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欢迎来到化学课堂欢迎来到化学课堂第六单元 碳和碳的氧化物 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级化学（学练优九年级化学（RJRJ）教学课件教学课件课题1 金刚石、石墨和C60第2课时 碳的化学性质导入新课导入新课观察与思考观察与思考问题1：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？导入新课导入新课观察与思考观察与思考问题2：铁路上的枕木和农田里的电线杆表面都被烧焦碳化，你知道发生了哪些反应吗？学习目标学习目标认知与了解认知与了解导入新课导入新课1.知道碳单质的化学性质。（重点）2.认识还原反应。（难点）碳的化学性质讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考思考：在高温下，碳的化学性质如何呢？问题1：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？碳在常温下化学性质不活泼，所以，用墨书写或绘制的古字画能长久保存而不变色。实验与探究实验与探究1.碳与氧气的反应（可燃性）回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象：发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。化学方程式：木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳。化学方程式：C+O2 CO2 点燃2C+O2 2CO 点燃讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究2.碳与某些氧化物的反应（还原性）你观察到了什么现象？讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清石灰水变浑浊分析：2CuO+C 2Cu+CO2 高温讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2CuO+C 2Cu+CO2 高温这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。氧化铜失去 变成 ,得到氧变成二氧化碳。氧铜碳讲授新课讲授新课在上述反应里：碳是还原剂，在反应中被氧化；氧化铜是氧化剂，在反应中被还原。观察与思考观察与思考3.碳的还原性的应用a.木炭炼铁2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 高温b.碳还原二氧化碳CO2+C 2CO 高温讲授新课讲授新课知识与拓展知识与拓展1 1讲授新课讲授新课“炭”：不是化学用语，无定形炭是人工制造的碳单质，都含有少量杂质为表示区别，常写：木炭，活性 炭，焦炭，炭黑等。“碳”：碳元素，属于化学用语。在书写元素名称和碳的单质及碳的化合物等用到。“无定形炭”为什么用这个“炭”？“碳”和“炭”有什么区别？知识与拓展知识与拓展2 2讲授新课讲授新课金刚石与石墨混合在一起金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物组成的物质是单质还是混合物?甲生甲生:是单质是单质.因为金刚石是碳因为金刚石是碳的单质的单质,石墨也是碳的单质石墨也是碳的单质,它它们混合在一起们混合在一起,仍只含一种元仍只含一种元素素,所以仍是单质所以仍是单质.诊断诊断:_:_乙生乙生:是混合物是混合物.金刚石石墨都金刚石石墨都是碳的单质是碳的单质,但它们是两种不同但它们是两种不同的物质的物质.所以它们混合在一起不所以它们混合在一起不是单质而是混合物是单质而是混合物.诊断诊断_结论：结论：乙同学的观点是正确的乙同学的观点是正确的,金刚石和石墨都是由一种元素组金刚石和石墨都是由一种元素组成成,但它们是两种不同的物质但它们是两种不同的物质(这是由各自本身的结构决定的这是由各自本身的结构决定的)所所以它们混合在一起是混合物以它们混合在一起是混合物.因此判断单质必须强调是纯净物因此判断单质必须强调是纯净物.一种元素可以形成多种不同的单质一种元素可以形成多种不同的单质.某物质中只含一种元素某物质中只含一种元素,也也不一定是纯净物不一定是纯净物.碳的化学性质1.常温下：化学性质稳定2.高温下：化学性质活泼（1）跟氧气反应可燃性（2）跟某些氧化物反应还原性课堂小结课堂小结1.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国广告时代评为20世纪的经典广告之一。该广告能体现的钻石的性质是()A.硬度大 B.不能导电C.化学性质稳定 D.熔点低C随堂训练随堂训练C2.活性炭和木炭能使红棕色NO2气体及红墨水褪色是因为（）A.它们都呈颗粒状，而且是黑色B.它们的主要成分是碳C.它们有疏松多孔的结构D.它们的密度小随堂训练随堂训练3.下列对一些事实的解释错误的是（）C事 实解释 A书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质稳定B石墨能够作电池的电极材料石墨能够导电 C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性 D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性随堂训练随堂训练祝学习愉快
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