中班音乐公开课教案及教学反思《这是小兵》

中班音乐公开课教案及教学反思这是小兵幼儿基础与教材分析:小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、认知依赖于行动等特点，从这些特点来看，律动是一种符合小班幼儿学习需要、深受孩子们喜爱的活动类型。在创造性韵律活动中，幼儿自身对做的过程比做的结果更感兴趣，因为做的过程给幼儿带来了很大的满足感，他们的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程中。幼儿创造性韵律的开展，能够更好地促进幼儿的创新能力的发展，能激发幼儿的创造欲望，我们应当接受每一位幼儿的不同的，多角度的创意。只有这样幼儿对创造的兴趣和创造能力才能得到更好的发展。因此在本节课中，第一段将会采用模仿的形式教学，第二段则会让幼儿自主创编相对应音乐的动作。活动目标：1.初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。(根据小班艺术领域中的感受与欣赏中的目标，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。)2.学习随音乐模仿解放军的动作。(根据小班艺术领域中的表现与创造中的目标，具有初步的艺术表现与创造能力。)活动准备：1.在电视上看过解放军操练。2.配套音乐CD或磁带。活动重点：幼儿能够初步感知进行曲的力度和均匀的节奏。活动难点：能够模仿解放军走步，并且能够根据音乐旋律变幻出不同的动作。活动过程：一、听音乐，感知节拍。-幼儿完整的听音乐这是小兵。-教师鼓励幼儿自主随音乐拍拍小手，合节拍。-教师带领幼儿随乐曲合拍的拍手，熟悉旋律，初步感知乐曲的力度。-这一个环节是让幼儿自由思考，自主感知节拍韵律。二、介绍歌曲，让幼儿熟悉歌曲。-师：你们知道这是谁的歌吗(教师适当模仿解放军走路，引导幼儿说出这是写给解放军叔叔的歌曲)-(，!来源:屈,老，师教.案网)这一个环节可以采用集体思考，独立表达的方式，这样可以丰富幼儿的想象力，给幼儿一个点集中起他们的注意力。在独立表达时，是为了让幼儿能够认真听取其他人的想法。三、随音乐做模仿解放军的动作。-组织幼儿讨论：解放军叔叔是怎样走路的用动作表现出来。如：有精神的踏步走、扛枪走等。-组织幼儿讨论：解放军叔叔是怎样打击敌人的用动作表现出来。如吹号、开枪、开炮等。-这一个环节可以采用集体思考，集体表现。引导幼儿正确做出这些动作。四、随音乐练习。-教师带领幼儿随音乐合拍的做解放军操练的动作，如：第一遍的第一、二句吹号，第三、四句起步;第二遍的第一、二句开枪，第三、四句开炮等。-教师提问：你们还知道解放军叔叔会做哪些动作吗让幼儿自由想象动作。-再次随着音乐做动作，这次的动作可以让幼儿自主创编。-这个环节是本节课的重点，也是相对来说一个难点。让幼儿体现出他们自己的艺术表现能力与创编能力。注意点：1.在幼儿熟悉音乐的基础上，教师可以变化音乐的弹奏速度，让幼儿感受音乐的速度变化，(教案出自：快思教案网)并相应地用走步、跑步等动作表现出来。2.本活动可分两次进行：第一次欣赏，并学习随音乐合拍的拍手;第二次学做解放军操练动作。3.在体育活动中，可多组织幼儿练习走步。活动反思：解放军叔叔一直是小朋友们崇拜的人物，所以本次活动小朋友们非常感兴趣。当观看视频时，小朋友们都觉得解放军叔叔很厉害，能拿着枪、走着整齐的队伍，非常神气。所以在第二个听音乐的环节，小朋友们都能坐的神气来倾听音乐，并能和老师一起合拍的进行拍手。在最后的游戏环节，小朋友们也看的很认真，能跟着老师一起学做动作，虽然模仿解放军的动作不是特别的到位，但小朋友们都非常努力，活动开展非常顺利，效果也非常好。