句中的“而”是转接连词。故本题的答案是：。 第、 题涉及到对文章内容、主题、形象的理解，而这些内容 在前面第十讲中已有详细分析，故略。