九年级化学第一学月测试卷

九年级化学第一学月测试卷班级 姓名 成绩 一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分，本题共30分） 1234567891011121314151成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的（ ）A磨杵成针 B死灰复燃 C木已成舟 D积土成山2下列生活中的各物质属于纯净物的是 （ ）A.食品袋内防腐的氮气 B.铅笔芯 C.碳酸饮料D.不锈钢锅 3物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是 （ ）A都放出热量 B都生成气体 C都有响声 D都发光4用量筒量取10 mL水，采取俯视读数，则实际取水量为 ( )A10 mL B小于10 mL C大于10 mL D无法估计5检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是 ( )A将带火星的木条伸至集气瓶中 B将带火星的木条放到集气瓶口C将燃着的木条伸至集气瓶中 D将澄清的石灰水倒入集气瓶中6在下列变化中，属于分解反应的是 （ ）A硫在氧气中燃烧 B石蜡在空气中燃烧C给高锰酸钾加热 D红磷在空气中燃烧7NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是 （ ）8做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的 是( )A木炭在氧气中燃烧 B铝箔在氧气中燃烧C硫在氧气中燃烧 D红磷在氧气中燃烧9给酒精灯添加酒精时，最好不要超过酒精灯容积的 （ ）A1/2 B2/3 C1/3 D3/43要比较准确地量取8ml液体试剂时，选用最合适的量筒规格是 （ ）A100ml B50ml C10ml D以上均可以10实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是 ( )A试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D试管、铁架台、集气瓶、玻璃片 11制氧气时只加热氯酸钾，而不加入二氧化锰，会产生的结果是 （ ）A不产生氧气 B产生氧气质量少C在较低温度下，能迅速产生氧气 D产生氧气的速度慢12下列基本操作正确的是 （ ）A向燃着的酒精灯中添加酒精 B用嘴吹灭酒精灯C添加酒精的方法是添满酒精灯 D用火柴点燃酒精灯13用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是 （ ）。A受热易熔化 B密度比水小 C较软，硬度不大 D不溶于水14要除去密闭容器中空气中的氧气，下面可选用的物质是 （ ）A硫 B木炭 C石蜡 D红磷15下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( )A先检查制氧装置的气密性，再装药品B先给试管均匀加热，再对着药品加热C等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出二、填空题（本题共28分）16（3分）阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：17（4分）把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：硬度_；熔点_；密度_；颜色_。18（5分）在洁净的空气；液态氧；四氧化三铁；高锰酸钾；二氧化碳；自来水 中。(1)属混合物的是(填序号，下同)；(2)属于纯净物的是；(3)属于氧化物的是； 19.（4分）硫在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧发出 色火焰，生成一种 气体。符号表达式为 。20（12分）暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。(1)写出各物质的名称：A ；B ；C ；D ；E 。(2)用符号表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应)： ( )； ( )； ( )。(3)C是过氧化氢反应中的 。（填“催化剂”或“氧化剂”）三、实验题（本题共12分）21（8分）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。请回答下列问题：写出右图中标号仪器的名称： a b c d 若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？ （填序号），主要理由是 。(3)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4)，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择，可采用 或 法收集。四探究题（4分） 右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。猜想是什么气体验证方法及操作可能看到的现象结论